Pubblicazioni

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Monografie

  • Gätje, Olaf (2020): La presentazione dell'alunno nel ginnasio. Berlino: Erich Schmidt Verlag. (Collana: Studi filologici e fonti)
  • Gätje, Olaf (2008): Lo stile di gruppo della RAF nel sistema "Info". Un'indagine sociostilistica dalla prospettiva della teoria dei sistemi. Berlino; New York: de Gruyter. (Linguistica - Impulsi & Tendenze).

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Volumi raccolti

  • Behrens, Ulrike/ Gätje, Olaf (eds.) (2016): Azione orale e scritta nelle lezioni di tedesco. Come vengono svolti gli argomenti. Francoforte sul Meno: Lang.

  • Böhm, Manuela/ Gätje, Olaf (eds.) (2014): Grafia - Handschriften - Handschriftlichkeit. OBST 85 (= Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie, 85). Duisburg; Essen: Universitätsverlag Rhein-Ruhr.
  • Barsch, Achim/ Gätje, Olaf (eds.) (2013): Materialità e medialità della scrittura e del testo. Medien im Deutschunterricht 2012. Jahrbuch. A cura di Volker Frederking, Hartmut Jonas e Petra Josting.

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Pubblicazioni non indipendenti

  • Böhm, Felix / Gätje, Olaf (2023): "Competenze letterarie nel digitale. Prospettive didattiche linguistiche e mediatiche sull'educazione politica con l'esempio del discorso Twitter #Fridaysforfuture". In: Dominic Harion, Nancy Morys e Thomas Lenz (eds.): Diversity and Democracy: Social Diversity and the Future of Linguistic and Political Education. Francoforte: WOCHENSCHAU, pp. 117-129.

  • Gätje, Olaf (2022): "La legge del lavoro di tesi". In: Bettina M. Bock, Steffen Pappert e Tanja Škerlavaj (eds.): Grenzgänge: Eine Spritztour durch Text-, Stil- und Zeichengefilde. Berlino: Frank & Timme, pp. 99-104.

  • Gätje, Olaf (2022): "Der #Flugscham und normativer Druck in der digitalen Protestkommunikation gegen die global Erwärmung". In: Dagobert Höllein, Aline Wieders-Lohéac (eds.): Fridays for Future Prospettive linguistiche su un movimento globale. Tübingen: Narr Francke Attempto

  • Gätje, Olaf/ Jurkowski, Susanne (2021): "Quando gli studenti collegano le idee nel lavoro di gruppo: caratteristiche linguistiche della transattività nel discorso argomentativo". International Journal of Educational Research Open, 2° articolo 100065.

  • Böhm, Felix/Gätje, Olaf (2021): "#Merkelmussweg - Tweets nel corso del tempo. Un'analisi teorica delle parole chiave e degli atti di parola". In: Julian Sehmer, Stephanie Simon, Jennifer Ten Elsen e Felix Thiele (eds.): recht extrem? Dinamiche negli spazi della società civile. Wiesbaden: Springer. S.122-148.

  • Gätje, Olaf (2021): "La disinibizione del discorso politico utilizzando l'esempio dell'interiezione parlamentare nelle lezioni di tedesco critiche dal punto di vista linguistico". In: Gailberger, Steffen/ Köhnen, Ralph (eds.): Ideologiekritik und Deutschunterricht heute? Analisi e approcci a 50 anni dalla fondazione del Bremer Kollektiv. Francoforte sul Meno: Lang, pp. 259-284.

  • Gätje, Olaf/ Grundler, Elke (2021): "Perché il pettirosso è più simile a un uccello del pavone. Spiegare con l'aiuto dei prototipi". In: Praxis Deutsch, 48° volume, n. 285, pp. 20-30.

  • Gätje, Olaf (2020): "L'etichettatura linguistica delle prove visive nelle presentazioni argomentative degli studenti nelle lezioni di studi sociali". In: Schicker, Stephan/ Schmölzer-Eibinger, Sabine (eds.): ar/gu/men/tie/ren - un'azione linguistica centrale nell'insegnamento delle materie e delle lingue. Weinheim: Beltz Juventa, pp. 67-87.

  • Gätje, Olaf/ Langlotz, Miriam (2020): "L'espansione delle strutture letterarie nei libri di testo - Un confronto dei gruppi nominali nei libri di testo di tedesco e di fisica". In: Langlotz, Miriam (ed.): Grammatikdidaktik. Schneider Verlag.

