Dr. Katharina Gaida

Parcours académique

• Depuis 10/24 Post-doctorat à l'Institut de théologie protestante de l'Université de Kassel dans le domaine de la pédagogie religieuse.

• 05/2024 Thèse : Promouvoir la capacité d'empathie et de changement de perspective dans les rencontres interreligieuses chez les enfants du primaire - Une étude qualitative et empirique du programme éducatif universitaire "Kinderakademie - Weltreligionen im Dialog".

  • (récompensée par le prix de thèse de la Görres-Gesellschaft et de la Alfred-Petzelt-Stiftung)
• 2020-2024 Doctorante à l'Institut de théologie protestante de l'Université de Kassel dans le domaine de la pédagogie religieuse.

• Depuis 2020, collaboratrice scientifique à l'Institut de théologie protestante de l'Université de Kassel dans le domaine de la pédagogie religieuse.

• 2018 - 2020 Enseignante pour des tâches spéciales à l'Institut de théologie protestante de l'Université de Kassel dans le domaine de la pédagogie religieuse
• 2018 Assistant étudiant à l'Institut de théologie protestante de l'Université de Kassel dans le domaine de la pédagogie religieuse
• 2016 - 2017 Assistante étudiante à l'Institut des sciences de l'éducation de l'Université de Kassel dans le domaine de la pédagogie de l'enseignement primaire.
• 2014 - 2018 Études d'allemand, de mathématiques et de théologie protestante pour l'enseignement dans les écoles primaires à l'Université de Kassel.

Autonomie académique

• Depuis 2022 : interlocutrice du profil d'études "Compétences interreligieuses".

• Depuis 2019 : Représentante du corps intermédiaire de la représentation des intérêts du corps intermédiaire scientifique des facultés et instituts de théologie évangélique en Allemagne.

Formations continues

• Depuis 02/2022, formation de formatrice/conseillère en communication achevée (Mitteldeutsches Institut für Weiterbildung).

Séjours à l'étranger

• 04/2024 - 05/2024 : Work-Shadowing à l'Université de Vienne (Faculté catholique : théologie pratique, théologie islamique : pédagogie religieuse islamique)
• 02/2022 - 03/2022 : Work-Shadowing à l'Université Paris Lodron de Salzbourg (Faculté catholique : Théologie pratique,
  Théologie systématique, Sciences des religions, Master et études doctorales en Etudes religieuses, Centre de Théologie Interculturelle et Etudes des religions)
• 03/2020 - 03/2020 : English and International Communication Skills for Tertiary Education, Executive Training Institute, Malte
• 08/2019 - 09/2019 : Oaklands Primary School, Hanwell, Ealing, Londres, Royaume-Uni. Stage d'observation, en particulier dans le domaine de l'enseignement religieux.

Affiliations

• Depuis 2024 : The European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
• Depuis 2021 : Membre de l'European Society of Women in Theological Research (ESWTR)
• Depuis 2021 : Membre de la Société pour la pédagogie religieuse scientifique (Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik e.V.)
• Depuis 2020 : Co-organisateur de la journée de trialogue de Kassel.

Partenariats de financement

• 2019 - 2023, annuellement : fonds QSL : FB02, sciences humaines et culturelles
• 2019/2020 : Fonds QPL : Service de coordination pour l'apprentissage du service et l'engagement social à l'Université de Kassel
• 03/2019 : Moyens QSL : Family Welcome et Dual Career Service
• 01/2019 : Concours du fonds spécial "Égalité des chances structurelle".

