Lehre

Wintersemester 2024/25

Dis-Tanzen: Erkenntniswege zwischen Wissenschaft und Kunst II - Perspektiven des ästhetischen Forschens und Lehrens

Vernetzte und digitalisierte Welten zwischen Komplexitätssteigerung und Versimplifizierung

Urban evolution - urban revolution: Welches Wissen benötigt ein "Citoyen"?

Einführung in die Geografiedidaktik/Geografie mt Tutorium - über eine vielperspektivische Geografiedidaktik zwischen Natur-, Kultur- und Sozialwissenschaft

Sommersemester 2024

Dis-Tanzen: Erkenntniswege zwischen Wissenschaft und Kunst

Sprache – Macht – Raum – über Sprache als Seismogramm gesellschaftspolitischer Wandlungsprozesse

Städte und Stadtgesellschaften im Zeichengestöber: Stadt-Landschaften und ihre (verborgenen) raumbildenden Prozesse und Stadt als Bildungsraum

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten – über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Wintersemester 2023/24

Veranstaltung F. Kruckemeyer

Metamorphosen von „Raum“ und „Zeit“ in den Ideen- und Paradigmengeschichten gesellschaftswissenschaftlicher Disziplinen

Die Geschichte und Geschichten des Kartographierens vom reisenden Humboldt zum „homo compensator“ im digitalisiert/gissisierten Zeitalter

Physisch-geographische/landschaftsökologische Gegenstände und Phänomene – analysiert im Sinne der „Politischen Ökologie“ – Impulse für Umweltpolitik und umweltpolitische Bildung

Wissenschaftliche Fragestellungen zwischen Ideenschmiede und Auftraggeber-/Auftragnehmer-Mentalität – über Studierende als Forschungsreisene in eigener Sache

Sommersemester 2023

Zwischen Urban Evolution und Urban Revolution – Erkenntnisreisende auf der Suche nach neuen „Anker“- Plätzen

Über die Verrasterung und Verratzelung von Welt - Weltbilder und ihre verborgenen Agenden

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten – über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

„Wir denken nicht, wir googeln“ – Theoretisieren und Politisieren in einer herrschaftkompatiblen Bildungs-Landschaft

Wintersemester 2022/23

"Stadtgespräche": Epistemologische und methodische Annäherungen an Stadtgeschichte und Stadtgeschichten

Technopolisierungen zwischen Verführungs- und Verfügungsgewalten - (Kultur-)Techniken und sich autonomisierende Zeitgeister

Über die Verrasterung und Verratzelung von Welt - Weltbilder und ihre verborgenen Agenden

Wissenschaftliche Fragestellungen zwischen Ideenschmiede und Auftraggeber-/Auftraggeber-Mentalität - über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Sommersemester 2022

Die Geschichte und Geschichten des Kartographierens - vom reisenden Humboldt zum "homo compensator" im digitalisierten Zeitalter

Seminar zur Strukturierung wissenschenschaftlicher Arbeiten - über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Sprache - Macht - Raum - über Sprache als Seismorgramm gesellschaftspolitischer Wandlungsprozesse

Städte und Stadtgesellschaften im Zeichengestöber: Zerreißproben zwischen "urban evolution" und "urban revolution"

Wintersemester 2021/22

Aktuelle Formierungen von Gesellschaft - aktuelle Formierungen von "Wissens"-Landschaften für die Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit

Geld oder Liebe - kritische Analysen zu Ideen von Zukunfts- und Entwicklungseuphorien und "Sozialverträglichkeit"

Risse in den Natur- und Kulturgeschichten des Wassers - Impulse aus der Ideenwelt der "Critical geopolitics" für Entwürfe der Umweltbildung

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten - über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Sommersemester 2021

Sprache – Macht – Raum: Über Dimensionen von „Wahrheit“, „Wahrhaftigkeit“ und „Lüge“

Städte und Stadtgesellschaften im „Planquadrat“ - Städte und Stadtgesellschaften als „Erzählter Raum“

Physisch geographische/landschaftsökologsiche Phänomene als Gegenstand der Naturwissenschaft und in Kontexten kulturpolitischer, gesellschaftswissenschaftlicher Interessen

