Wir freuen uns sehr, dass die Dissertation von unserer ehemaligen wissenschaftlichen Mitarbeiterin Dr. Katrin Arianta nun endlich bei Springer Nature erschienen ist. Die Buchbeschreibung liest sich wie folgt:

"In Zeiten eines wachsenden Pflegekräftemangels untersucht Katrin Arianta in diesem Buch die sozial-interaktiven Lernprozesse, die zur Entwicklung beruflicher Aspirationen bei Pflegeauszubildenden im ersten Ausbildungsjahr beitragen. Durch eine detaillierte Analyse von Interviews mit zwölf Auszubildenden, durchgeführt zu zwei bis vier verschiedenen Zeitpunkten, erforscht die Autorin, wie diese ihre Karrierepläne formen, anpassen oder verwerfen. Das daraus resultierende LEpA-Modell beschreibt die Entwicklung von Karriereplänen als dynamischen Lernprozess, in dem sich Auszubildende intensiv mit ihren Bleibe- und Ausstiegsintentionen auseinandersetzen. Basierend auf der Grounded-Theory-Methodologie entwickelt die Autorin ein qualitatives Längsschnitt-Analyseverfahren und identifiziert vier realtypische Verlaufsmuster dieser Prozesse. Die Ergebnisse bieten aufschlussreiche Erkenntnisse darüber, wie eine langfristige Bindung an den Pflegeberuf unterstützt oder gehemmt werden kann. Diese Einsichten sind von zentraler Bedeutung für die Ausarbeitung von Unterstützungsmaßnahmen zur Verbesserung der Attraktivität des Pflegeberufs und der Verweildauer in der Pflege." 

Katrin Arianta promovierte sich im Herbst letzten Jahres bei Dr. Juliane Dieterich und Prof. Dr. Michael Goller am Institut für Berufsbildung der Universität Kassel. Das der Promotion zugrunde liegende, methodisch und inhaltlich starke Werk ist für verschiedene Personengruppen interessant: Lehrkräfte an Pflegeschulen, Praxisanleiter:innen, Personalentwickler:innen, Pflegedienstleitungen, (Aus-)Bildungsmanager:innen, Wissenschaftler:innen mit Interesse an Ausbildungsqualität, Ausbildungsabbruch oder Onboarding-Prozessen sowie allen mit einem Fokus auf Berufsbildung bzw. Berufs- und Wirtschaftspädagogik (auch außerhalb der Pflegewelt). 

Es kann hier bestellt oder heruntergeladen werden:

https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-47025-8

Vollständige Quellenangabe:

Arianta, K. (2024). Zwischen Bleibe- und Ausstiegsintentionen: Die Entwicklung pflegeberuflicher Aspirationen bei Pflegeauszubildenden im ersten Ausbildungsjahr. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-47025-8