"L'università incontra la classe": la teodicea nelle religioni del mondo

L'ultimo fine settimana di giugno, 17 studenti di religione cattolica e cinque insegnanti hanno organizzato un seminario di fine settimana su "La teodicea nelle religioni del mondo" in collaborazione con il Centro pedagogico delle diocesi di Fulda, Magonza e Limburgo. I partecipanti sono stati accolti e guidati nel seminario dai docenti Erik Müller-Zähringer e Manuel Raabe presso l'Università YMCA di Kassel-Wilhelmshöhe.

Prima che i partecipanti potessero affrontare concretamente la questione della sofferenza nelle singole religioni, è stata posta una buona base di conoscenza con i tentativi di teodicea di Agostino. Nel lavoro di gruppo, gli studenti e gli insegnanti orientati alla pratica si sono arricchiti reciprocamente attraverso un costante scambio tra teoria e applicazione concreta nella pratica. In particolare, gli insegnanti hanno sempre tenuto d'occhio le domande attuali dei loro studenti e le hanno portate nelle discussioni e nelle fasi di lavoro.

Divisi in diversi gruppi, gli studenti hanno preparato le prove di teodicea nell'Islam e nell'Ebraismo. I partecipanti hanno seguito con interesse le diverse interpretazioni in entrambe le religioni e le hanno collegate al concetto cristiano.

Si conoscono molte cose della propria religione, tra cui la questione della sofferenza nel mondo e i diversi approcci per spiegare come Dio possa permettere la sofferenza. I tentativi di spiegazione nell'Islam e nell'Ebraismo erano nuovi per la maggior parte dei partecipanti. Essi erano ancora più entusiasti e intensamente impegnati a risolvere il problema della teodicea. Hanno trovato particolarmente stimolante la teodicea nell'ebraismo, dove dopo la Shoah la questione della sofferenza e del possibile intervento di Dio è ancora più urgente.

Il seminario è stato concluso da Manuel Raabe. Egli ha fornito una panoramica sulla cosiddetta difesa del libero arbitrio e sulla teologia di Johann Baptist Metz.

I partecipanti, studenti e insegnanti, hanno convenuto che questa forma di apprendimento congiunto è molto utile per tutti nell'acquisizione di nuovi argomenti a livello teorico, ma anche per scopi pratici.

Tobias Sommer