Forschungsinteressen

  • Kompetenzbeschreibung von Lehrkräften
  • Reflexion und Beratung von Lehramtsstudierenden
  • Nutzung von Selbst- und Fremdeinschätzung
  • Quantitative empirische Bildungsforschung: Fragebogenkonstruktion und Itementwicklung, Datenaufbereitung und -auswertung
  • Evaluation von Bildungspolitischen Maßnahmen
  • Bildung für Nachhaltige Entwicklung