Dott.ssa Dagmara Meyer-Warneke

Supervisione nell'ambito del Programma di studi continui (WBSP)

Corsi in tutti i moduli sui seguenti punti focali (selezione):

-   Ricerca d'azione: agire e riflettere (nell'ambito del tirocinio di insegnamento)

-   Progettazione didattica basata sulle competenze (nell'ambito del tirocinio di insegnamento)

-  Progettazione di compiti ed esercizi orientati al successo, che attivano il discente e promuovono l'autonomia

-  Competenze linguistiche

-   Sviluppo di competenze interculturali

-   Insegnamento e apprendimento del vocabolario

-   Insegnamento e apprendimento della grammatica

-   Introduzione alla pratica dell'insegnamento e della ricerca

-   Lavorare con i testi letterari

-   Apprendimento olistico

-   Gli studi regionali e la loro didattica

Supervisione, organizzazione e (insieme a Michael Koenig) sviluppo della concezione su base di ricerca d'azione per il tirocinio di insegnamento nell'area tematica DaFZ

[insieme a Holger Schiffel - Università di Kassel] "Mündliche Kompetenz fördern ja - aber wie? Kreative Vorschläge zum Übungsdesign für analoge und digital Lehrpraxis" Workshop im Rahmen des FaDaF-DAAD-Förderprogramms, 48th FaDaF-Jahrestagung (digital), 2021

"Dal sentire (vedere) la comprensione alla fluidità: analogico, digitale, ma sicuramente creativo!".
Workshop alla conferenza digitale Digitales Lehren und Lernen im DaFZ-Unterricht: Herausforderungen, Potenziale, Auswirkungen der Corona-Pandemie, Universität Kassel, 2021

[insieme alla Prof.ssa Dr. Karin Aguado - Università di Kassel] "Aufbau und Vernetzung lexikalischer und grammatischer Sprachkompetenzen" Kurz-Vortrag auf dem Messestand des Erich Schmidt Verlag im Rahmen der 48. FaDaF a Friburgo, 2021

"Progettazione sistematica, competente e riflessiva di lezioni DaF" (Parte 1); "Insegnamento e apprendimento DaF: cooperativo-creativo-principale" (Parte 2). Workshop all'11ª Conferenza sul tedesco come lingua straniera "Più efficiente, più cooperativo, più comunicativo:  German as a Foreign Language today" (Ellinogermaniki Agogi School, Atene, Grecia 2019).

"Progettazione di esercizi orientati all'azione e all'interazione in gruppi di apprendimento eterogenei". Workshop nell'ambito dell'ISW Workshop on Tasks in Multilingual Learning Contexts, Università di Kassel, 2016.

"Consapevolezza della lingua e fluidità linguistica in lezioni con un focus grammaticale". Workshop nel contesto dell'ISW Workshop on Tasks in a Multilingual Learning Context, Università di Kassel, 2016.

"Progettazione di esercizi che attivano lo studente e sono orientati al successo". Workshop nell'ambito di un training in-service per docenti DAAD di Gran Bretagna e Irlanda - Reinventing Teaching
(Cumberland Lodge, Windsor Great Park, Londra, Gran Bretagna 2015).

"Ricerca d'azione, osservazione delle lezioni e feedback. Approfondimento metodologico-didattico". Workshop (Istituto Bosch di Culture e Lingue, RBEI, Bangalore, India 2010).

Audit (Istituto Bosch di Culture e Lingue, RBEI, Bangalore, India 2010).

"L'apprendimento cooperativo nell'insegnamento del tedesco come lingua straniera". Workshop (Università di Kassel, Dipartimento DaFZ 2009)

Audit (Istituto Bosch di Culture e Lingue, RBEI, Bangalore, India 2008)

"Ricerca d'azione e osservazione in classe". Workshop (Istituto Bosch di Culture e Lingue, RBEI, Bangalore, India 2008) 

"Ricerca d'azione nella formazione degli insegnanti. Come l'osservazione sistematica e la riflessione sull'insegnamento DaF  possono migliorare la professionalità e la qualità della vita lavorativa?" Workshop (Università di Siena-Arezzo, Italia 2007).

"Organizzazione e svolgimento delle lezioni: obiettivi, gruppi e metodi". Workshop (Università di Kassel, Istituto per la formazione continua in tedesco come lingua straniera 2005).

Formazione sulla comunicazione interculturale nell'ambito del "Programma di promozione dell'integrazione degli studenti stranieri" (PROFIN) del DAAD (valutazione della formazione avanzata sulla formazione interculturale per il personale amministrativo universitario; valutazione della formazione per mediatori culturali, 2010/2011)

Insegnamento del tedesco come lingua straniera a livello primario e secondario:

Scuola primaria (Sopot, Gdynia, Polonia)

Scuola elementare (Gdynia, Polonia)

Insegnamento del tedesco come lingua straniera e seconda lingua presso istituti linguistici:

Piattaforma di formazione accademica (Kassel)

Bengi (Kassel)

Centro linguistico dell'Università di Kassel

(2023) Revisione di Sambanis & Walter (2022): Fallo funzionare! In: Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ (ZIAF), Vol. 2 No. 1: Methodische Zugänge zur Interaktionsforschung in DaFZ: www.ziaf.org, 139-142.

(2021) [insieme a Kristina Peuschel & Nadja Wulff] [Heftherausgabe]: InfoDaF 2021/48 (6): Aktuelle Forschung in DaF und DaZ: Von A(lphabetisierung) bis Z(ugriff auf Korpora). Berlino/Boston: De Gruyter.

(2021) [insieme a Karin Aguado]: Costruire e mettere in rete le competenze linguistiche lessicali e grammaticali: Current Developments in the Discourse and Conclusions for Teaching Practice. Fremdsprache Deutsch 64: Wortschatz. München: Erich Schmidt, 3-12.

(2021) [insieme a Karin Aguado] [Heftherausgabe]: Fremdsprache Deutsch 64: Wortschatz. Monaco di Baviera: Erich Schmidt.

(2007) Ricerca d'azione e rilevanza pratica nella formazione degli insegnanti DaF. Dissertazione. Kassel university press GmbH, Kassel.

(2005) Manuale di istruzioni per la ricerca-azione - passi verso un insegnamento più consapevole. In: Ascarelli, R., daf-Werkstatt - Halbjahresschrift des Zentrums für die Didaktik der deutschen Sprache an der Universität Siena, Herder Editrice e Libreria, 3-19.

(2004) Recensione di Barbara Ziebell (2002): Osservazione in classe e comportamento dell'insegnante. In: Tedesco come lingua straniera 41/1: 40-44.