Publicaciones

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Monografías

  • "Interés desinteresado por el mundo". Sobre la formación de una actitud estética (de pensamiento) en la obra de Hannah Arendt. Paderborn: Fink 2015.

Redacciones

Revistas

  • Postcolonialismo. Der Deutschunterricht (5) 2022 (junto con Magdalena Kißling)
  • Europa. Der Deutschunterricht (3) 2021 (junto con Ivo Theele)
  • Huida y expulsión en la literatura en lengua alemana. Der Deutschunterricht (1) 2018 (junto con Nike Thurn)

Volúmenes recopilados

  • Europa" en el aula de literatura. Perspectivas didácticas, académicas, escolares y curriculares. Metzler 2024 (= didáctica del alemán). (junto con Paul Bräutigam e Ivo Theele) [en alemán].
  • Estética del otro. Perspectivas minoritarias en la literatura, el teatro y los (nuevos) medios de comunicación. Bielefeld: transcript 2024 (= Interculturalidad. Estudios sobre lengua, literatura y sociedad, vol.24). (junto con Amelie Bendheim)
  • Comprensión estética y no comprensión en la didáctica de la literatura y los medios de comunicación. Bielefeld: transcripción 2022 (= Didáctica de la literatura y educación literaria, vol.2). (junto con Hendrick Heimböckel)
  • Noticias falsas. Hechos y ficciones en el discurso interdisciplinar. Bielefeld: transcripción 2022 (= Lettre). (junto con Amelie Bendheim)
  • Adolescencia y alteridad. Perspectivas actuales en los estudios literarios interculturales y la didáctica de la literatura. Bielefeld: transcripción 2022. (= Interculturalidad. Estudios sobre Lengua, Literatura y Sociedad, vol.22) (junto con Julian Osthues y Stefanie Jakobi)
  • La salud como metáfora. Heidelberg: Universitätsverlag Invierno 2021. (= Suplemento al Anuario Literatura y Medicina, vol.9). (junto con Amelie Bendheim)
  • Media Studies y Media Didactics in Dialogue. Sobre el status quo de la educación mediática en las clases de alemán. Berlín: Erich Schmidt Verlag 2021 (junto con Till Dembeck)
  • Figuraciones de enfermedades. Oportunidades y límites de la estetización. Heidelberg: Universitätsverlag Invierno 2019. (= Suplemento al Anuario Literatura y Medicina, vol.6). (junto con Amelie Bendheim)

    Ediciones en serie

    • Literatura y filosofía. Freiburg i. Br.: Alber Verlag 2020ff. (junto con René Torkler).

    Ensayos

    • El asombro. En: Stefanie Jaokobi, Tobias Kurwinkel (eds.): Lexikon Motive der Kinder- und Jugendliteratur. Stuttgart: Metzler 2025 (de próxima publicación)

    • Ser 'capaz' de dialogar con la literatura. Sobre la naturaleza en crisis de la comprensión estética y la posibilidad de establecer expectativas de competencia asociadas. En: Julia Stetter y Sebastian Susteck (eds.): Literaturunterricht und Krise. Metzler 2024 (= didáctica del alemán). (en preparación)

    • La educación europea en las clases de literatura. Perspectivas didácticas, académicas, escolares y curriculares. En: Paul Bräutigam, Dies, Ivo Theele (eds.): 'Europa' im Literaturunterricht. Didactic, academic, school and curricular perspectives. Metzler 2024 (= didáctica alemana) (ed., junto con Paul Bräutigam e Ivo Theele)

    • Competencias europeas para el tratamiento de los medios estéticos. En: Paul Bräutigam, Dies, Ivo Theele (ed.): Europa im Literaturunterricht. Perspectivas didácticas, académicas, escolares y curriculares. Metzler 2024 (= didáctica alemana). (en colaboración con Ivo Theele)

    • Tolerancia estética de la ambigüedad. Aprendizaje literario entre la comprensión y la no comprensión a partir del ejemplo de Wazn Teez? de Carson Ellis. En: Salas de lectura (10) 2024.

    • Tras la pista de crímenes "verdaderos":  Señales de ficcionalidad y factualidad en Grenzfall de Merle Kröger y el podcast ZEIT Verbrechen. En: Der Deutschunterricht (3) 2024 (en alemán).

