Study Just in Time

Studierende werden heute im Studium in den meisten Fällen mit stark standardisierten Studienverlaufsplänen und relativ rigiden Stundenplänen und Prüfungszeiten konfrontiert. Die Curricula basieren auf der Annahme, dass Studierende keinerlei Beschränkungen in ihrer zeitlichen und räumlichen Mobilität unterliegen. Das gilt in besonderem Maße für ingenieurwissenschaftlichen Studiengänge, die auch nach der Einführung der modularen Lehre noch sehr stark verschult sind. Dies geht jedoch an der der Lebenswirklichkeit vieler Studierender oder Studieninteressierter vorbei.
Studierendenbefragungen zeigen vielmehr, dass der Anteil Studierender, die sich einem Studium vollumfänglich widmen können begrenzt ist. Viele Studierende müssen nebenher arbeiten, um das Studium finanzieren zu können. Andere haben familiäre Verpflichtungen oder sind durch chronische Erkrankungen oder Behinderungen eingeschränkt. Andere möchten gern durch zusätzliche Berufspraktika oder Auslandsaufenthalte ihr Studium bereichern. Das führt zu Studienzeitverlängerungen, Studienabbrüchen oder verhindert die Aufnahme eines Studiums. Evaluationen der Universität Kassel zeigen, dass ca. 30 bis 40 % aller Studierenden von den oben genannten Einschränkungen  betroffen sind. Über die Zahl Studieninteressierter, die aufgrund unflexibler Studienangebote die Aufnahme eines Studiums erst gar nicht anstreben, liegen methodisch bedingt kaum valide Daten vor.

Das Projekt enthält eine Vielfalt von Zielen, unter Anderem eine bessere Vereinbarkeit von Studium und Beruf bzw. bessere Möglichkeiten zur Finanzierung eines Studiums durch studienbegleitende berufliche Tätigkeiten zur erleichtern, bessere Studienbedingungen für Studierende mit Familie zu schaffen und für behinderte oder/oder chronisch kranke Studierende zu schaffen.
Des Weiteren soll auch die räumliche Mobilität Studierender im Sinne einer Förderung der internationalen Mobilität sowohl für Incoming als auch Outgoing Students gefördert werden und  individueller Studienverlaufspläne für Studierende, die nur einen bestimmten Anteil der pro Semester vorgegebenen Credits im standardisierten Umfang von 30 Credits erbringen können, bereitgestellt werden.