• L'"orientation vers le sujet" dans une perspective systématico-théologique et de pédagogie religieuse

• Encadrement de l'atelier de recherche "Entretiens théologiques
• Chargée des questions féminines/d'égalité des instituts de théologie
• Responsable des bourses d'études

Pédagogie religieuse

• Les défis typiques de la théologie avec les enfants et les jeunes
• Préparation didactique et transmission de contenus théologiques systématiques dans l'enseignement religieux
• "Orientation vers le sujet"

Théologie systématique

• Le rapport à l'histoire de la résurrection
• Le tombeau vide [ ?] / la corporéité de la résurrection
• Dogmatique pratique
• Karl Barth 

• Synode de l'EKD [Première suppléante, Kurhessen-Waldeck]
• Chambre théologique [Kurhessen-Waldeck]
• Children of Mathare e.V. [Secrétaire]
• Réseau Dis/Ability et théologie
• Société Karl Barth
• Climate Thinking
• WGTH
• GWR
• IBG

Monographies/ éditions

1. L'espérance dans l'enseignement religieux entre Eden et Eschaton. Eine kommentierte Materialsammlung für alle Schulstufen von und mit Lehrenden und Lernenden, in : Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, kassel university press 2021.

2. Le tombeau vide comme espace vide et lieu d'apprentissage. Eine Untersuchung zum Geschichtsbezug der Auferstehung, in : Dogmatik in der Moderne, Mohr Siebeck 2023.

   • 2021 récompensé par le prix de la fondation Barbara et Alfred Röver pour les thèses de doctorat.

   • Entretien avec Reinhard Mawick sur ma thèse de doctorat : Roter Faden Auferstehung, in : Zeitzeichen. Evangelische Kommentare zu Religion und Gesellschaft, 2/22, p. 50-51.

   • Critique du livre [Zeitzeichen], [Der Sonntag].

3. Entre les crises. Pistes de réflexion théologiques sur des questions importantes de notre temps, ruach.jetzt 2024.

Éditions en série

1. Climates - Cultures - Contexts [Transcript-Verlag] avec Dr. Felix Böhm, Dr. Martin Böhnert, Maria Hornisch, Silvie Lang, Annika Rink, Dr. Murat Sezi, Jan Sinning et Vanessa-Nadine Sternath
   

Articles dans des ouvrages collectifs

1. Avec Carolin Altmann et Petra Freudenberger Lötz : Unterrichtsgespräche im Kontext des Theologisierens mit Kindern und Jugendlichen, dans : Reese-Schnikter/Bertram/Fröhle (Hrsg.) : Gespräche im Religionsunterricht. Regards sur le sujet. Regards sur les choses. Potentielles. Kohlhammer 2021, p. 27-38.
2. En collaboration avec Ulla Braner et Anna-Lena Kellermann : Der Sündenfall - fachwissenschaftliche Erwägungen, dans : Drube, Julia (éd.) : Hoffnung im Religionsunterricht zwischen Eden und Eschaton. Eine kommentierte Materialsammlung für alle Schulstufen von und mit Lehrenden und Lernenden, in : Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, kassel university press 2021, p. 17-28.
3. En collaboration avec Ramona Elsner : Gen 3,1-24 : Ein Probehandelnspiel, dans : Drube, Julia (éd.) : Hoffnung im Religionsunterricht zwischen Eden und Eschaton. Eine kommentierte Materialsammlung für alle Schulstufen von und mit Lehrenden und Lernenden, in : Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, kassel university press 2021, p. 49-71.
4. Avec Heike Jackisch et Tamara Röse : Déjà maintenant, mais pas encore ? Apprendre à connaître la thématique du Royaume de Dieu dans les classes inférieures et moyennes, dans : Drube, Julia (éd.) : Hoffnung im Religionsunterricht zwischen Eden und Eschaton. Eine kommentierte Materialsammlung für alle Schulstufen von und mit Lehrenden und Lernenden, in : Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie, kassel university press 2021, p. 214-242.
5. Potentiels inexploités du discours sur la résurrection corporelle pour une approche de la dis/bility sensible à la diversité, dans : Kammeyer, Katharina, Neumann, Anna et Hecke, Marie (éd.) : Raconter d'autres histoires. Ebenbildlichkeit, Heilung und die Rede von Gott in disabilitysensibler Theologie, dans : Behinderung - Theologie - Kirche. Beiträge zu diakonisch-caritativen Disability Studies, Kohlhammer 2024, p. 28-43.
6. D'un monde dans lequel nous avons peur en permanence, dans : Drube, Julia (éd.) : Entre les crises. Pistes de réflexion théologiques sur des questions importantes de notre temps, Netzwerk ruach.jetzt, p. 9-20.
7. L'espoir entre les crises ? Un regard sur les événements mondiaux en référence à KD IV/3, dans : Drube, Julia (éd.) : Zwischen den Krisen. Pistes de réflexion théologiques sur des questions importantes de notre temps, Netzwerk ruach.jetzt, p, 153-164.
   

