Valentina Roether

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  Desde abril de 2021: Doctorando en lingüística española
  • Título del proyecto de tesis: "Técnicas de explicación.
    Análisis multimodal del discurso del español" Supervisor: Prof. Dra. Angela Schrott
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    desde marzo de 2022: Becaria de doctorado de la Fundación Nacional Académica Alemana
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    Octubre de 2024: Profesora visitante en el marco de Erasmus+ y estancia de investigación en cooperación con el Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas (IULMA) de la Universidad de Alicante (España)
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    Junio 2023: Profesor visitante en la Universidad de Guadalajara (México) en el marco de Erasmus+ en cooperación con el centro de investigación CALAS
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  Abril de 2020 - febrero de 2022: Asistente de investigación en el Departamento de Lingüística Románica de la Prof. Dra. Angela Schrott, Universidad de Kassel (sustitución por permiso parental)
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  2019 - 2020: Programa de formación continua y examen avanzado de alemán como lengua extranjera y segunda lengua en la Universidad de Kassel

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  2013 - 2019: Programa de formación de profesores para las asignaturas de francés y español en escuelas de gramática, Universidad de Kassel
  • Titulación: Primer examen estatal para la profesión de profesor en escuelas de gramática
  • Tesis de examen en el marco del primer examen estatal: "Complejidad textual y adaptación textual en lingüística: análisis ejemplares de textos españoles" galardonada con el Premio Ernst Ulrich von Weizsäcker 2019
  • 2018 - 2020: Estudiante miembro del jurado del Premio Universitario de Hesse a la Excelencia Docente otorgado por el Ministerio de Ciencia y Arte de Hesse
  • 2014 - 2019: Estudiante ayudante en el Departamento de Lingüística Románica, tutor de los cursos "Introducción a la Lingüística Española" y "Fundamentos de Lingüística Románica"

Roether, Valentina (en preparación): ¿Quién menstrúa? Nominación inclusiva como posicionamiento social en podcasts en español e inglés sobre la menstruación. En: Vargas-Sierra, Chelo (ed.): Women's Health. Analysing Linguistic Dynamics Across English and Spanish. Berlín et al: De Gruyter Mouton.

Böhm, Felix; Reszke, Paul; Roether, Valentina (eds.) (en imprenta): #Climate. Número temático de Aptum. Revista de crítica lingüística y cultura del lenguaje.

Roether, Valentina; Reszke, Paul; Böhm, Felix (en imprenta): Introducción. Lógicas mediáticas del discurso sobre el clima en las redes sociales. En: #Climate. Número de Aptum, revista de crítica lingüística y cultura del lenguaje.

Roether, Valentina (2024): La sangre no es azul. El discurso de la menstruación en Instagram como empoderamiento. En: JournaLIPP 9, 54-76.

Roether, Valentina (2023): La protesta climática en espacios discursivos analógicos y digitales. En: Böhm, Felix; Böhnert, Martin; Reszke, Paul (eds.): Climate Thinking - A Living Handbook. Kassel: Universidad de Kassel.

Roether, Valentina (2023): Cómo se explica la menstruación en Instagram. En: Podcast Analytischer Kaffeeplausch de Rebecca Bachmann y Paul Reszke.

Roether, Valentina; Falero Morente, Ángela (2023): Understanding digital texts - The text and task database KastELE. en: Schrott, Angela; Pflüger, Christine; Wolf, Johanna (eds.): Text complexity and text competence. Berlín et al: De Gruyter.

Roether, Valentina; Wieders-Lohéac, Aline (2022): #JusticiaClimáticaYa - A multimodal analysis of Fridays for Future protest posters. En: Höllein, Dagobert; Wieders-Lohéac, Aline (eds.): Fridays for Future. Linguistic perspectives on a global movement. Tubinga: Narr, 167-191.

Schlaak, Claudia; Schrott, Angela; Dziuk Jameira, Katharina; Falero Morente, Ángela; Roether, Valentina (2021): KastELE. Kassel text and task database Español Lengua Extranjera. Universidad de Kassel. Financiado por el BMBF como parte de la campaña de calidad de la formación del profesorado.

Roether, Valentina (2020): Complejidad textual y adaptación textual en lingüística. Análisis ejemplares de textos españoles. Kassel: editorial universitaria. Tesis en el marco del Primer Examen de Estado, galardonada con el Premio Ernst Ulrich von Weizsäcker 2019.