• Apprentissage interreligieux dans les contextes éducatifs
• Gestion de la diversité religieuse et culturelle dans le contexte scolaire
• Développement de compétences interreligieuses et interculturelles
• Recherche empirique en pédagogie religieuse (qualitative)

Manuels scolaires et matériel scolaire

• Freudenberger-Lötz, Petra (éd.) (2023) : Spuren lesen 1/2 Schülerbuch - Edition 2023 pour l'école primaire. Élaboré par Carolin M. Altmann, Ulrike von Altrock, Hans Burkhardt, Petra Freudenberger-Lötz, Katharina Gaida, Ulrike Itze et Brigitte Zeeh-Silva. Stuttgart : Calwer ; Braunschweig : Westermann.
• Freudenberger-Lötz, Petra (éd.) (2023) : Spuren lesen 1/2 Arbeitsheft - Edition 2023 pour l'école primaire. Élaboré par Carolin M. Altmann, Ulrike von Altrock, Hans Burkhardt, Petra Freudenberger-Lötz, Katharina Gaida, Ulrike Itze et Brigitte Zeeh-Silva. Stuttgart : Calwer ; Braunschweig : Westermann.
• Freudenberger-Lötz, Petra (éd.) (2023) : Lire les traces 1/2 Guide pour les enseignants - édition 2023 pour l'école primaire. Élaboré par Carolin M. Altmann, Ulrike von Altrock, Hans Burkhardt, Petra Freudenberger-Lötz, Katharina Gaida, Ulrike Itze et Brigitte Zeeh-Silva. Stuttgart : Calwer ; Braunschweig : Westermann.
• Freudenberger-Lötz, Petra (éd.) (2023) : Spuren lesen 1/2 Bildkarten - Edition 2023 pour l'école primaire. Élaboré par Carolin M. Altmann, Ulrike von Altrock, Hans Burkhardt, Petra Freudenberger-Lötz, Katharina Gaida, Ulrike Itze et Brigitte Zeeh-Silva. Stuttgart : Calwer ; Braunschweig : Westermann.

Contributions dans des revues et des ouvrages collectifs

• Religion à l'école primaire. Bienvenue de tout cœur. Sur l'hospitalité dans les religions, dans : Schmitt, C. (éd.), Vielfalt leben, 2024, cahier 3, p. 13-15 (parution prévue en septembre 2024).
• Religion 5 - 10. A quoi faut-il faire attention lorsqu'on utilise la Torah, la Bible et le Coran ? - Do's and Dont's dans l'utilisation des Saintes Écritures, dans : Kaloudis, A. / Neebe, G. (éd.), Saintes Écritures, 2023, cahier n° 51, p. 20 - 23
• "Et comment ça se passe chez vous ?" Un séminaire pratique sur l'apprentissage interreligieux dans le cadre d'une coopération entre le Centre Sara Nussbaum pour la vie juive et l'Université de Kassel, in : Centre Sara Nussbaum (éd.), Haskala Magazin, 2023, p. 10 - 11
• Changement de perspective - empathie - sensibilité linguistique. Parler avec empathie et sensibilité linguistique comme compétence centrale de l'enseignement et de l'apprentissage interreligieux, dans : Massud, Abdel-Hafiez / Hild, Christian (éd.), Religionslehrer*innen als Akteure in der multireligiösen, (RKBG), 2022, 2e année, volume 2, (p. 77-99) (en collaboration avec Christian Espelage, Katharina Gaida, Rebecca Niehoff & Annegret Reese-Schnitker)
• La "Kinderakademie - Weltreligionen im Dialog" à l'Université de Kassel, dans : Espelage, Christian, Mohagheghi, Hamideh & Schober, Michael (éd.), Interreligiöse Öffnung durch Begegnung. Grundlagen - Erfahrungen - Perspektiven im Kontext des christlich-islamischen Dialogs, 2021, p. 329-337 (disponible sur doi.org)
• Gaida, K. (2021). Académie pour enfants - les religions du monde en dialogue. Un programme de formation et de vacances pour les enfants. Engagiert studiert. 10 ans de Service Learning à l'Université de Kassel. Brochure d'anniversaire avec 17 cours exemplaires. p. 22 & 23 (disponible sur www.uni-kassel.de).

