Valentina Roether

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  Da aprile 2021: dottoranda in linguistica spagnola
  • Titolo del progetto di tesi: "Tecniche di spiegazione.
    Analisi multimodale del discorso in spagnolo", relatore: Prof. Dr. Angela Schrott
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    Da marzo 2022: borsista di dottorato della Fondazione accademica nazionale tedesca.
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    Ottobre 2024: docente in visita nell'ambito del programma Erasmus+ e del soggiorno di ricerca in collaborazione con l'Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas (IULMA) presso l'Università di Alicante (Spagna).
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    Giugno 2023: Visiting lecturer presso l'Universidad de Guadalajara (Messico) nell'ambito del programma Erasmus+ in collaborazione con il centro di ricerca CALAS.
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  Aprile 2020 - Febbraio 2022: Assistente di ricerca presso il Dipartimento di Linguistica Romanza della Prof.ssa Angela Schrott, Università di Kassel (sostituzione del congedo parentale)
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  2019 - 2020: programma di formazione continua ed esame di perfezionamento per il tedesco come lingua straniera e seconda lingua presso l'Università di Kassel

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  2013 - 2019: Programma di formazione per insegnanti di francese e spagnolo presso i licei dell'Università di Kassel.
  • Laurea: primo esame di stato per la professione di insegnante presso le scuole elementari
  • Tesi d'esame nell'ambito del primo esame di stato: "Complessità testuale e adattamento testuale nella linguistica: analisi esemplari di testi spagnoli", premiata con il Premio Ernst Ulrich von Weizsäcker 2019
  • 2018 - 2020: Studente membro della giuria per il Premio universitario dell'Assia per l'eccellenza nell'insegnamento, assegnato dal Ministero della Scienza e dell'Arte dell'Assia.
  • 2014 - 2019: Studente assistente presso il Dipartimento di Linguistica romanza, tutor per i corsi "Introduzione alla linguistica spagnola" e "Fondamenti di linguistica romanza".

Roether, Valentina (in preparazione): Chi ha le mestruazioni? La nominazione inclusiva come posizionamento sociale nei podcast in spagnolo e inglese sulle mestruazioni. In: Vargas-Sierra, Chelo (ed.): Salute delle donne. Analisi delle dinamiche linguistiche tra inglese e spagnolo. Berlino e altri: De Gruyter Mouton.

Böhm, Felix; Reszke, Paul; Roether, Valentina (eds.) (in stampa): #Climate. Numero tematico di Aptum. Rivista di critica linguistica e cultura linguistica.

Roether, Valentina; Reszke, Paul; Böhm, Felix (in stampa): Introduzione. Logiche mediatiche del discorso sul clima nei social network. In: #Climate. Numero di Aptum, rivista di critica linguistica e cultura linguistica.

Roether, Valentina (2024): La sangre no es azul. Il discorso sulle mestruazioni su Instagram come empowerment. In: JournaLIPP 9, 54-76.

Roether, Valentina (2023): La protesta per il clima negli spazi discorsivi analogici e digitali. In: Böhm, Felix; Böhnert, Martin; Reszke, Paul (eds.): Climate Thinking - A Living Handbook. Kassel: Università di Kassel.

Roether, Valentina (2023): Come vengono spiegate le mestruazioni su Instagram. In: Podcast Analytischer Kaffeeplausch di Rebecca Bachmann e Paul Reszke.

Roether, Valentina; Falero Morente, Ángela (2023): Comprendere i testi digitali - La banca dati dei testi e dei compiti KastELE. in: Schrott, Angela; Pflüger, Christine; Wolf, Johanna (eds.): Text complexity and text competence. Berlino e altri: De Gruyter.

Roether, Valentina; Wieders-Lohéac, Aline (2022): #JusticiaClimáticaYa - Un'analisi multimodale dei manifesti di protesta di Friday for Future. In: Höllein, Dagobert; Wieders-Lohéac, Aline (eds.): Fridays for Future. Prospettive linguistiche su un movimento globale. Tubinga: Narr, 167-191.

Schlaak, Claudia; Schrott, Angela; Dziuk Jameira, Katharina; Falero Morente, Ángela; Roether, Valentina (2021): KastELE. Kassel text and task database Español Lengua Extranjera. Università di Kassel. Finanziato dal BMBF nell'ambito della campagna per la qualità della formazione degli insegnanti.

Roether, Valentina (2020): Complessità testuale e adattamento testuale in linguistica. Analisi esemplari di testi spagnoli. Kassel: stampa universitaria. Tesi nell'ambito del Primo Esame di Stato, premiata con il Premio Ernst Ulrich von Weizsäcker 2019.

