Dr. Maria Hummel

Competencias orales DaZ en la escuela primaria

Educación lingüística fuera del aula

Interacción en alemán como segunda lengua

Continuo

[junto con Karin Aguado, Kathrin Siebold, Florian Thaller & Olga Czyzak] Fundación, publicación y edición de la revista digital de acceso abierto para la investigación de la interacción en DaFZ (ZIAF): www.ziaf.org.

2024

[junto con Karin Aguado]: Interacciones entre la enseñanza y el mundo de la vida. Introducción al cuarto número de ZIAF. Journal for Interaction Research in German as a Foreign and Second Language, 4, 1-9. DOI: https://doi.org/10.17192/ziaf.2024.4.1.8704.

2018

[junto con Ralf Schneider; Mark Weißhaupt, Elke Hildebrandt; Barbara Müller-Naendrup, Kathleen Panitz]: Perspectivas de la investigación en talleres de aprendizaje. En: Peschel, Markus; Kelkel, Mareike (eds.): Expertise in learning workshops. El niño y el sujeto en los talleres de aprendizaje. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 187-212.

2017

[junto con Ralf Schneider] El trabajo abierto por proyectos en el taller de aprendizaje como forma y lugar para la educación lingüística y el lenguaje educativo. En: Kekeritz, Mirja; Graf, Ulrike; Brenne, Andreas; Fiegert, Monika, Gläser, Eva, Kunze, Ingrid (eds.): Lernwerkstattarbeit als Prinzip. Posibilidades para la enseñanza y la investigación. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 133-146.

2015

Oportunidades de aprendizaje extracurriculares en escuelas primarias de todo el día como lugares para la educación lingüística integradora. En: Dittmann, Alina; Giblak, Beata & Witt, Monika (eds.): Bildungsziel: Mehrsprachigkeit. Hacia el objetivo de la educación: el multilingüismo. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, 285-296.