Monographies

• Gaida, K. (2025). Empathie et changement de perspective dans les rencontres interreligieuses. Une étude qualitative et empirique du programme de formation universitaire "Kinderakademie - Weltreligionen im Dialog". Paderborn : Brill | Schöningh Verlag. (parution prévue au printemps 2025)

Projets

• 2021 : Membre fondateur de l'équipe de projet pour la série de formations "Only Human !" en coopération avec la jeunesse évangélique de Kassel.
• 2021 : Création du programme de formation MELTINGPOT ( ?) - Apprentissage interreligieux par la rencontre (une coopération avec le Centre Sara Nussbaum pour la vie juive), voir entre autres l'article de J. F. Tornau dans le Haskala-Magazin(PDF) sur l'enseignement universitaire en coopération avec le Centre Sara Nussbaum.
• Depuis 2020 : système de prêt d'objets religieux "Koffer der Weltreligionen" (valise des religions du monde) pour les étudiants et les enseignants.
• 2019 : Membre du groupe de projet pour l'ébauche d'un concept spatial de la salle du silence, Université de Kassel
• 2018 : Création de l'Académie pour enfants - Religions du monde en dialogue

• Depuis 11/2023 : Interlocutrice dans le cadre de la formation continue des enseignants "Interreligiöses Begegnungslernen - Eine Didaktik von Weltsichten" 2023/2024 à Essen (en collaboration avec, entre autres, le professeur Dr Katja Boehme, le professeur junior Dr Manuel Lorenz et le professeur Dr Darjusch Bartsch)

Accompagnement de projets dans les écoles

• Depuis 04/2023 : Accompagnement et conseil en pédagogie religieuse dans trois écoles (Sec I) à Kassel sur les concepts d'apprentissage par le dialogue dans des contextes pluralistes en RU (en collaboration avec le RPI Kassel et le diocèse de Fulda) 

Conférences

• Du je au tu : La dignité de l'enfant comme approche pédagogique religieuse du respect dans l'apprentissage interreligieux de l'enseignement religieux à l'école primaire. Événement : Formation des enseignants des écoles PILGRIM. Institut pour la pédagogie religieuse et la diversité, Private Pädagogische Hochschule Burgenland (Autriche). 04.11.2024, en ligne.
• Lunettes de l'apprentissage interreligieux. Manifestation : Rencontre œcuménique pour tous les types d'écoles. RPI Kassel, 20.08.2024, Kassel.
• Prévention et stratégies de résolution des conflits dans les salles de classe. Manifestation : Formation des enseignants à la Haute école pédagogique de Heidelberg, 11.06.2024, Heidelberg.
• Religions et religiosité" comme thème dans la matière "éthique". Manifestation : Journée d'étude "Interreligiöses Lernen im Fach Ethik der Grundschule". Formation continue pour l'obtention du diplôme d'enseignement dans les écoles primaires et de l'habilitation à enseigner l'éthique dans les écoles primaires. Académie des enseignants de Hesse, 10.06.24, Weilburg.
• Comment réussir l'apprentissage interreligieux dans le domaine de l'éthique - bases, possibilités et défis. Manifestation : Journée d'étude "Interreligiöses Lernen im Fach Ethik der Grundschule". Formation continue pour l'obtention du diplôme d'enseignement dans les écoles primaires et de l'habilitation à enseigner l'éthique dans les écoles primaires. Académie des enseignants de Hesse, 01.12.23, Francfort-sur-le-Main.
• Apprentissage interreligieux dans l'enseignement religieux - entre le propre et l'autre, entre le connu et l'inconnu. Manifestation : Journée œcuménique de pédagogie religieuse. RPI Marburg et le diocèse de Fulda, 21.03.2023, Marburg.