    • Perspectivas minoritarias en la literatura, el teatro y los (nuevos) medios de comunicación. En: This. y Amelie Bendheim (eds.): Ästhetik des Anderen. Minoritarian Perspectives in Literature, Theatre and (New) Media. Bielefeld: transcript 2024 (= Interculturalidad. Estudios sobre lengua, literatura y sociedad, vol.24), pp. 7-18. (junto con Amelie Bendheim)

    • Aprender a maravillarse.
      E l relato de viajes de Elias Canetti Las voces de Marrakech en las clases de literatura intercultural. En: Jörn Bockmann, Margot Brink, Isabelle Leitloff, Iulia-Karin Patrut (eds.): Transnationale und interkulturelle Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Transformaciones conceptuales y digitales. Bielefeld: transcript 2024 (= Literaturdidaktik und literarische Bildung), pp.201-212.

    • El deseo de convertirse en otro. Reflexiones sobre la novela intercultural adolescente. En: Jianhua Zhu, Jin Zhao, Michael Szurawitzki (eds.): Akten des XIV. Internationalen Germanistenkongresses Palermo 2021: Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive, vol. 11. Berlín: Lang 2023, pp.473-487. (junto con Julian Osthues)
    • Noticias falsas. Hechos y ficciones en la literatura y los medios de comunicación. En: This. y Amelie Bendheim (eds.): Fake News. Facts and Fictions in Interdisciplinary Discourse. Bielefeld: transcript 2022 (= Lettre), pp. 7-19 (junto con Amelie Benheim)
    • Adolescencia y alteridad.  Reflexiones sobre un campo de investigación en los estudios literarios interculturales y la didáctica de la literatura. En: This. y Julian Osthues: Adolescencia y alteridad. Perspectivas actuales en los estudios literarios interculturales y la didáctica de la literatura. Bielefeld: transcripción 2022. (= Interculturalidad. Estudios sobre lengua, literatura y sociedad, vol.22), pp. 15-22. (junto con Julian Osthues)
    • "Staunen" als literar-ästhetische Praxis zwischen Verstehen und Nicht-Verstehen. En: This. y Hendrick Heimböckel (eds.): Ästhetisches Verstehen und Nicht-Verstehen in Literatur- und Mediendidaktik. Bielefeld: transcript 2022 (= Didáctica de la literatura y educación literaria, vol. 2), pp. 101-120.
    • Comprensión y no comprensión estéticas. Posiciones e intersecciones del discurso didáctico literario En: This. y Hendrick Heimböckel (eds.): Verstehen und Nicht-Verstehen. Enfoques actuales en didáctica de la literatura y los medios de comunicación. Bielefeld: transcript 2022 (= Literaturdidaktik und literarische Bildung, Bd.2), pp. 9-30. (junto con Hendrick Heimböckel)

    • Literatura y/o esfera pública (Hannah Arendt, Jacques Rancière). En: Till Dembeck, Georg Mein e Isabell Baumann (eds.): The Ends of the Humanities. Perspectives from the Humanitites and Social Sciences. Luxemburgo: Melusina Press 2022. En línea en: melusina-pubs.fra1.digitaloceanspaces.com/eoh_01_mein_eoh/eoh_01_pavlik_literatur/eoh_01_pavlik_literatur.pdf

