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Aktuelles & VeranstaltungenGrundschuldidaktik, Mehrsprachigkeit und soziale Teilhabe{LLL:EXT:uk_config/Resources/Private/Language/locallang_fe.xlf:skipTo.mainNavigation}
Domenech, M. & Mundt, E. (2024). Bildungssprache zwischen Wort und Text: Analyse des Konnektorengebrauchs beim schriftlichen Argumentieren in Klasse 5. In J. Goschler, P. Rosenberg & T. Woerfel (Hrsg.), Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen (S. 49-69). Springer.