Ateliers (en sélection)

2024

• L'éducation interreligieuse comme catégorie centrale dans la formation des enseignants à l'Université de Kassel. Aperçu de la "Kinderakademie Weltreligionen im Dialog" et du "Studienprofil Interreligiöse Kompetenz". Colloque : Théologie de l'enfance et de la jeunesse - interreligieuse. Université de Bochum, 11.03.2024, Bochum. (en collaboration avec^les professeurs Petra Freudenberger-Lötz, Annegret Reese-Schnitker et Julia^Drube , théologie protestante et catholique, Université de Kassel).
• Les fêtes dans les religions - bases, matériel pédagogique, potentiels et obstacles. Manifestation : Formation continue des enseignants dans le cadre de l'accompagnement et du conseil en pédagogie religieuse dans les écoles. RPI Kassel, 14.02.2024, Kassel. (en collaboration avec Anke Trömper, RPI Kassel).

2023

• Les fêtes dans les religions - bases, matériel pédagogique, potentiels et écueils. Manifestation : Formation continue des enseignants dans le cadre de l'accompagnement et du conseil en pédagogie religieuse dans les écoles. RPI Kassel, 20.06.2023, Kassel. (avec Anke Trömper, RPI Kassel)
• "Avec des cheveux, tu as l'air un peu mieux" - Contenu et potentiel des compétences interreligieuses dans la discussion sur le foulard. Manifestation : 7e Journée d'étude de pédagogie religieuse et de théologie : Parler de Dieu* en cours de religion ?! Le potentiel des discussions en classe. Institut de théologie catholique, Université de Kassel, 15.06.2023, Kassel. (en collaboration avec Helena Fernys-Adamietz, Institut f. Katholische Theologie, Université de Kassel)
• L'estime dans les rencontres interreligieuses. Manifestation : Journée d'étude "Wertschätzung - nicht nur ein Thema im Religionsunterricht". Evangelisches Schulreferat Paderborn et le département de pédagogie religieuse, 23.03.2023, Warburg. (en collaboration avec Elena Padva, Centre Sara Nussbaum pour la vie juive).

2022

• Renforcer les compétences interreligieuses - Dans l'autre, (re)comprendre le sien. Événement : Journée d'étude sur l'apprentissage interreligieux. Verein Engagierte Muslime Deutschland, EMD e.V., 19.11.2022, Bochum.
• Chances et défis de l'apprentissage interreligieux à l'école. Une conférence d'impulsion. Manifestation : Kirchengespräch an der Offenen Schule Waldau. École ouverte Waldau, 14.10.2022, Kassel.
• Une cohabitation interreligieuse respectueuse à l'école primaire. Manifestation : Journée des enseignants de religion "Ce qui nous rend forts" - Estime et encouragement dans l'enseignement de la religion. Lycée Mariano-Josephinum, 22.09.2022, diocèse de Hildesheim. (en collaboration avec Rokaya Hassan)
• "Tous les hommes iront-ils au ciel ?" La mort, le décès et la résurrection dans le judaïsme, le christianisme et l'islam. Principes et méthodes (classes 4-6). Manifestation : 3-Phases der Lehramtsbildung - Sterben, Tod und die christliche Auferstehungshoffnung, RPI Kassel 01.07.2022, Kassel.

2021

• Interreligiosité en classe ( ?) Etudes de cas autour du thème de l'apprentissage interreligieux à l'école. Manifestation : MELTINGPOT ( ?) - Apprentissage interreligieux par la rencontre. Centre Sara Nussbaum pour la vie juive, 18.11.2021, Kassel. (en collaboration avec Elena Padva & Viktoria Schneider)
• Nous sommes multicolores - nous sommes nombreux ! Questions et réponses sur les religions et les cultures. Manifestation : Formation continue du cycle de formation "Only Human !", en coopération avec la jeunesse protestante de Kassel et le Centre Sara Nussbaum pour la vie juive. 04.11.2021, Kassel.
• Notre rencontre te fait grandir et me fait grandir - Le dialogue interreligieux avec tous ses atouts et ses défis. Manifestation : Association des musulmans engagés d'Allemagne. EMD e.V., 13.07.2021, Bochum.
• La diversité vit dans la salle de classe - Fondements et méthodes de l'apprentissage interreligieux à l'école primaire. Manifestation : Religionspädagogik im Zeichen von Inklusion. Université de Kassel (via Zoom) 26.06.2021, Kassel.

