Monographies

• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Education climatique - Lignes directrices pour toutes les écoles et toutes les matières. Weinheim 2023, éditions Beltz.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Crise climatique, style de vie externalisant et pédagogie religieuse. Bad Heilbrunn 2022, éditions Julius Klinkhardt.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Éducation à la responsabilité envers la vie. L'enseignement interdisciplinaire comme
• Voie vers une action responsable dans un contexte écologique et bioéthique. Bad Heilbrunn 2010, éditions Julius Klinkhardt.

Article

• Frankfurter Allgemeine Zeitung : plus d'éducation climatique dans les écoles. 10.07.24. En ligne sur : https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/debattenbeitrag-mehr-klimabildung-in-schulen-19844225.html
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Pauken für den Klimaschutz. IFA : Institut des relations internationales. Forum Culture et politique étrangère. En ligne sur : https://culturalrelations.ifa.de/fokus/fokussieren-detailseite/pauken-fuer-den-klimaschutz/. Mise à jour du 19.07.2023
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : L'école face à la crise climatique. De l'urgence de l'éducation climatique. In : Lehren & Lernen Nr. 12/2022. p. 8-13. Neckar-Verlag GmbH, Villingen.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Espoir dans la crise climatique ? Dans : Projet. Concepts, idées et matériel pour l'enseignement religieux. 12.2022. p. 44-47. maison d'édition Friedrich.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Crise climatique et éducation. In : Klima vor Acht : Medien in der Klimakrise. Munich 2022. p. 133-142. maison d'édition Oekom.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Le "Centre d'information sur l'action responsable" et les séminaires sur la durabilité et la justice globale. Dans : Chrubasik, Nadine / Mühlenhoff, Stefan Campos / Ernst, Andreas / Herzig, Christian : Nachhaltigkeit auf dem Campus. Projets, concepts et impulsions pour un enseignement durable. Munich 2022. p. 145-165. maison d'édition Oekom.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Préface. Dans : Franzke, Johanna : Théologie chrétienne et style de vie impérial. Pertinence de la thématique par rapport à la formation professionnelle. Kassel 2022. p. 7-8. presse universitaire de Kassel.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Préface. Dans : Kretzschmar, Weike : Les produits jetables de la société de consommation - un thème pour le cours de religion à l'école primaire. Kassel 2021. p. 7-8. presse universitaire de Kassel.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : How dare you. Vivre au détriment des autres ? Projet de texte. Concepts, idées et matériel pour le cours de religion. 1, 2021. p. 26-33. maison d'édition Friedrich.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Critique détaillée d'Andreas Benk : Globales Lernen. Dans : Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education (RpB) 1/2021.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Fridays for Future a besoin de notre soutien. Dans : Initiativ novembre 2019. p. 8.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Acheter peut-il être un péché ? Un regard sur les plus petits (Matthieu 25,40). Dans : Initiativ avril 2019. p.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Notre escalope quotidienne. Cri de ralliement pour le Carême. Dans : Publik Forum n° 4, 23.02.2018. p. 33.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Baller en écoutant de la musique disco. Lors d'un voyage scolaire, une classe se rend à un jeu de laser tag. Les élèves s'y tirent dessus avec des fusils laser. C'est un jeu de guerre, encouragé par l'école. Une interpellation. In : Publik Forum n° 7, 07.04.2017. p. 17.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Chenille, chrysalide papillon. Le miracle d'une transformation en classe. In : Praxis Grundschule Cahier 3. mai 2013. p.42-49.
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Von kleinen Füchsen und andere Schmetterlingen (Des petits renards et autres papillons). In : Le monde de l'enfant. La revue spécialisée pour les structures d'accueil de jour pour enfants. 3, 2012. S. 34-36.
• Interview dans le journal Hessisch-Niedersächsische Allgemeine : Manger de la viande n'est pas une affaire purement privée. A l'occasion de la Journée de la Terre à Kassel. HNA 11.03.2017.
• Rapport sur le "Centre d'information sur l'action responsable" dans la Hessisch-Niedersächsische Allgemeine : Remettre en question la consommation. L'université de Kassel propose un "centre d'information sur l'action responsable". HNA 1.07.2019.