"Ver rojo: La menstruación como tabú (ruptura)". Ponencia en la conferencia anual de la Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL), TU Dresden, 13/09/2024.

"Explicar como co-construcción: negociaciones epistémicas en redes sociales en torno a la menstruación". Conferencia en el Congreso Internacional de la Red de Estudios sobre Comunicación Digital (RECoD), Birkbeck University of London, 05/09/2024.

"Aufruf zum Tabubruch: Aktivismus im digitalen Menstruationsdiskurs" Conferencia en el Politolinguistische Nachwuchskolloquium, Universidad de Kassel, 20 de marzo de 2024.

"Friedlicher Protest als Common Ground: Zur Verständigung deutsch- und spanischsprachiger Klimaaktivist:innen in sozialen Netzwerken" Ponencia junto con Felix Böhm en la conferencia Verstehen und Verständigung im digitalen Raum, KIT Karlsruhe, 29 de febrero de 2024.

"Explicación multimodal: El discurso de la menstruación en español en Instagram". Dirigiendo una sesión de datos en la 7ª Conferencia de la Red Internacional de Comunicación en Salud, Universidad de Hamburgo, 20/10/2023.

"Infierno sangriento: perspectivas multimodales sobre el discurso de la salud en español en Instagram". Ponencia en el 28º Simposio LIPP Language in the Digital World, Ludwig-Maximilians-Universität de Múnich, 30/11/2022.

"Linguistische Perspektivierung sprachlicher Muster im Klimawandeldiskurs der Romania" Moderación y codiseño de una sesión dentro del ciclo de conferencias Apokalypse und Apathie - Handlungs(un)fähigkeit im Kontext des Klimawandels, IAG Climate Thinking, Universidad de Kassel, 9 de noviembre de 2022.

"¿Explicar es dar poder? Health and Well-Being in Social Media". Presentación de póster en la conferencia Challenges of Sustainability Research, Instituto de Sostenibilidad de Kassel, 15/09/2022.

"Pensamiento sostenible - Pensar sostenible: historias del pasado, reflexiones sobre el presente, lenguajes para el futuro". Panel del IAG Climate Thinking como parte de la conferencia Challenges of Sustainability Research, Kassel Institute for Sustainability, 14/09/2022.

"#VivaLaMenstruación: Técnicas de explicación en internet". Presentación del proyecto de tesis en la conferencia de los Geistes- und kulturwissenschaftlichen Promotionskollegs (GeKKo), Hofgeismar, 29/10/2021.

"Leselust statt Lesefrust: Zur Arbeit mit authentischen Texten im Spanischunterricht mit der Datenbank KastELE". Formación digital para profesores del estado de Hesse junto con Ángela Falero Morente, 05.10.2021.

"Técnicas de explicación". Presentación del proyecto de tesina previsto en el Coloquio de Investigación de Estudios Románicos, Universidad de Kassel, 9 de marzo de 2021.

"Pensar los textos dinámicamente. Textos auténticos y materiales en la base de datos KastELE". Curso de formación digital para profesores del servicio preparatorio en el Studienseminar Kassel junto con Ángela Falero Morente, 01.03.2021.

"Textos difíciles hechos fáciles. Trabajar con textos auténticos en las clases de español". Formación digital para profesores en el estado de Hesse junto con Ángela Falero Morente, 19 de enero de 2021.

 "Técnicas de explicación. Análisis multimodal del discurso en español". 

En la actualidad, la difusión de información en comunicación sanitaria se está viendo enormemente incrementada por los medios digitales, pero su diseño inclusivo aún no es objeto de investigación. El fenómeno del "Dr. Google" muestra cómo los contenidos médicos especializados se explican a un público amplio (lego) en internet y se reduce así su complejidad. Un análisis cualitativo de páginas web españolas, vídeos explicativos y cuentas en redes sociales que ofrecen información sobre la menstruación y el aborto muestra qué técnicas de explicación se utilizan en los textos digitales y cómo se vinculan multimodalmente. El trabajo se centra así en el campo lingüísticamente prometedor de la tensión entre ilustración y tabú, ya que ambos temas requieren explicación pero son en parte tabú. Por el contrario, actualmente se está formando en todo el mundo un movimiento de empoderamiento esclarecedor, que tiene una fuerte repercusión en la oferta de textos en la red y diversifica los textos explicativos sobre el tema. Al dirigirse a grupos más o menos estrechamente definidos, surgen distintos grados de complejidad, lenguaje técnico e interacción, que han superado con creces los folletos comunes, sin desarrollar más el concepto de lenguaje accesible. El análisis del corpus pondrá de relieve técnicas de explicación sobre temas socialmente relevantes y controvertidos para mostrar cómo se explica algo de lo que no se suele hablar. Además, la tesis mostrará el valor añadido de la comunicación multimodal para explicar y las potencialidades de la comunicación accesible multimodal en la web. En consecuencia, este proyecto de tesis contribuye a la democratización del conocimiento en el espacio digital al vincular el lenguaje técnico y la comunicación accesible en español, algo que no se ha establecido hasta ahora.

