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Valutazione del corso SS 22
Le valutazioni tengono conto di tutti i corsi di laurea del dipartimento:
| Informazioni sui partecipanti: | n=1150 | |
|---|---|---|
| Ultimo titolo di studio: | ||
| Fachabitur | 3,8% | |
| Livello A | 77,3% | |
| Studi | 13,9% | |
| Formazione professionale | 5% | |
| Semestre in corso | ||
| 1-3 | 26,1% | |
| 4-5 | 28,4% | |
| 6-7 | 23,7% | |
| 8 | 11,3% | |
| >8 | 10,4% | |
| A quanti eventi si partecipa in media: | ||
| 1-3 | 11,2% | |
| 4-7 | 41,0% | |
| 8-11 | 36,3% | |
| 11-14 | 9,8% | |
| >14 | 1,6% | |
| Titolo di studio a cui si aspira: | ||
| L1 | 15,8% | |
| L2 | 9,8% | |
| L3 | 42,6% | |
| L4 | 4,8% | |
| BA | 18,7% | |
| MA | 6,7% | |
| Domanda sui rispettivi corsi: | mw | md |
| Il corso mi incoraggia a riflettere sui contenuti al di là del corso stesso | 2,0 | 2 |
| Ho letto la letteratura obbligatoria specificata | 2,2 | 2 |
| Leggo altri testi consigliati o aspetti di ricerca menzionati dal docente del corso | 3,3 | 3 |
| Partecipo al corso con domande e contributi alla discussione | 2,5 | 2 |
| Gli studenti partecipanti contribuiscono attivamente al successo del corso ponendo domande e apportando i propri contributi | 2,0 | 2 |
| Il corso ha una struttura di contenuti comprensibile | 1,6 | 1 |
| Il corso mi aiuta ad avere una visione differenziata di aspetti o contesti specialistici e a discuterli | 1,8 | 2 |
| Il corso mi apre nuove prospettive | 1,8 | 2 |
| Riesco a seguire bene il ritmo del corso | 1,6 | 2 |
| Il contenuto del corso è trasmesso in modo comprensibile | 1,6 | 1 |
| Il docente risponde alle domande e ai suggerimenti degli studenti | 1,3 | 1 |
| Il docente apprezza la collaborazione degli studenti | 1,4 | 1 |
| Il docente tratta gli studenti con rispetto | 1,2 | 1 |
| L'entusiasmo del docente per la sua materia è evidente | 1,3 | 1 |
| Il docente gestisce bene il corso per quanto riguarda i seguenti aspetti: | ||
| a) organizzazione del semestre | 1,6 | 1 |
| b) tempistica delle sessioni | 1,7 | 1 |
| c) organizzazione dei contenuti | 1,5 | 1 |
| d) organizzazione comunicativa | 1,6 | 1 |
| e) Organizzazione metodologica | 1,9 | 2 |
| Il mio processo di apprendimento è supportato da... | ||
| a) i materiali selezionati per il corso | 1,8 | 2 |
| b) la preparazione dei contenuti del corso | 1,8 | 2 |
| Cosa si applica in particolare a questo corso (sono possibili più risposte)? | ||
| Interdisciplinarità | 32,3% | |
| Rilevanza per la ricerca attuale | 33,2% | |
| Insegnamento delle basi | 67,8% | |
| Orientamento al progetto | 14,8% | |
| Collegamento tra teoria e pratica | 56,8% | |
| Insegnamento dei metodi di lavoro scientifico | 24,3% | |
| Frequento il corso | ||
| perché devo coprire un sottomodulo | 82,4% | |
| per i miei compagni di corso | 9,8% | |
| perché mi prepara all'esame finale | 12,5% | |
| per la data | 27% | |
| perché sono interessato all'argomento | 56,3% | |
| per il docente | 47% | |
| perché il contenuto insegnato è importante per la mia futura carriera | 35,5% | |
| Ritengo che la quantità di lavoro che ci si aspetta da me per questo corso sia | ||
| troppo bassa | 4,1% | |
| appropriata | 87,9% | |
| troppo alta | 8% | |
| Dedico in media all'autoapprendimento di questo corso | ||
| 0-1 ora | 25,3% | |
| 1-2 ore | 43,2% | |
| 2-4 ore | 24,65% | |
| 4-6 ore | 4,7% | |
| >6 ore | 2,2% | |
| Sono stato assente per almeno un terzo del tempo per i seguenti motivi | ||
| lavoro | 29,4% | |
| impegni familiari | 18,4% | |
| mancanza di interesse | 5,5% | |
| Malattia | 64,7% | |
| problemi di mobilità | 11,8% | |
| sovraccarico | 28,3% | |
| Programma di svago concorrente | 7% | |
| Altro | 11,8% |