Trabajo supervisado

Sussex, Maria, Doctorado (2020). "Construcciones de identidad cultural de los niños. Un estudio cualitativo en aulas de inglés de primaria basado en el ABC de la comprensión y comunicación cultural." Language Culture Literacy. Frankfurt: Peter Lang.

Masterson, Mary, PhD (2017). "A European adaptation of the ABC's of Cultural Understanding and Communication for the Foreign Language Classroom: Promoting intercultural learning in an Irish context" Language Culture Literacy. Frankfurt: Peter Lang.

Schluer, Jennifer, PhD (2016). "Conciencia léxica y conceptual en la lectura de L2: Un estudio exploratorio". Alfabetización de la cultura lingüística. Ed. Claudia Finkbeiner & Bernd Tesch. Frankfurt: Peter Lang.

Olson, Agnes Madeleine, PhD (2015). "Peer Scaffolding in Differently Composed Learner Pairs during Foreign Language Text Work. Un estudio cualitativo". Alfabetización de la cultura del lenguaje. Ed. Claudia Finkbeiner. Frankfurt: Peter Lang

Pliska, Enisa, PhD (2014). "Actitudes hacia las lenguas maternas y las lenguas extranjeras. Un estudio empírico con estudiantes de Bosnia y Herzegovina". Alfabetización lingüística y cultural. Ed. Claudia Finkbeiner. Frankfurt: Peter Lang

Fehling, Sylvia, Dra. (2004, segunda edición 2009). " Conciencia lingüística en alumnos monolingües y bilingües: un estudio comparativo". Language Culture Literacy. Ed. Claudia Finkbeiner. Frankfurt: Peter Lang.

Wilden, Eva, Dra. (2007). "Autopercepciones y percepciones de los demás en un intercambio intercultural en línea de profesores de lenguas extranjeras : El ABC de la comprensión cultural y la comunicación en línea.  A Qualitative Study" Language Culture Literacy. Ed. Claudia Finkbeiner. Frankfurt: Peter Lang.

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Friedrich, Jennifer. "Enhancing the Diagnostic Competencies of Student Teachers of English through a Blended Learning Training. Focus: Supporting students' use of learning strategies when reading English texts" (título provisional).

Knierim, Markus. "Estrategias en la lectura orientada a tareas en inglés como lengua extranjera. An empirical study on the effective sequencing of learning strategies" (título de trabajo).

Ceylan, Filiz (2015). Segunda generación de germano-turcos y la probabilidad de su re-migración a Turquía: Un estudio de investigación cualitativa.

Hamsa, Najima (2014). La publicidad en la industria del automóvil en un mundo intercultural: Un estudio comparativo siguiendo el enfoque del GPS humano.

Salm, Stefan (2013). Reconstrucción e Interpretación de Situaciones de Enseñanza Humorísticas desde la Perspectiva de los Alumnos: Un estudio exploratorio.

Khodieva, Saida (2013). Observaciones de corresponsales extranjeros: Un análisis multiperspectivo de artículos periodísticos sobre un acontecimiento crítico de la naturaleza.

Schmidt, Lovis (2012). El lenguaje del hip hop afroamericano.

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Luithardt-Rahn, Melanie (2019). Desafíos interculturales de los médicos que participan en áreas afectadas por crisis en el extranjero: Un estudio empírico.

Uwaifo, Steffy (2019). Una plataforma de aprendizaje de idiomas para Edo: Un estudio exploratorio sobre los intereses y la motivación de los usuarios.

Cheng, Sheng (2017) Historias de vida profesional de expatriados chinos en Alemania: Un estudio cualitativo exploratorio.

Sieghardt Tanja (2016) Lecciones bilingües de negocios en la Fachoberschule utilizando el ejemplo de las formas jurídicas de las empresas: Desarrollo, Prueba, Evaluación.

Melnyk Olga (2015). Becoming Health Literate through an eHealth Learning Environment: Planning, Development and Implementation of a Mobile App Prototype for skin health.

Wang, Lurun (2015). A Comparative Analysis of Volkswagen's Tiguan TV Commercials with a Special Focus on China, Germany and the United States: A Qualitative Approach Following Hofstede's Cultural Dimensions.

Sosnina, Maria (2014). Video Narratives of Interviewees from Finland, Germany and Russia: Multy-Perspective Qualitative Case Study Analysis.
 

Haidari, Maria (2021). La representación del género: un análisis de los sitios web corporativos de American Airlines, Emirates y Lufthansa.

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Dranicki, Victoria (2019). Ideas de los estudiantes sobre la cultura: Un análisis cualitativo comparativo.

Popp, Lucas (2018). Incidentes críticos en la universidad: Un análisis cualitativo de los autoinformes de los estudiantes.

Klages, Julia (2017). La comunicación intercultural en el contexto comercial global: Análisis de las negociaciones del CETA entre Canadá y la UE.

Vinson, Lena (2015). El papel de los valores culturales en las adaptaciones modernas de los cuentos de hadas de los Grimm: un análisis comparativo siguiendo el enfoque del GPS humano.

Zink, Lisa (2015). El papel de los productos antienvejecimiento y cosmecéuticos en Estados Unidos, Reino Unido y Alemania: un análisis comparativo en el marco del debate sobre el TTIP.

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