Workshop congiunto per studenti il 19.06.2019

Nell'ambito del sottoprogetto PRONET "Multilingual Teacher Action in Bilingual Subject Teaching - a Project for the Professionalisation of Prospective and Active Teachers" della ricerca sull'insegnamento e l'apprendimento delle lingue straniere & Intercultural Communication and the Didactics of History, la prof.ssa Claudia Finkbeiner, insieme all'assistente di ricerca Regina Kaminski e alla prof.ssa Christine Pflüger, ha organizzato due seminari interdisciplinari sull'insegnamento e l'apprendimento bilingue nel semestre estivo 2019. In questi corsi, gli studenti si sono occupati di storie di vita narrate ("Life Stories in the Present and Past: A Multilingual Approach to Life Stories") e di autotestimonianze scritte ("Französische und deutsche Tagebücher aus der Zeit des zweiten Weltkriegs als Quellen im bilingualen Geschichtsunterricht / Journaux intimes et témoignages comme sources historiques dans l'enseignement bilingue").

Il 19.06.2019, come momento culminante dei due eventi paralleli, si è svolto un workshop congiunto per studenti. In questo workshop, gli studenti hanno lavorato insieme in gruppi composti da partecipanti ai seminari di entrambi gli eventi. Dopo una breve presentazione dei seminari da parte dei docenti, gli studenti hanno avuto la possibilità di relazionarsi reciprocamente sui contenuti e sui processi dei rispettivi eventi in una successiva fase di scambio. In seguito, hanno ricevuto tre tesi sull'insegnamento multilingue, che hanno affrontato e discusso nei loro gruppi. Hanno raccolto i loro risultati sotto forma di mappe mentali sotto il titolo "Io - in prospettiva storica" e li hanno poi presentati ai loro compagni sotto forma di poster.

Per gli studenti che hanno partecipato a questo workshop è stato molto arricchente scambiare opinioni sulle somiglianze e le differenze nel trattare le storie di vita narrate o le autotestimonianze scritte sotto forma di discussione libera.  Grazie alla partecipazione di studenti dei dipartimenti di Inglese e Storia, il workshop interdisciplinare ha portato a uno scambio vivace e variegato durante il lavoro di gruppo e il successivo tour dei poster. Ci sono stati molti collegamenti con altri eventi universitari e con le esperienze di vita degli studenti. Nel corso della discussione che ha concluso il workshop, gli studenti di entrambi i seminari hanno anche sottolineato che durante il workshop hanno avuto l'opportunità di ampliare le loro prospettive e di sperimentare altri punti di vista.