En préparation

• En préparation Gudrun Spahn-Skrotzki : "Active for Climate". Expériences d'un processus d'accompagnement à la protection du climat dans une école allemande en France. A paraître en 2024 dans : Stricker/Schmidberger (éd.) : Bildungsmanagement und Leadership für Bildung für nachhaltige Entwicklung und Klimabildung in Schule und Frühe Bildung. (Springer Research)
• Spahn-Skrotzki, Gudrun : Les directions d'école face à la crise climatique : possibilités d'action et appel. A paraître en 2024 dans : Stricker/Schmidberger (éd.) : Bildungsmanagement und Leadership für Bildung für nachhaltige Entwicklung und Klimabildung in Schule und Frühe Bildung. (Springer Research)

• Conférence et formation continue des collaborateurs du Staatliches Schulamt Kassel : Crise du climat et de la biodiversité - perspectives pour l'avenir. 21.03.2023.
• La résistance sous le national-socialisme à l'exemple de biographies moins connues. Quelles chances offre l'étude de Harald Poelchau et d'autres personnes de la résistance motivées par le christianisme pour l'enseignement religieux ? Cours d'essai pour l'habilitation à l'Université de Kassel. 22.04.2022.
• Conférence lors du congrès MNU (Mathematisch-Naturwissenschaftlicher Unterricht-Tagung/ MINT-Tagung) à Bremerhaven : Das KlimaBildungszentrum - Fortbildungen für Lehrkräfte zur Klimakrise. 16.11.2021
• Formation continue et conférence pour les collaborateurs* de l'Eglise évangélique régionale de Kurhessen Waldeck et de la Jeunesse évangélique de Kassel : durabilité et questions de justice globale. 31.08.2020.
• Modération de la remise du prix Ethecon "Blue Planet Award". 23.11.2019.
• Effets de notre mode de vie sur les hommes, les animaux, l'environnement et la planète entière. Conférence de l'association Kolping de Kassel 22.10.2019.
• Pillage de la planète ou préservation de la création ? Faits, fondements bibliques, conséquences éthiques. Conférence de l'association Kolping de Kassel 04.06.2019.
• Acheter peut-il être un péché ? Un regard sur les plus petits Matthieu 25,40 Discours en chaire. Initiative de lecteurs Publik-Forum. District ecclésiastique de Meiningen. Walldorf 05.12.2018.

• Formation continue des enseignants de l'école allemande de Toulouse : Crise climatique et action responsable. 08.11.2023.
• Conférencière à la Journée des enseignants de religion de Kempen : Zum Umgang mit Fragen der Klima- und der Artenkrise im Religionsunterricht und im System Schule. 22.11.2023.
• Module 1 de la série de formations continues sur le climat pour les enseignants de Brême et Bremerhaven : Crise climatique compacte - bases et vérification des faits. 28.09.2021.
• Atelier lors du forum sur l'éducation de la Maison du climat de Bremerhaven:Changement climatique - Quelle éducation est nécessaire ? Perspectives pour la mise en œuvre de l'éducation climatique dans les écoles. 30.09.2021.
• Séminaire de formation continue pour les directeurs* des disciplines des sciences sociales de Basse-Saxe : Crise climatique et mode de vie externalisé comme défi pour les disciplines des sciences humaines et sociales. 05.07.2021.
• Module 2 de la série de formation continue sur le climat pour les enseignants de Brême et Bremerhaven : Crise climatique dans le contexte - style de vie externalisant et transformation sociale. 08.11.2021.
• Conférence lors du congrès MNU (Mathematisch-Naturwissenschaftlicher Unterricht-Tagung/ MINT-Tagung) à Bremerhaven : Das KlimaBildungsZentrum - Fortbildungen für Lehrkräfte zur Klimakrise. 16.11.2021.
• Atelier en ligne pour les enseignants lors de la "Public-Climate-School" : éducation climatique dans les écoles, entre autres l'approche "Whole-Institution-Approach". 23.11.2021.
• Module 3 de la série de formations continues sur le climat pour les enseignants de Brême et de Bremerhaven : l'éducation climatique concrètement - le climat dans l'enseignement et dans la pratique des écoles. 06.12.2021.
• Formation continue d'une journée sur l'EDD et l'éducation climatique 27.01.2022.
• Formation continue pour le personnel de la Paula-Modersohn-Schule Bremerhaven : Education au développement durable et Objectifs de développement durable pour la pratique scolaire. 15.02.2022.
• Module 1 de la série de formations sur le climat pour les enseignants de Brême et de Basse-Saxe : Crise climatique compacte - bases et vérification des faits. 16.02.2022.
• Module 2 de la série de formation continue sur le climat pour les enseignants de Brême et de Basse-Saxe : Crise climatique dans son contexte - mode de vie externalisé et transformation de la société. 22.02.2022.
• Formation politique pour les responsables des sciences sociales dans les Gesamtschulen de Basse-Saxe : Crise climatique et sciences sociales. 28.02.2022.
  1. Fondements théoriques
  2. Conséquences pour la pratique
• Atelier d'avenir avec des élèves* à la Maison du climat de Bremerhaven (manifestation avec des élèves*) : Crise climatique - Quelle éducation est nécessaire ? 13.07.2021.