Podcasts

• Podcast avec Lina Hout sur l'apprentissage interreligieux à l'école primaire, sur l'identité religieuse et sur son propre moi. (enregistré dans 06/21).

• Semaine 24/25 : Approches didactiques et méthodologiques dans l'enseignement religieux
• Semestre 23/24 & Semestre 24/25 : Introduction à la pédagogie religieuse
• Semestre 22 & Semestre 24 : Apprentissage interreligieux. Positions - Rencontres - Compétences (en coopération avec l'Institut de théologie catholique dans le cadre du profil d'études "Compétence interreligieuse pour l'enseignement religieux")
• SoSe 23 : Bases de l'apprentissage interreligieux - "La diversité vit dans ma classe !" (en coopération avec le Centre Sara Nussbaum pour la vie juive)
• SoSe 22 : "Et chez vous, c'est comment ??" Apprentissage interreligieux dans ma classe (en coopération avec le Centre Sara Nussbaum pour la vie juive)
• Semestre 20/21 & Semestre 21/22 : "La diversité vit dans ma classe !" Apprendre et enseigner l'éducation interreligieuse dans le cadre d'un travail préventif (en coopération avec le Centre Sara Nussbaum pour la vie juive).
• Semestre 18/19 - Semestre 19/20 : Académie pour enfants - les religions du monde en dialogue (séminaire de projet pratique)
• Semestre 18 - Semestre 19/20 : MOSAIK - Dialogue interreligieux (en coopération avec la communauté universitaire musulmane de l'Université de Kassel)

Exemples de travaux scientifiques et de mémoires de master que j'ai encadrés (pédagogie de l'enseignement professionnel)

2024

• Les enfants rencontrent l'islam : apprentissage interreligieux à partir d'un témoignage religieux choisi dans le cadre de l'école primaire
• La mort et le deuil, des sujets tabous dans l'enseignement religieux à l'école primaire
• La place des récits de miracles de Jésus dans l'enseignement religieux actuel

2023

• L'inclusion comme thème du cours de religion - une unité pédagogique religieuse pour les classes 3-4
• Les enfants rencontrent les religions - Une analyse de l'apprentissage interreligieux dans les manuels scolaires pour le niveau primaire
• Promotion de la relève des enseignants de religion -
  Conception d'un programme d'orientation professionnelle

2022

• Comment la tolérance à l'ambiguïté peut-elle être encouragée par l'apprentissage interreligieux dans les cours de religion dans les écoles professionnelles ? Quelles sont les chances et les défis qui en découlent ? (mémoire de master, pédagogie de l'enseignement professionnel)
• L'apprentissage interreligieux à l'école primaire. Une étude qualitative des résultats de l'enseignement religieux protestant des classes 1-3 dans les écoles de Kassel.
• Apprentissage de la rencontre interreligieuse. - Reconnaître, réfléchir et organiser la diversité religieuse

2021

• Avec le "je" vers le "tu" : La dignité de l'enfant comme approche pédagogique religieuse du respect dans l'apprentissage interreligieux du cours de religion à l'école primaire
• Les compétences interreligieuses en ligne de mire - Encouragement de l'empathie et de la prise en compte des perspectives dans le matériel pédagogique pour l'enseignement religieux à l'école primaire
• L'apprentissage interreligieux comme possibilité de prévention de l'antisémitisme ? - Conception de matériel pédagogique pour l'école primaire

2020

• L'enseignement de la religion dans le contexte de la société mondialisée. Une étude qualitative sur la viabilité de cette matière dans les écoles primaires.
• Le chemin hambourgeois d'un cours de religion dialogique pour tous - chances et défis de l'apprentissage interreligieux dans des conditions pluralistes

Chers étudiants et étudiantes,

N'hésitez pas à me contacter par e-mail si vous avez des questions et/ou si vous êtes intéressé(e) par l'accompagnement et l'encadrement de travaux scientifiques.

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