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlichen Arbeitens - über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Wintersemester 2020/21

Geographiedidaktische Ansätze im Sachunterricht - Erkenntniswege zwischen Natur-, Technik- und Gesellschaftswissenschaft

Geschichte und Geschichten des Kartographierens: Vom reisenden Humboldt zum homo compensator im digitalisierten Zeitalter

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlichen Arbeitens - über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

"Wir denken nicht, wir googeln" - Theoretisieren und Politisieren in einer herrschaftskompatiblen Bildungslandschaft

Sommersemester 2020

Erkenntnisreiche und inspirierende Spaziergänge in "Schattenwelten"

Impulse zur (Wieder-)Politisierung ökologischen Wissens

Wenn "Undine" erzählt: Erzählte Räume im Sachunterricht - Ansätze aus der Theaterpädagogik

Wissens-Werte(s) - auf der Suche nach verlorenem Sinn

Wintersemester 2019/20

Impulse aus dem Paradigma der "Eigenlogik der Städte" - Perspektiven für Aktionsfelder der Sozialen Arbeit

Impulse aus der qualitativen Bildungs- und Unterrichtsforschung Über Schüler als "Experten" ihrer eigenen Lebenswelten

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten

Wechselbilder von Schulhöfen. Über Schulhöfe und ihre Umgebungen als Spiegel der Gesellschaft

Sommersemester 2019

Risse in den Natur- und Kulturgeschichten des Wassers - Perspektiven aus der Ideenwelt der "Critical geopolitics"

Risse in den Natur- und Kulturgeschichten des Wassers - Perspektiven des ästhetischen Forschens und Lernens im Sachunterricht

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten: Über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Stadt- und Kulturpolitik: zwischen Integration und Desintegration, zwischen Demokratisierung und Entdemokratisierung

Wintersemester 2018/19

Impulse aus dem Paradigma der "Eigenlogik der Städte" - Perspektiven für Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit

Städtische Räume - über ihre verborgenen Raum-Bildungsprozesse und über Stadtlandschaften als Bildungsraum

Über die Räume und Zeiten der Kinder: Schulbuch-"Wahrheiten" und Schülerbiographien im Sachunterricht

"Wir denken nicht, wir googeln" - Politisieren und Theoretisieren in einer herrschaftskompatiblen Bildungslandschaft

Sommersemester 2018

Ästhetisches Forschen und Lernen im Sachunterricht - Über Innenwelten in der Außenwelt

"Geld oder Liebe" - Forschungsinteressen zwischen Kunst und Wissenschaft

Natur- und kulturwissenschaftliche Phänomene als interdisziplinäres Feld im Sachunterricht

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten: Über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Soziotope und ihre Verborgenen politischen, ökonomischen und kulturgeschichtlichen Agenden als Herausforderung für Sozialarbeiter/innen

Zwischen Raumbildern und Bild-Räumen. Kultur - Macht - Raum

Wintersemester 2017/18

Ästhetisches Lernen und Forschen im Sachunterricht - Impulse zur Exotisierung von Alltagswelten

Bürgerbeteiligung zwischen Gemeinwohl und Partikularinteressen - zwischen Partizipation und Schein-Partizipation

Natur- und kulturwissenschaftliche Gegenstände und Phänomene im Sinne integrativer Bildungskonzepte

Risse in der Natur- und Kulturgeschichten des Wassers - Perspektiven aus der Ideenwelt der "Critical geopolitics"

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten - über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Über die Räume und Zeiten der Kinder - über Schüler als "Experten" ihrer eigenen Lebenswelten

Sommersemester 2017

„Wir denken nicht, wir googeln“ – Politisieren und Theoretisieren in einer herrschaftskompatiblen Bildungslandschaft

Risse in der Natur- und Kulturgeschichten des Wassers - Analytische Impulse aus der politischen Ökologie

urban evolution - STÄDTE erLEBEN

Wechselbilder von Schulhöfen. Über Schulhöfe und ihre Umgebungen als Spiegel der Gesellschaft

Wintersemester 2016/17

Risse in der Natur- und Kulturgeschichten des Wasser - über verborgene ökonomische, politische und soziokulturelle Agenden