Trimestre de invierno 2024/25

• Seminario de máster: La pragmática de explicar [profesor invitado en la Universidad de Alicante (España) con el Prof. Dr. Francisco Yus].

• Seminario de licenciatura: La terminología de la menstruación [profesora invitada en la Universidad de Alicante (España) con la Prof. Dra. Chelo Vargas Sierra].

• Proyecto pedagógico en el marco de la Semana de la Diversidad: Crisis climática y contextos culturales - Exposición de pósters científicos de estudiantes de la FB02 [presentado por Climate Thinking junto con Martin Böhnert, financiado con fondos de la QSL].

• Taller: Tesis final - Abordar la fase final de redacción del programa de grado, incl. coaching individual para estudiantes FB02 [tarea docente financiada con fondos QSL].

Trimestre de verano de 2024

• Taller: Tesis final - Abordar la fase final de redacción de la titulación, incl. tutoría individual.

Semestre de invierno 2023/24

• Taller: Tesis final - Abordar la fase de redacción final de la carrera, incl. tutoría individual [evento financiado con fondos QSL del "Romance Studies Booster"].

Trimestre de verano 2023

• Seminario de aplicación: La menstruación en la sociedad mexicana: entre tabú y visibilidad [Curso interdisciplinario en la Universidad de Guadalajara (México) junto con la Dra. Rosario Ramírez Morales].

Trimestre de invierno 2022/23

• Ciclo de conferencias interdisciplinares: Apocalipsis y apatía. (Des)capacidad de actuar en el contexto del cambio climático [organización del evento con el IAG Climate Thinking].

Trimestre de invierno 2021/22

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  Seminario avanzado: Perspectivas lingüísticas en el mundo del texto digital - La base de datos KastELE [curso como parte de la cartera de competencias en educación mediática].

Trimestre de verano 2021

• Curso de orientación: Introducción a la lingüística francesa
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  Proseminario: Multilingual Kassel - Lo que las entrevistas con migrantes hispanohablantes pueden decirnos sobre sus conceptos de identidad [Curso con aprendizaje de servicio financiado por Uni Kassel Transfer] Como parte de la Semana Intercultural 2021, los estudiantes prepararon las conclusiones del seminario para un canal de Instagram. No dude en visitarnos @multilingual_kassel

Semestre de invierno 2020/21

• Curso de orientación: Introducción a la lingüística francesa
• Proseminario: Rumanía en Kassel - los estudiantes llevan a cabo una investigación empírica sobre contactos lingüísticos, multilingüismo e identidad

Semestre de verano 2020

• Curso de orientación: Introducción a la lingüística francesa

• Lingüística del texto y del discurso
• Explicación de
• Textos digitales
• Multimodalidad
• Discursos tabú
• Discursos sobre el clima

desde marzo de 2022: Miembro de la IAG Climate Thinking, Universidad de Kassel

desde enero de 2021: Miembro de la Asociación Alemana de Estudios Románicos

desde junio de 2021: miembro del Programa de Doctorado en Humanidades y Estudios Culturales (GeKKo), Universidad de Kassel 

• desde octubre de 2024: Profesora de asesoramiento de tesis en FB02

• Junio 2022 - Diciembre 2023: Responsable del proyecto Booster Romance Studies - QSL para la evaluación y mejora de las condiciones de estudio junto con Annika Rink.
• Abril 2021 - Febrero 2022: Elegida representante de nivel medio del Instituto de Estudios Románicos
• Agosto 2020 - febrero 2022: Persona de contacto para el reconocimiento de créditos obtenidos en el extranjero
• Abril de 2020 - abril de 2021: Asesoramiento de estudiantes de la carrera de magisterio de francés