Pubblicazioni

• Langlotz, Miriam; Lüttenberg, Dina; Janzon, Lukas (2021): Le norme come concetti ambigui nella classe di tedesco. In: Comunicazioni dell'Associazione tedesca dei germanisti 68 (4), pp. 387-388.
• Langlotz, Miriam; Janzon, Lukas (2024): Esaminare la lingua e l'uso della lingua = lezioni di grammatica? In: Der Deutschunterricht (4/2024), p. 48 - 56.
• Janzon, Lukas (2024): Ero molto arrabbiato perché ... Giustificare le emozioni con le clausole subordinate. In: Praxis Deutsch (306), p. 14 - 19
• Kellermann, Katharina; Börjesson, Kristin; Janzon, Lukas (2024): Relazione sull'11° incontro del gruppo di lavoro "Didattica della grammatica e osservazione della lingua". In: Didattica del tedesco (57), pp. 85-93.
• Ingenerf, Johanna; Janzon, Lukas; Kozinowski, Johannes (in preparazione): Modelli interpretativi, convinzioni, prospettive - ricerca degli approcci soggettivi dei (futuri) insegnanti all'ortografia (didattica). In: Zachow, I., Heins, J., Böse, S., Hauenschild, K. & Schütte, U. (eds.): Überzeugungen - Vorstellungen - Deutungsmuster - Orientierungen - subjektive Theorien - ...?! Concetti di ricerca sulla professionalizzazione in dialogo. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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