"Vedere rosso: Le mestruazioni come tabù (pausa)". Conferenza annuale della Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL), TU Dresda, 13/09/2024.

"Explicar como co-construcción: negociaciones epistémicas en redes sociales en torno a la menstruación". Conferenza al Congreso Internacional de la Red de Estudios sobre Comunicación Digital (RECoD), Birkbeck University of London, 05/09/2024.

"Aufruf zum Tabubruch: Aktivismus im digitalen Menstruationsdiskurs" Conferenza al Politolinguistische Nachwuchskolloquium, Università di Kassel, 20 marzo 2024.

"Friedlicher Protest als Common Ground: Zur Verständigung deutsch- und spanischsprachiger Klimaaktivist:innen in sozialen Netzwerken" Lezione insieme a Felix Böhm alla conferenza Verstehen und Verständigung im digitalen Raum, KIT Karlsruhe, 29 febbraio 2024.

"Spiegazione multimodale: Il discorso sulle mestruazioni in lingua spagnola su Instagram". Conduzione di una sessione di dati alla 7ª Conferenza dell'International Network Health Communication, Università di Amburgo, 20/10/2023.

"L'inferno di sangue: prospettive multimodali sul discorso della salute in lingua spagnola su Instagram". Presentazione al 28° simposio LIPP Language in the Digital World, Ludwig-Maximilians-Universität di Monaco, 30 novembre 2022.

"Linguistische Perspektivierung sprachlicher Muster im Klimawandeldiskurs der Romania" Moderazione e co-progettazione di una sessione nell'ambito del ciclo di conferenze Apokalypse und Apathie - Handlungs(un)fähigkeit im Kontext des Klimawandels, IAG Climate Thinking, Università di Kassel, 9 novembre 2022.

"Spiegare è dare potere? Salute e benessere nei social media". Presentazione di un poster alla conferenza Challenges of Sustainability Research, Istituto per la sostenibilità di Kassel, 15/09/2022.

"Sustainable Thinking - Pensare sostenibile: storie del passato, riflessioni sul presente, linguaggi per il futuro". Panel dell'IAG Climate Thinking nell'ambito della conferenza Challenges of Sustainability Research, Kassel Institute for Sustainability, 14/09/2022.

"#VivaLaMenstruación: tecniche di spiegazione su internet". Presentazione del progetto di tesi alla conferenza del Geistes- und kulturwissenschaftlichen Promotionskollegs (GeKKo), Hofgeismar, 29.10.2021.

"Leselust statt Lesefrust: Zur Arbeit mit authentischen Texten im Spanischunterricht mit der Datenbank KastELE". Formazione digitale per gli insegnanti del Land Assia insieme ad Ángela Falero Morente, 05.10.2021.

"Tecniche di spiegazione". Presentazione del progetto di tesi al Colloquio di ricerca di studi romanzi, Università di Kassel, 9 marzo 2021.

"Pensare i testi in modo dinamico. Testi e materiali autentici nella banca dati KastELE". Corso di formazione digitale per insegnanti del servizio preparatorio presso lo Studienseminar Kassel insieme ad Ángela Falero Morente, 01.03.2021.

"Testi difficili resi facili. Lavorare con testi autentici nelle lezioni di spagnolo". Formazione digitale per gli insegnanti del Land Assia insieme ad Ángela Falero Morente, 19 gennaio 2021.

 "Tecniche di spiegazione. Analisi multimodale del discorso in spagnolo". 

La diffusione delle informazioni nella comunicazione sanitaria è attualmente incrementata dai media digitali, ma il loro design inclusivo non è ancora al centro della ricerca. Il fenomeno del "Dr. Google" mostra come i contenuti medici specialistici vengano spiegati a un ampio pubblico (laico) su Internet, riducendo così la loro complessità. Un'analisi qualitativa di siti web spagnoli, video esplicativi e account nei social network che forniscono informazioni su mestruazioni e aborto mostra quali tecniche di spiegazione sono utilizzate nei testi digitali e come sono collegate in modo multimodale. Il lavoro si concentra quindi sul campo di tensione linguisticamente promettente tra illuminazione e tabù, poiché entrambi gli argomenti richiedono spiegazioni ma sono in parte tabù. Al contrario, in tutto il mondo si sta formando un movimento di empowerment illuministico che ha un forte impatto sulla gamma di testi presenti in rete e diversifica i testi esplicativi sull'argomento. Rivolgendosi a gruppi più o meno definiti, emergono diversi gradi di complessità, linguaggio tecnico e interazione, che hanno superato da tempo i comuni opuscoli, senza sviluppare ulteriormente il concetto di linguaggio accessibile. L'analisi del corpus metterà in evidenza le tecniche di spiegazione su argomenti socialmente rilevanti e controversi, per mostrare come viene spiegato qualcosa di cui di solito non si parla. Inoltre, la tesi mostrerà il valore aggiunto della comunicazione multimodale per la spiegazione e le potenzialità della comunicazione multimodale accessibile sul web. Di conseguenza, questo progetto di tesi contribuisce alla democratizzazione della conoscenza nello spazio digitale collegando il linguaggio tecnico e la comunicazione accessibile in spagnolo, che finora non è stato stabilito.