  • Grundler, Elke/ Gätje, Olaf/Woitkowski, Felix (2019): "hier seht ihr den Zusammenhang ja" Komplexe Graphiken in Präsentationen erklären. In: Tedesco 5-10, n. 60.

  • Gätje, Olaf (in preparazione): Modelli di sviluppo dei temi e generi didattici dell'insegnamento del saggio - tra cultura (della scrittura) e cognizione. In: Behrens, Ulrike/Ders. (in preparazione):  Comportamento orale e scritto nella classe tedesca. Francoforte sul Meno: Lang.

  • Gätje, Olaf (2019): "La razionalità didattica della norma sulla frase intera". In: Lehnen, Katrin et al. (eds.): Stellenbesuche. Festschrift per Helmuth Feilke. Siegen: Universi, pp. 75-78.

  • Gätje, Olaf (2017): "Verschlüsseln, Verrätseln, Verschweigen". In: Jäger, Ludwig/ Holly, Werner/ Krapp, Peter/ Weber, Samuel (eds.): Language - Culture - Communication. Un manuale internazionale sulla linguistica come scienza culturale. Berlino; New York: de Gruyter. (Collana: Handbooks on Linguistics and Communication Studies (HSK) 43)

  • Gätje, Olaf/ Langlotz, Miriam (2016): "La procedura 'anche' come indicatore per lo sviluppo della competenza testuale e la formazione della literacy - un contributo alla diagnostica della scrittura." In: Bollettino Vals Asla. No. 103. Approcci inter- e transdisciplinari all'acquisizione del linguaggio scritto. A cura di Regula Schmidlin.

  • Gätje, Olaf/ Krelle, Michael/ Behrens, Ulrike/ Grundler, Elke (2016): "Presentare come competenza letteraria?". In: www.leseforum.ch | www.forumlecture.ch - 1/2016 [Peer review]

  • Gätje, Olaf (2016): "Sull'introduzione a questo volume. Modelli di sviluppo degli argomenti e generi didattici dell'insegnamento del saggio - tra cultura (della scrittura) e cognizione." In: Behrens, Ulrike/ Ders. (2016): Comportamento orale e scritto nella classe tedesca. Francoforte sul Meno: Lang.