Article

1. "Von stillen Stürmen und stillen Schülern : Mit Jugendlichen das Potenzial biblischer Wundererzählungen entdecken", dans : Österreichisches Religionspädagogisches Forum (Hsg.) : Jg. 25 (2017) : H. 2 : "Wenn kein Hahn mehr danach kräht" : Vom Bildungspotenzial biblischer Texte, p. 32-39.
2. "Ce que la résurrection signifie pour notre vie", in : ideaSpektrum 04/2023, p. 16-19.
3. "Le tombeau vide comme maître pour les réveils pascals d'aujourd'hui", in : Entwurf. Concepts, idées et matériel pour l'enseignement religieux (4/23), p. 42-52 et supplément.
4. Ne pas abandonner le tombeau vide. Pourquoi notre espérance doit aller au fond (de la foi), dans : Zeitzeichen. Evangelische Kommentare zu Religion und Gesellschaft, 15.04.2024, en ligne : [Zeitzeichen]
5. "Le péché dans la discussion théologique", dans : Lesepause. Magazine pour tous ceux qui enseignent la religion dans l'archevêché de Paderborn (2/24), p. 24-25.
6. Avec Luana Bauchspieß : "Guilty as Sin ? La chanson de Taylor Swift comme introduction à une réflexion sur le péché originel et le péché véniel", dans : Deutscher Katechetenverein (éd.) : RU Express (16/24), p. 1-7 et matériel pédagogique.

Critiques

1. Critique de : Ingolf U. Dalferth, Auferweckung. Plaidoyer pour un autre paradigme de la christologie, Leipzig 2023, dans : Zeitzeichen. Evangelische Kommentare zu Religion und Gesellschaft, 11/23, p. 63.
2. Critique de : David Novatkovits, Das Wagnis des Scheiterns. Religionspädagogische und -didaktische Untersuchungen zu einem Erfahrungsfeld der Gegenwart, Stuttgart 2023, in : Religionspädagogische Beiträge, 2/24, p. 127-129.

Autre

1. Comme aperçu du cours "Conversations théologiques" à l'école primaire : Le père de Jésus, le ciel et le mal. Rosalie, Romy, Tom et Mattis dans une interview sur la foi avec le pasteur Reinhard Brand, dans : Blick in die Kirche. Kinder Glauben, 7/23, p. 4-5.

Manifestations prévues

• Entre les crises - Pistes de réflexion théologiques sur les questions importantes de notre temps. Présentation du livre avec Lisa Menzel dans le cadre de la Foire du livre de Francfort, 20.10.2024.
• Orientation vers le sujet et démythologisation, 27e congrès annuel de la Société Rudolf Bultmann de théologie herméneutique, 18.02.2025.
• Théologiser avec les enfants et les jeunes. Une introduction avec l'accent sur les "points d'irruption de la foi". Journée d'étude pour les vicaires, Marburg, 13.05.2025.

2024

• Bases herméneutiques pour le travail avec la Bible dans un "monde séculier". Séminaire numérique chez le professeur Christiane Caspary (Université de Coblence), Virtuell, 10.01.2024.
• Orientation du sujet dans la discussion théologique. Conférence lors de la réunion annuelle des pédagogues religieux de l'ESWTR, Wuppertal, 10.03.2024.
• Interreligiöse Bildung als zentrale Kategorie im Lehramtsstudium der Universität Kassel : Einblicke in die "Kinderakademie Weltreligionen im Dialog" und das "Studienprofil Interreligiöse Kompetenz", conférence avec Petra Freudenberger-Lötz, Katharina Gaida et Annegret Reese-Schnitker dans le cadre de la réunion annuelle du réseau "Kinder- und Jugendtheologie", Bochum, 11.03.2024.
• Théologiser avec les enfants et les jeunes. Une introduction avec l'accent sur les "points d'irruption de la foi". Journée d'étude pour les vicaires, Marburg, 18.04.2024.
• Le corps humain comme partie de la bonne création de Dieu. En discussion avec la théologie de la création de Karl Barth. Conférence dans le cadre de la réunion du réseau "Dis/Ability et théologie", Paderborn, 04.05.2024
• Du courage pour la Bible ! Motivation extrinsèque et intrinsèque pour travailler avec la Bible dans l'enseignement religieux. Séminaire numérique invité chez Jun. Dr. Christiane Caspary (Université de Coblence, virtuel, 12.06.2024).
• Unused potential of the idea of bodily resurrection for a diversity-sensitive approach to dis/ability. Conférence dans le cadre de la réunion de réseau de l'Institute on Theology & Disability du Collaborativ on Faith and Disability, Boston, 18.06.2024.