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten - Über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Sprache - Macht - Raum: Impulse aus der Soziolinguistik zur Analyse herrschaftskompatibler Sprachspiele

Zurück zum Citoyen! Sozialplanung als Mittel der Redemokratisierung auf kommunaler Ebene

Sommersemester 2016

Geographiedidaktische Ansätze im Sachunterricht

Impulse aus der qualitativen Bildungs- und Unterrichtsforschung Über Schüler als "Experten" ihrer eigenen Lebenswelten

Quartiersmanagment in Kassel "Brennpunkte" erkennen und Handlungsoptionen entwickeln

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten Über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Wechselbilder von Schulhöfen. Über Schulhöfe und ihre Umgebungen als Spiegel der Gesellschaft

Wintersemester 2015/16

Die Geschichte und Geschichten zur Visualisierung von "Landschaft" - von der Ebstorder Weltkarte zu digitalisierten Topologien

Schule als Generator in Zeiten "nachhaltiger Bildung"

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten - Über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Stadt- und Kulturpolitik zwischen Integration und Desintegration - zwischen Demokratisierung und Entdemokratisierung

Über Räume und Zeiten von Kindern: Raum - Bildungs - Konzepte im Sinne wahrnehmungsgeographischer und erfahrungsweltlicher Perspektiven

Umweltbildung im Sinne einer "Politischen Ökologie" - Impulse zur (Wieder)politisierung ökologischen Wissens

"Wir denken nicht, wir googeln“ – Politisieren und Theoretisieren in einer herrschaftskompatiblen Bildungslandschaft

Sommersemester 2015

Das Unsichtbare sichtbar machen - geographiedidaktsiche Ansätze und ihr Potential im Sachunterricht

Impulse aus der qualitativen Bildungs- und Unterrichtsforschung - über Schüler als "Experten" ihrer eigenen Lebenswelten

Raumentwicklungskonzepte zwischen Dynamik und Stillstand

Raum- und Zeitkonstruktionen in raum- und sozial- und gesellschaftswissenschaftlichen Kontexten

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten - Über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

urban evolution - Städte erleben

Wechselbilder von Schulhöfen - über Schulhöfe und ihre Umgebungen als Spiegel der Gesellschaft

Wintersemester 2014/15

Physisch-geographische Gegenstände und Phänomene zwischen Natur- und Kulturwissenschaft – Perspektiven einer Umweltbildung im Sinne der Politischen Ökologie

Aktuelle Perspektiven der Kultur- und Stadtgeographie als Impuls für „interkulturelles Lernen“

„Wir denken nicht, wir googeln“ – Politisieren und Theorietisieren in einer herrschaftskompatiblen Bildungslandschaft

Seminar zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten: Über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

(Stadt)landschaften als „Archiv der Gesellschaft“(en) – geographische/sozialräumliche Instrumentarien entfaltet im Sinne einer Dechiffrierungskunst

Weltbilder und ihre soziokulturellen Produktionsstätten als Herausforderung im Sachunterricht

Sommersemester 2014

Aktuelle Perspektiven der Kultur- und Stadtgeographie als Impuls für „interkulturelles Lernen“

Die Geschichte und Geschichten des Kartographierens: Vom reisenden Geographen zum „homo compensator“ im Zeitalter der Digitalisierens

Kolloquium zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten – über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Physisch-geographische Gegenstände und Phänomene zwischen Natur- und Kulturwissenschaft – Perspekti-ven einer Umweltbildung im Sinne der Politischen Ökologie

Raumpioniere und ihre Tatorte – Eine Analyse kulturpolitischer Szenarien

Wintersemester 2013/14

Entwürfe für „Gelände“-Praktika und Exkursionen – Arbeitsweisen der Physischen Geographie/Landschaftsökologie und Erhebungs-/Interpretationsweisen der qulitativen Sozialforschung

Kolloquium zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten – über Studierende als Forschungsreisende in eigener Sache

Kultur – Macht – Raum: „Raumpioniere“ und ihre Strategien in planungspolitischen Szenarien

Sprache – Macht – Raum: herrschaftskompatible Sprachspiele – soziolinguistische Studien und ihre Impulse für gesellschaftswissenschaftliche Analysen

