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Image: Nina Skripietz

Progetti e cooperazioni

Formazione trasversale e riflessiva degli insegnanti con l'ePortfolio

(insieme alla ZLB)

Raduni cittadini virtuali a Kassel: scoprire i luoghi franco-tedeschi attraverso ambienti di apprendimento a 360 gradi

(insieme al DFH)

Acquisire l'intonazione francese/la pronuncia spagnola in un contesto multilingue: possibilità di apprendimento digitale autonomo per alunni turco-tedeschi

(insieme al Prof. Dr. Christoph Gabriel e Jonas Grünke, Università Johannes Gutenberg di Mainz)

Digitalizzazione e insegnamento delle lingue straniere: sull'applicabilità e l'efficacia degli strumenti digitali nell'acquisizione L3

(Rassegna di vari strumenti)

Apprendimento multilingue e interculturale (MIL): creazione di una piattaforma di insegnamento e apprendimento per promuovere le competenze multilingue e interculturali.

(insieme a Jun.-Prof. Dr. Lukas Eibensteiner, Università Friedrich Schiller di Jena)

Apprendimento multilingue e interculturale (MIL): creazione di una piattaforma di insegnamento e apprendimento per promuovere le competenze multilingue e interculturali.: Read More

Realtà virtuale e multilinguismo: una modalità didattica nell'insegnamento universitario per la professionalizzazione dei futuri insegnanti di lingue straniere

(insieme al Prof. Dr. Finkbeiner, Università di Kassel)

Realtà virtuale e multilinguismo: una modalità didattica nell'insegnamento universitario per la professionalizzazione dei futuri insegnanti di lingue straniere: Read More

Promozioni in corso

Ángela Falero-Morente

Titolo del lavoro: Promuovere la pronuncia nella classe di ELE considerando le lingue d'origine e le lingue apprese dall'alunno: un'analisi empirica dalla prospettiva del docente.

Bianka Götz

Titolo: Quasicanon im Spanischunterricht: Theoriebildung, empirische Forschung und unterrichtspraktische Umsetzung - fachdidaktische und literaturwissenschaftliche Perspektiven.

Pino Malena

Titolo di lavoro: Acquisizione del vocabolario digitale nell'insegnamento delle lingue straniere. Uno studio empirico sull'applicabilità e l'efficacia dei media digitali nell'acquisizione del vocabolario spagnolo e inglese.

Céline Wieders-Lohéac

Titolo di lavoro: Edificazione. Strategie retoriche nelle Lettres édifiantes et curieuses dei gesuiti (1773-1776)

Dottorati completati

Jannik Schwebel-Schmitt

L'apprendimento della democrazia nella classe di lingua straniera: competenze, feedback e atteggiamenti degli studenti. Uno studio esplorativo in spagnolo.