  • Gätje, Olaf (2015): M.a.W. significa, in altre parole, arrivare al punto. Sull'uso e l'appropriazione delle procedure di parafrasi letterale. In: Brinker-von der Heide, Claudia et al. (eds.): Eigentlichkeit. Sul rapporto tra linguaggio, parola e mondo. Berlino; New York: de Gruyter, pp. 473-497.
  • Gätje, Olaf (2014a): "Meiner Meinung nach ist die Strafe gerecht. Procedure di posizionamento nei testi argomentativi. In: Fördermagazin Sekundarstufe 4/2014, p. 19 - 23.
  • Gätje, Olaf (2014b): Copia-e-incolla - O alcune considerazioni sulla multimodalità delle presentazioni degli studenti supportate da software nella scuola secondaria superiore. In: Bassola, Péter/ Drewnowska-Vargáné, Ewa/ Kispál, Tamás/ Németh, János/ Scheibl, György (eds.): Approcci al testo. Francoforte sul Meno: Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften, pp. 151 - 171.
  • Gätje, Olaf (2014c): Le presentazioni degli studenti a livello secondario superiore e la questione della ri-retoricizzazione delle lezioni di grammatica tedesca. In: Grundler, Elke/ Spiegel, Carmen (eds.): Concezioni dell'oralità. Prospettive scientifiche e conseguenze didattiche. Mündlichkeit, Volume 3. Berlino: hep Verlag AG, pp. 67-85.
  • Böhm, Manuela/ Gätje, Olaf (2014): Handwriting - Handschriften - Handschriftlichkeit: Zu Praktik, Materialität und Theorie des Schreibens mit der Hand. In: Böhm, Manuela/Gätje, Olaf (eds.): Handwriting - Handschriften - Handschriftlichkeit. OBST 85 (= Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie, 85). Duisburg; Essen: Universitätsverlag Rhein-Ruhr, pp. 8-21.
  • Schorch, Günther/ Böhm, Manuela/ Gätje, Olaf (2014): Storia della didattica della scrittura. In: Böhm, Manuela/ Gätje, Olaf (eds.): Handwriting - Handschriften - Handschriftlichkeit. OBST 85 (= Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie, 85). Duisburg; Essen: Universitätsverlag Rhein-Ruhr, pp. 83-110.
  • Barsch, Achim/ Gätje, Olaf (2013): Materialità e medialità della scrittura e del testo. In: Barsch, Achim/ Gätje, Olaf (eds.): Medien im Deutschunterricht 2012 Jahrbuch. Materialità e medialità della scrittura e del testo. Monaco di Baviera: kopaed, pp. 13-20.
  • Gätje, Olaf (2013): La scrittura a livello secondario inferiore. In: Gailberger, Steffen/ Wietzke, Frauke (eds.): Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht. Weinheim; Basilea: Beltz Verlag, pp. 232 - 254.
  • Gätje, Olaf (2012a): Sprachkritik um 1968 oder das Bemühen, "eindimensionale Denk- und Sprachformen aufzusprengen und die Vieldimensionalität konkreter Wirklichkeit zu zeigen(Gisela Dischner). In: Kämper, Heidrun/ Scharloth, Joachim/ Wengeler, Martin (eds.): Teach-ins, Demokratisierung und "der lange Marsch". Sconvolgimenti nella storia del linguaggio e della comunicazione nel "1968". Berlino; New York: de Gruyter.
  • Gätje, Olaf (2012b): Riflessioni sul significato della distinzione tra testo e paratesto illustrativo per la didattica del tedesco. In: Baum, Michael/ Laudenberg, Beate (eds.): Medien im Deutschunterricht 2011 Jahrbuch. Illustrazione e paratesto. Monaco di Baviera: kopaed, pp. 21 - 38.
  • Gätje, Olaf (2012c): Le lettere possono essere politiche? - Un'indagine sul visibilmente indicibile. In: Schuster, Britt Marie/ Tophinke, Doris (a cura di): Andersschreiben. Forme, funzioni, tradizioni. Berlino: Schmidt, pp. 135-155.
  • Gätje, Olaf/Steinhoff, Torsten/Rezat, Sara (2012): Positionierungsprozeduren. Sullo sviluppo dell'uso delle procedure di modalizzazione nei testi argomentativi da parte di alunni e studenti. In: Feilke, Helmuth/Lehnen, Katrin (eds.): Schreib- und Textroutinen: Theorie, Erwerb und didaktisch-mediale Modellierung. Francoforte sul Meno: Lang, pp. 125-153.
  • Gätje, Olaf (2010a): Dall'enciclopedia a Wikipedia - Riflessioni sulla trasformazione mediale del sapere enciclopedico. In: Bucher, Hans-Jürgen/ Gloning, Thomas/ Lehnen, Katrin (eds.): Neue Medien - neue Formate. Differenziazione e convergenza nella comunicazione mediatica. Francoforte sul Meno; New York: Campus Verlag, pp. 283-300.
  • Gätje, Olaf (2010b): Der 'Logos' der RAF im Terrorismusdiskurs der Medien oder die diskursive Produktion von Unverstand und Unverständlichkeit. In: Gansel, Carsten (ed.): Ikonographie des Terrors. Heidelberg: Winter.
  • Gätje, Olaf (2008a): Forme di comunicazione non autorizzata nelle istituzioni totali - Kassiber. In: Pappert, Steffen/ Schröter, Melani/ Fix, Ulla (eds.): Verschlüsseln, Verbergen, Verdecken in öffentlicher und institutioneller Kommunikation. Berlino: Erich Schmidt Verlag GmbH & Co, pp. 349-373.
  • Gätje, Olaf (2008b): La connettività della comunicazione linguistica nelle semiosfere. In: Gansel, Christina: Tipi di testo e teoria dei sistemi. Göttingen: V&R unipress, pp. 203-216.
  • Gätje, Olaf (2007): Das Konzept "Antilanguage" und der Gruppenstil der RAF im "Info"-System. In: Pappert, Steffen (ed.): Die (Un)Ordnung des Diskurses. Lipsia: Università di Lipsia, pp. 48-66.
  • Gätje, Olaf (2006): Das "Info"-System der RAF von 1973 bis 1977 in sprachwissenschaftlicher Perspektive. In: Kraushaar, Wolfgang (ed.): Die RAF und die Herausforderung der Demokratie 1967-2002. Hamburg: Hamburger Edition, pp. 714-733.
  • Gätje, Olaf (presentato): Verschlüsseln, Verrätseln, Verschweigen. In: Jäger, Ludwig/ Holly, Werner/ Krapp, Peter/ Weber, Samuel (eds.): Sprache - Kultur - Kommunikation. Un manuale internazionale sulla linguistica come scienza culturale. Berlino; New York: de Gruyter.

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