Sommersemester 2013

Die Denkmodelle der "Nwe cultural geography" und "ritical geopolitics" als Ideengenerator für das Kartographieren von Weltbildern

Kolloquium zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten: Theoriebildende und empiriebezogene Perspektiven - analysiert und diskutiert im Rahmen gesellschaftlicher Studien

"Nachhaltigkeit"/Nachhaltigkeitsdiskurse über Verortungsstrategien im Zuge sozioökologischer, planungspolitischer und ökonomischer Interessen

Ortssicherungen: Eine Fahndung nach einem "geschützten" Raum für das Nicht-Sagbare - Impulse aus der Ideenwelt (post)strukturalistischer Denker

Verortungen von "Lernen" jenseits inszenierter Lernstandorte: Wenn Alltags- und Erfahrungswelten von Schülern Impulse für sozio- und technokulturelle Welt-Erkundungen liefern

Zwischen gissierten Welten und diskurisver Annäherung: Zum intellektuellen Sexappeal aporiefreudigen Denkens

Wintersemester 2012/13

Kolloqium zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten - über Fragestellungen als Prägestock der Theoriebildung

"Raum" und "Zeit"-Metamorphosen innerhalb von Ideen-, Paradigmen und Kulturgeschichte(n)

Wert und Freiheit: Über wertschöpfungsorientierte Raumstrategien und Rauminstrumente auf lokaler und globaler Ebene

Wissenschaftstheoretische, methodische und methodologische Perspektiven - analysiert und diskutiert im Rahmen gesellschaftswissenschaftlicher Studien

Sommersemester 2012

Die Geschichte(m) des Kartographierens: Vom reisenden Kartographen zum "Homo compensator"

"Kolloquium" zur Strukturierung wissenschaftlichen Arbeitens - analysiert und diskutiert im Kontext gesellschaftswissenschaftlicher Schwerpunkte

Konzepte zur Umweltbildung: Impulse zur Wiederpolitisierung ökologischen Wissens

Wir denken nicht, wir googeln (...). Theorien der Bildung und Un-Bildung

Wintersemester 2011/12

Kolloquium zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten - über die Frage(n) als Prägestock der Theoriebildung

Konzepte nachhaltiger Raumentwicklung und Umweltplanung - und ihre verborgenen sozialen, politischen und ökonomischen Agenden

Physische-geographische Gegenstände/Phänomene zwischen Natur- und Kulturwissenschaft: Impulse zur (Wieder-)Politisierung einer Umweltbildung

Wissenschaftstheoretische, methodische und methodologische Verständnisse - analysiert an gesellschaftswissenschaftlichen thematischen Projekten

Sommersemester 2011

Die Geschichte(n) der Kartographie: Vom reisenden Kartographen zum "homo Compensator"

Exkursionen zwischen Reise und Tour - Impulse für Projekte im Sachunterricht zwischen Natur- und Geisteswissenschaft

Kolloquium zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten - über die Frage(n) als Prägestock der Theoriebildung

Konzepte nachhaltiger Raumentwicklung und Umweltplanung - und ihre verborgenen sozialen, politischen und ökonomischen Agenden

Wintersemester 2010/11

Die gesellschaftswissenschaftlichen Disziplinen und ihre möglichen Impulse in der Bildungsmisere - wenn originelle Studenten "Feinde kriegen"

Exkursion zwischen "Reise" und "Tour" - Reisegradienten im Sinne des Humboldtschen Bildungsideals

Gesellschaftswissenschaftlicher Schwerpunkt im Sachunterricht

Veranstaltung zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten. Da gibt es Antworten - wer hat eine Frage

Sommersemester 2010

Die Physische Geographie/Landschaftsökologie - empiriebezogene Annäherungen an eine Disziplin, die ihr Wissen nicht kennen will

GIS/Gissisierung von Welt und diskursives Denken: Über das intellektuelle Sexappeal aporiefreudigen Denkens

Kolloquium zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten

Schulpraktische Studien (SPS) - Unterrichtsentwürfe zwischen Lernen und Lehren: über den Wert fruchtbarer "Störfälle"

Wintersemester 2009/10

Einführung in den gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt im Sachunterricht

Impulse für eine Bildungs-Geogrphie - Wenn originelle Studenten "Feinde kriegen"