• L'enseignement religieux face à la crise climatique
• Comment osez-vous ! Vivre au détriment des autres ?
• Colloque et consultation pour le développement de thèmes pour le travail d'examen Travaux d'examen sur des contenus d'action responsable, de durabilité, de justice globale Comment trouver ici des thèmes de recherche pertinents ?
• Excursion au centre de compétences HessenRohstoffe (HeRo) de Witzenhausen. Destruction des espaces vitaux et conséquences éthiques.
• ... et Dieu les a bénis. Le traitement des animaux comme sujet d'enseignement religieux. Excursion à l'Institut de zoologie théologique de la Philosophisch-Theologische Hochschule de Münster. En collaboration avec le Dr Rainer Hagencord.
• Sensibilisation aux thèmes écologiques et mondiaux à l'aide de films et d'autres médias.
• Changement climatique, perte de la biodiversité... - Défis pour l'école et l'enseignement.
• Acheter peut-il être un péché ? Les plus petits en Matthieu 25,40. Nous vivons aux dépens des autres. Nous sommes bien lotis parce que les autres sont mal lotis. Les effets de notre comportement de consommation.
• Vivre et expérimenter la durabilité. Shelley Sacks, Brookes University Oxford/ GB (2 heures de cours) "Social Sculpture" au sens de Joseph Beuys et durabilité.
• Sculpture sociale : agir de manière responsable et façonner la société de manière durable. "Social Sculpture" sur le campus de l'université de Kassel. En collaboration avec le professeur Shelley Sacks, Brookes University Oxford/ GB.
• Théologie et enseignement religieux dans la société de l'externalisation. Contributions de la théologie au débat sur la durabilité et la justice et à la transformation de la société.
• Excursion à l'Institut de zoologie théologique de la Philosophisch-Theologische Hochschule de Münster : L'animal comme défi pour l'anthropologie chrétienne. Arguments philosophiques, théologiques et comportementaux pour un changement de perspective. En collaboration avec le Dr Rainer Hagencord, Münster.
• Agir de manière responsable. Réflexions sur son propre comportement de consommateur et introduction de ce thème dans le quotidien de l'université de Kassel.
• Que dirait et ferait Jésus aujourd'hui ? Comment pouvons-nous, nous chrétiens, vivre de manière crédible aujourd'hui ?
• Apprendre à partir de biographies
• Et Dieu vit que c'était bon. La création dans l'enseignement religieux.
• Atelier de recherche : Agir de manière responsable
• Les écoles et l'action responsable - Un projet de recherche sur l'action responsable dans la théorie et la pratique des écoles.
• Séminaire de recherche sur le comportement éthiquement responsable des élèves

Séminaires pour le centre d'études supérieures et le projet d'études "Enseignement pour une université durable". Université de Kassel (toutes les filières)

• Séminaire de projet : Agir de manière responsable. Réflexion sur son propre comportement de consommation et intégration de ce thème dans la vie quotidienne de l'université de Kassel.
• Agir de manière responsable. Réflexions sur son propre comportement de consommateur, références théologiques et éthiques et intégration de ce thème dans la vie quotidienne de l'Université de Kassel.
• Plastique sociale : agir de manière responsable et organiser la société de manière durable.
• Vivre et expérimenter la durabilité.
• Agir maintenant. Prendre ses responsabilités et agir. Gérer l'écart entre les connaissances et l'action.