    • Las esferas públicas como espacios de práctica estética. Sobre la estética política de Hannah Arendt. En: Urs Büttner y Sarah Michaelis (eds.): Öffentlichkeiten. Teoría e historia de las prácticas estético-políticas. Frankfurt: Campus 2021, pp. 99-114.
    • La alienación del animal labourans, su búsqueda de la felicidad consumible y la resistencia de lo estético. En: Julian Osthues y Jan Gerstner (eds.): Historias de agotamiento. Reversos y contrapuntos de la modernidad. Paderborn: Fink 2021 (= vita activa, vol.5), pp. 101-116.
    •  Kafka, las formas mediáticas y nosotros - Perspectivas sobre la enseñanza de la literatura reflexiva sobre los medios.  En: Dies. y Till Dembeck (eds.): Medienwissenschaften und Mediendidaktiken im Dialog. Sobre el statu quo de la educación mediática en las clases de alemán. Berlín: Erich Schmidt Verlag 2021, pp. 65-77.
    • Introducción. En: This. y Till Dembeck (eds.): Media Studies and Media Didactics in Dialogue. Sobre el status quo de la educación mediática en las clases de alemán. Berlín: Erich Schmidt Verlag 2020, pp. 7-13 (junto con Till Dembeck)
    • "No te enfades, sólo maravíllate". Sobre el potencial de las narraciones de demencia literaria para las clases de literatura orientadas a los valores. Sobre El viejo rey en su destierro de Arno Geiger. En: Jan Standke y Dieter Wrobel (eds.): Narrar la enfermedad. Textos de literatura contemporánea y perspectivas para la enseñanza de la literatura. Trier: WVT 2019 (= DDG - Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur, vol.3), pp. 191-200.
    • Introducción. En: This. y Amelie Bendheim (eds.): Figurationen von Krankheiten. Oportunidades y límites de la estetización. Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2019. (= Suplemento al Anuario Literatura y Medicina vol. 6), pp. 4-15. (junto con Amelie Bendheim)
    • "guoter, lieber wân" Variedades estéticas del amor en Minnesang antes y ahora. En: Florian Steger y Katharina Fürholzer (eds.): Lyrik und Medizin. Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2019 (= Anuario Literatura y Medicina, vol. 7), pp. 19-39. (junto con Amelie Bendheim)
    • Educación sin barandillas. Reflexiones sobre el género y la teoría educativa en la novela Tschick de Wolfgang Herrndorf. En: Matthias N. Lorenz (ed.): "Germanistenscheiß". Sobre la política del trabajo de Wolfgang Herrndorf. & Berlín: Frank Timme 2018, pp. 259-277.
    • ¿Qué significa ser un 'refugiado'? La 'nuda vida' en la obra de Hannah Arendt. En: Migración, integración, huida. Ética y educación (2) 2018, pp. 34-38 (= revisado por pares).
    • Introducción. En: Huida y expulsión en la literatura en lengua alemana. Der Deutschunterricht (1) 2018, pp. 3-5 (junto con Nike Thurn).
    • ¿Qué significa vivir una buena vida? Aristóteles y los Geissen en un diálogo de ficción. En: La felicidad y la vida buena. Ética y enseñanza (2) 2017, pp. 43-47.
    • Paseando el coleccionismo. Movimientos de pensamiento con Hannah Arendt. En: Daniela Hahn, Ansgar Mohnkern y Rolf Parr (eds.): Kulturelle Anatomien: Caminar. Heidelberg: Synchron 2017, pp. 47-61.
    • "¿Quién soy yo y si es así, cuántos?". Construcciones de identidad y alteridad en la novela Tschick de Wolfgang Herrndorf. En: Der Deutschunterricht (2) 2016, pp. 44-53.
    • Hannah Arendt: Cultura y política. Una introducción. En: Journal for Intercultural German Studies (1) 2014, pp. 141-158.
    • Normalización a través de (pro-)tesis. El poder del lenguaje y el 'sin embargo' del arte. En: Dieter Heimböckel (ed.): Kleist. Sobre la escritura en la edad moderna. Bielefeld: aisthesis 2013, pp. 49-68.
    • Fracaso mediocre. Wilhelm Genazino y el intento de amar el posible fracaso. En: Hans-Christoph Koller y Markus Rieger-Ladich (eds.): Vom Scheitern. Lecturas pedagógicas de novelas contemporáneas III, Bielefeld: transcripción 2012, pp. 197-206.
    • "En el pensar, la extrañeza permanece". Diálogos ininterrumpidos: la alteridad en la obra de Hannah Arendt. En: Journal for Intercultural German Studies (2) 2011, pp. 77-92.
    • "Conversación" En: Manual Kleist: Vida - Obra - Impacto. Editado por Ingo Breuer. Stuttgart/ Weimar: Metzler 2009, pp. 321-323.
    • "Schneider/Schwerte" En: Lexikon der 'Vergangenheitsbewältigung' in Deutschland. Historia del debate y el discurso del nacionalsocialismo después de 1945. ed. por Torben Fischer y Matthias N. Lorenz. Bielefeld: transcript 2007, pp. 293-295.

    Libros de texto y material didáctico

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