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Image: Nina Skripietz
Projets et coopérations
Formation réflexive des enseignants à travers les phases avec ePortfolio
(en collaboration avec le ZLB)
Rallyes urbains virtuels à Kassel : découvrir des lieux franco-allemands grâce à des environnements d'apprentissage à 360 degrés
(en collaboration avec l'UFA)
Acquisition de l'intonation française/de la prononciation espagnole dans un contexte plurilingue : possibilités d'apprentissage numérique autonome pour les élèves germano-turcs
(en collaboration avec le professeur Christoph Gabriel et Jonas Grünke, Université Johannes Gutenberg de Mayence)
Numérisation et enseignement des langues étrangères : l'applicabilité et l'efficacité des outils numériques dans l'apprentissage de la L3
(examen de différents outils)
Apprentissage multilingue et interculturel (MIL) : mise en place d'une plateforme d'enseignement et d'apprentissage pour promouvoir les compétences multilingues et interculturelles.
(en collaboration avec le professeur junior Lukas Eibensteiner, Friedrich-Schiller-Universität Jena)
Réalité virtuelle et plurilinguisme : un dispositif didactique dans l'enseignement supérieur pour la professionnalisation des futurs enseignants de langues étrangères
(en collaboration avec le professeur Finkbeiner, Université de Kassel)
Titre provisoire : Promover la pronunciación en la clase de ELE considerando las lenguas de origen y las lenguas aprendidas del alumnado : análisis empírico desde la perspectiva del profesorado.
Bianka Götz
Titre de travail : Quasikanon dans l'enseignement de l'espagnol : élaboration d'une théorie, recherche empirique et mise en pratique dans l'enseignement - perspectives didactiques et littéraires.
Pino Malena
Titre de travail : Acquisition de vocabulaire numérique dans l'enseignement des langues étrangères. Une étude empirique sur l'applicabilité et l'efficacité des médias numériques dans l'acquisition du vocabulaire de l'espagnol et de l'anglais.
Céline Wieders-Lohéac
Titre provisoire : Edification. Stratégies rhétoriques dans les Lettres édifiantes et curieuses jésuites (1773-1776)
Doctorats achevés
Jannik Schwebel-Schmitt
L'apprentissage de la démocratie dans l'enseignement des langues étrangères : compétences, feedback et attitudes des apprenants. Une étude exploratoire en espagnol.