Kolloquium zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten

SPS-Vorereitungsveranstaltung zu den schulpraktischen Studien

Sommersemester 2009

"Erkenntnis"-Wege: Laboratorien im Sinne der Physischen Geographie und im Sinne sozialräumlicher Analysen - Vorbereitungsveranstaltung zum Geländepraktikum (Große Exkursion)

Geländepraktikum (14tg.) - Analysen zu ausgewählten "Landschaften" und landschaftlichen Gradienten mit Hilfe der Instrumentarien der Physischen Geographie und der Instrumentarien der sozialräumlichen Analyse

Kolloquium zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten

Raum- und Zeitmetamorphosen in der Ideengeschichte der Geographie und ihre Impulse für die Fachwissenschaft und die Geographiedidaktik

Wintersemester 2008/09

Ansätze der Geographiedidaktik

Einführung in die gesellschaftswissenschaftlichen Perspektiven im Sachunterricht

Kolloquium zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten

Ökologie und Territorialität: Generalisierende Territorialisierungs-Strategien: Sprache, geld, Zeit und Raum

Sommersemester 2008

Geländepraktikum: Lokale und globale Geographien

Wintersemester 2007/08

Einführung in die gesellschaftlichen Schwerpunkte des Sachunterrichts

Kolloquium zur Strukturierung wissenschaftlichen Arbeitens

Kultur - Widerstand - Prägung

Ökologie und Territorialität I

Sommersemester 2007

Kolloquium zur Strukturierung wissenschaftlicher Arbeiten / Projekte

Konzepte im Reich der Freiraumplanung

Mensch-Natur-Verhältnis

Physisches Geländepraktikum (Große Exkursion Ib)

Vorbereitung auf das Geländepraktikum - empiriebezogene Arbeitsweisen und Strukturierung von Forschungsprozessen (Große Exkursion Ia)

Wintersemester 2006/07

Examensvorbereitung

GIS - als Fortschreibung der thematischen klassischen Kartographie?

Kondensate aus der qualitativen Unterrichtsforschung - Impulse für die Fachwissenschaft

Über die Liaison zwischen Physischer Geographie u. Landschaftsplanung: Machermentalitäten?

Zugänge zur Geographie I (Anthropogeographie)

Sommersemester 2006

Einführung II: Zugänge zur Physischen Geographie/Landschaftsökologie

Erkenntnispotentiale einer "New cultural geography" - über Annäherungen an Fremdkulturen (Kulturgeographie und gleichzeitig vorbereitende Veranstaltung zur großen Exkursion)

Große Exkursion (14tg.) nach Rumänien - Kultur, Widerstand, Prägung - Verweigerungsstrategie verbannter Völker

Zur thematischen und technischen Modellierung in GIS - exemplifiziert an Forschungs- und Planungsszenarien

Wintersemester 2005/06

Einführung in den gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt des Sachunterrichts

GIS - als Fortschreibung der klassischen thematischen Kartographie

Kolloquium zur Strukturierung wissenschaftlicher Studien und Arbeiten

Schwerpunkte der physischen Geografie und Landschaftsökologie

Sommersemester 2005

Annäherungen an "Fremd"-Kulturen-Impulse einer "New cultural geography" (u.a. Vorbereitungsveranstaltung zur großen Exkursion Rumänien)

GIS und diskursives Denken

Große Auslandsexkursion (Rumänien): Kultur - Entwicklung - Nachhaltigkeit als "Differenz"

Naturschutzfachplanung zwischen Ökologie und Ökonomie - Landschaften und ihre verborgenen Agenden

SPS (Schulpraktische Studien) - Unterrichtsentwürfe zwischen Lernen und Lehren

Wintersemester 2004/05

Einführung II: Einführung in die Physische Geographie/Landschaftsökologie

Empiriebezogene Arbeitsweisen und planungsrelevante Routinen - durchgeführt und diskutiert am Beispiel eines Dorferneuerungsprojektes

Kondensate aus der "qualitativen Unterrichtsforschung" und ihre Impulse für die Fachwissenschaft

Zur thematischen und technischen Modellierung in GIS - exemplifiziert an Forschungs- und Planungsprojekten