2023

• Théologiser avec les enfants et les jeunes. Une introduction axée sur les "points d'irruption de la foi". Journée d'étude pour les vicaires, Marburg, 11.05.2023.
• Karl Barth dans l'enseignement religieux. Présentation du projet au colloque du Prof. Dr Martin Hailer, Heidelberg, 20.05.2023.
• Potentiels inexploités du discours sur la résurrection corporelle pour une approche de la dis/bility sensible à la diversité. Conférence dans le cadre de la réunion du réseau "Dis/Ability und Theologie", Wuppertal, 16.06.2023.
• La création dans l'islam et le christianisme. Conférence et discussion avec Ahmed Elshahawy (Université de Paderborn). Manifestation : Landesgartenschau Höxter, 11.08.2023.
• Terreur pour le climat ?! Une table ronde à l'occasion de l'"Unwort des Jahres" (terroristes climatiques), Kassel 18.10.2023.
• "Diversity Week" au département 02 de l'université de Kassel (planification et réalisation d'ateliers, lecture, table ronde, journée d'étude, etc. par Dr. des. Tamara Bodden, Dr. Julia Drube, Maria Gallinat, Vanessa-Nadine Sternath), 06.11.2023-10.11.2023.
• Diversité et théologie. Organisation et réalisation de la 8e journée d'étude de pédagogie religieuse et de théologie sur le thème "Diversité et théologie", Université de Kassel, 08.11.2023.

2022

• "Entretiens théologiques". Introduction et réflexion. Cours de formation continue le 04.04.2022 à Kassel [alternative via Zoom] "
• Théologiser avec les enfants et les jeunes. Une introduction avec un contenu centré sur la prière. Manifestation : Journée d'étude pour vicaires, Marburg, 27.04.2022
• "Profil d'études : Entretiens théologiques", présentation dans le cadre de la manifestation du jubilé "Jubiläums-Campusfest 50+1", Kassel, 30.06.2022.
• Thèmes actuels en théologie systématique. Manifestation : Conférence pastorale à Melsungen, 09.11.2022.
• "A la recherche" Culte de la veille de Noël, Staufenberg, 24.12.2022.

2021

• "Nan, donc la Bible ne m'intéresse pas tellement maintenant !" Expériences de didactique biblique à l'exemple du récit de la chute de l'homme, organisé le 24.03.2021 comme événement zoom pour enseignants et vicaires.
• Théologiser avec les enfants et les jeunes. Une introduction axée sur la prière. Événement : Journée d'étude pour les vicaires, le 28.04.2021 en tant qu'événement zoom.
• "Est-ce qu'ils ont un réveil ?" Encouragement de l'empathie des enfants et des jeunes à l'exemple des "Children of Mathare", soirée de formation continue faisant partie de la série de formations continues ONLY Human !, en coopération avec la jeunesse protestante de Kassel le 30.04.2021 réalisée comme manifestation Zoom.
• "ENSEMBLE ! Être seul, c'est out !" conférence dans le cadre de la série de cultes "Elixier ! erfrischend. anders.", Eschwege, 10.07.2021
• "Qu'attendons-nous encore ?" Impulsion théologique et prédication pour la veille de Noël, Staufenberg, 24.12.2021

2020

• Théologiser avec les enfants et les jeunes. Une introduction avec un contenu centré sur la didactique des miracles. Manifestation : Journée d'étude pour vicaires, Hofgeismar, 19.02.2020
• "Expectation. vs. Reality !" Culte de la veille de Noël, Staufenberg, 24.12.2020.

Semestre d'été 2024

• "Thèmes du programme d'enseignement" - Théologie systématique pour l'enseignement religieux [Systématique,Pédagogie religieuse]
• Les côtés obscurs de Dieu [Pédagogie religieuse]

Semestre d'hiver 2023/2024

• Que manque-t-il quand Dieu est absent ? (Athéisme et contestation dans l'enseignement religieux) [Pédagogie religieuse]

Semestre d'été 2023

• Introduction à la théologie systématique [Systematik, avec Dr. Robert Brandau]
• Création dans l'enseignement religieux [pédagogie religieuse]
• Atelier de recherche (Entretiens théologiques) : Images de Dieu à l'école primaire [Pédagogie religieuse]

Semestre d'hiver 2022/2023

• Être:théologien:ne selon Karl Barth : "Secouant la tête, confus, effrayé, sûr de sa plus haute incompétence" I [Systématique]

• Être théologien selon Karl Barth : "Secouant la tête, confus, effrayé, sûr de sa plus haute incompétence" II [Pédagogie religieuse].

Semestre d'été 2022

• Atelier de recherche (Entretiens théologiques) : Images de Dieu [pédagogie religieuse]

• "Parler de Dieu et du monde". Planifier, réaliser et réfléchir à des entretiens théologiques en classe. [Pédagogie religieuse]

Semestre d'hiver 2021/2022

• Atelier de recherche (Entretiens théologiques) : "Agir en aidant" [Pédagogie religieuse]

Semestre d'été 2021

• Croix et résurrection de Jésus-Christ [Syst.]

• Syst meets Relipäd [pédagogie religieuse, systématique]

Semestre d'hiver 2020/2021

• Défis typiques de l'enseignement religieux 2.0 [Pédagogie religieuse]

• L'espérance dans l'enseignement religieux entre Eden et Eschaton [Religionspädagogik, Systematik]

Semestre d'été 2020

• Défis typiques dans l'enseignement religieux [Pédagogie religieuse]

Semestre d'hiver 2019/2020

• Atelier de recherche (Entretiens théologiques avec des enfants et des jeunes) [Pédagogie religieuse]