Periodo invernale 2024/25

• Seminario di master: La pragmatica della spiegazione [docente ospite presso l'Università di Alicante (Spagna) con il Prof. Dr. Francisco Yus].

• Seminario di laurea: La terminología de la menstruación [docente ospite presso l'Università di Alicante (Spagna) con il Prof. Dr. Chelo Vargas Sierra].

• Progetto didattico nell'ambito della Settimana della Diversità: Crisi climatica e contesti culturali - Mostra di poster scientifici degli studenti del FB02 [presentata da Climate Thinking insieme a Martin Böhnert, finanziata con fondi QSL].

• Workshop: Tesi finale - Affrontare la fase di scrittura finale del corso di laurea, incluso il coaching individuale per gli studenti FB02 [incarico di insegnamento finanziato dai fondi QSL].

Estate 2024

• Workshop: Tesi finale - Affrontare la fase di scrittura finale del programma di laurea, incluso il coaching individuale.

Semestre invernale 2023/24

• Workshop: Tesi finale - Affrontare la fase di scrittura finale del programma di laurea, incluso il coaching individuale [evento finanziato dai fondi QSL del "Romance Studies Booster"].

Estate 2023

• Seminario applicativo: La menstruación en la sociedad mexicana: entre tabú y visibilidad [corso interdisciplinare presso l'Universidad de Guadalajara (Messico) insieme alla dott.ssa Rosario Ramírez Morales].

Periodo invernale 2022/23

• Ciclo di conferenze interdisciplinari: Apocalisse e apatia. (Dis)capacità di agire nel contesto del cambiamento climatico [organizzazione dell'evento con lo IAG Climate Thinking].

Periodo invernale 2021/22

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  Seminario avanzato: Prospettive linguistiche sul mondo dei testi digitali - Il database KastELE [corso nell'ambito del portfolio Media Education Skills].

Estate 2021

• Corso di orientamento: Introduzione alla linguistica francese
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  Proseminario: Kassel multilingue - Cosa possono dirci le interviste con i migranti di lingua spagnola sui loro concetti di identità [Corso con Service Learning finanziato da Uni Kassel Transfer] Nell'ambito della Settimana interculturale 2021, gli studenti hanno preparato i risultati del seminario per un canale Instagram. Sentitevi liberi di visitarci @multilingual_kassel

Semestre invernale 2020/21

• Corso di orientamento: Introduzione alla linguistica francese
• Proseminario: Romania a Kassel - gli studenti conducono una ricerca empirica sui contatti linguistici, il multilinguismo e l'identità

Semestre estivo 2020

• Corso di orientamento: Introduzione alla linguistica francese

• Linguistica del testo e del discorso
• Spiegazione
• Testi digitali
• Multimodalità
• Discorsi tabù
• Discorsi sul clima

da marzo 2022: membro dell'IAG Climate Thinking, Università di Kassel

da gennaio 2021: membro dell'Associazione tedesca di studi romanzi

da giugno 2021: membro del Programma di Dottorato in Studi Umanistici e Culturali (GeKKo) dell'Università di Kassel. 

• da ottobre 2024: docente di consulenza per tesi di laurea presso il FB02

• Giugno 2022 - Dicembre 2023: Responsabile del progetto Booster Romance Studies - QSL per la valutazione e il miglioramento delle condizioni di studio insieme ad Annika Rink.
• Aprile 2021 - febbraio 2022: Rappresentante eletto di medio livello dell'Istituto di studi romanzi.
• Agosto 2020 - febbraio 2022: referente per il riconoscimento dei crediti conseguiti all'estero.
• Aprile 2020 - aprile 2021: consulenza agli studenti per il corso di laurea in didattica del francese