Migración, huida y desplazamiento: oportunidades y retos para la educación religiosa

"Migración, huida y desplazamiento: oportunidades y desafíos para la enseñanza religiosa" Este fue el título de la tercera Jornada de Estudios Teológicos de Educación Religiosa en el Instituto de Teología Católica de la Universidad de Kassel, que tuvo lugar el 4 de noviembre de 2016. Con este título, los iniciadores se refirieron a los acontecimientos actuales en Alemania y Europa en los últimos años, que han sido inevitables desde 2015 a más tardar. Las siguientes cuestiones se formularon previamente y se resumieron en un orden del día:

¿En qué medida la situación de la sociedad en su conjunto modifica el aprendizaje religioso en la enseñanza de la religión? ¿Cómo puede tener éxito el diálogo religioso ante estos retos? ¿Qué proyectos existen para abordar e integrar este tema en las clases escolares? ¿Cómo podemos hablar de huida y desplazamiento con los niños de primaria?

Como primera oradora principal, la Prof. Regina Polak (Universidad de Viena) abordó en primer lugar los temas de la migración, el desplazamiento y la huida desde una perspectiva teológico-pastoral. Las preguntas centrales fueron: ¿Cómo se configura la coexistencia práctica en una sociedad de migración y qué papel desempeña en ella el diálogo interreligioso?
El Prof. Dr. Wolfram Weiße, segundo orador principal de la Universidad de Hamburgo y Director de la Academia de Religiones del Mundo, iluminó estos temas desde la perspectiva de la educación religiosa. Exploró las cuestiones de cómo los profesores de educación religiosa pueden afrontar el"reto de la migración" y qué consecuencias tiene la situación social actual para la educación religiosa. En este contexto, también presentó los resultados de una investigación empírica realizada en la Universidad de Hamburgo.

Tras ambas presentaciones, hubo oportunidad para preguntas y un pequeño debate. Tras una breve pausa y el agradecimiento a los ponentes y ayudantes, la jornada de estudio continuó con cinco talleres centrados en la práctica escolar.

Gabriele Cramer, antigua especialista en escuelas primarias de la Vicaría General de Münster, presentó en su taller diversos libros ilustrados y libros infantiles sobre el tema"huida y migración". Magdalena Mund, de Osnabrück, presentó experiencias didácticas concretas sobre el tema de los refugiados en la enseñanza religiosa. Monika Gerz, consultora para el trabajo de educación para el desarrollo de Bensheim, presentó estaciones de aprendizaje interactivas sobre huida y migración para escuelas secundarias de primer ciclo que se habían puesto a prueba en la práctica escolar. La Dra. Andrea Paul ofreció un taller sobre el tema "huidaymigración" en centros de enseñanza secundaria inferior y superior. La Dra. Nele Spiering-Schomborg y el Dr. Daniel Bertram, ambos ayudantes de investigación en el Instituto de Teología Católica de la Universidad de Kassel, titularon su taller:"'Inmigraste por una razón'. (finlandés, 15 años). Cuestiones sobre la huida y la migración en el contexto de la teología bíblica ymoral".

La invitación a la Jornada de Estudio Teológico de la Enseñanza Religiosa se extendió de nuevo en 2016 a estudiantes, graduados, mentores de estudios escolares prácticos, profesores en prácticas y profesores con el fin de promover la creación de redes entre las diferentes fases de la formación del profesorado y reforzar el contacto entre ellos.

Está previsto publicar las contribuciones de la jornada de estudio en una antología.

(Daniel Bertram)