Pubblicazioni

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Pubblicazioni

  • Heiden, A. (in collaborazione). Multilinguismo e intelligenza artificiale: opportunità e sfide nella formazione degli insegnanti. In Colonia Online Journal for Teacher Education (8/2024).
  • Heiden, A. (2023): Deutschunterricht für alle - Materialien adaptiv gestalten und einsetzen. Documento presentato alla riunione di lavoro del WG Diversitätsorientierter Deutschunterricht e del WG Deutsch als Zweitsprache.
  • Hansen, C. & Heiden, A. (2020): "Perché dobbiamo occuparci di questo? Vogliamo diventare insegnanti". Uno studio qualitativo sugli atteggiamenti degli studenti insegnanti nei confronti dell'educazione all'Olocausto. In: Hansen, C. & Plank, K. (eds.): Mind the Gap: Holocaust Education in Teacher Education. Studienverlag: Insbruck/Vienna. S. 61-76

Conferenze

  • Association for Language Awareness (ALA) - Workshop per ricercatori all'inizio della carriera (07/2024). "Se è autunnale, allora non è detto che sia autunno". Lo sviluppo delle competenze meta-linguistiche dalla scuola dell'infanzia alla fine della scuola primaria: uno studio qualitativo trasversale sulla formazione e la derivazione delle parole.

  • 22.09.2023, Conferenza annuale del GAL: La (r)evoluzione digitale? La didattica (liceale) ai tempi dei chatbot e dell'IA.

  • 21.07.2023, LMU, DeutschGPT: La quarta ruota del carro? Intelligenza artificiale e didattica (liceale).

  • ÖGFD- UND GFD-TAGUNG, presentazione del poster: La didattica delle materie al centro del trasferimento della ricerca e della ricerca di trasferimento (Vienna, 2022): TikTok: In corsa con il tempo - potenzialità di innovazione per l'insegnamento del processo di scrittura.

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