Publications
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| Lin-Klitzing, S., Di Fuccia, D.-S., & Gaube, T. (2023). Schule nach Corona - was haben wir gelernt? Bad Heilbrunn: Klinkhardt. |
2022
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| Göbel, T., & Di Fuccia, D.-S. (2022). Linking Engineering and Natural Sciences in a “Nano science” Student Laboratory in Germany”. Nanjing: University of Nanjing. |
2021
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| Lin-Klitzing, S., Di Fuccia, D.-S., & Gaube, T. (2021). Allgemeine und berufliche Bildung - Aufgaben und Funktionen des Gymnasiums im Rahmen beruflicher Orientierung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. |
| Goldhausen, I., & Di Fuccia, D.-S. (2021). Mathematisches Modellieren im Chemieunterricht. CHEMKON, 28(7), 282–291. https://doi.org/10.1002/ckon.201900075 |
2020
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2019
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| Lin-Klitzing, S., Di Fuccia, D.-S., & Gaube, T. (2019). Schulische Bildung im Zeitalter der digitalen Transformation - Konsequenzen für das Gymnasium? Bad Heilbrunn: Klinkhardt. |
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2016
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2015
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| Di Fuccia, D.-S., & Ralle, B. (2010). Forschend-entwickelnd und kontextorientiert - Eine Beziehungsanalyse des forschend-entwickelnden Unterrichtsverfahrens und Chemie im Kontext in fünf Denkstufen. MNU, 63, 296–304. |
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| Di Fuccia, D.-S., & Meierotte, C. (2006). Müll wird wertvoll. (R. Demuth, I. Parchmann, & B. Ralle, Eds.), Chemie im Kontext - Schülerbuch, 11.-13. Schuljahr (pp. 115–130). Berlin: Cornelsen. |
| Di Fuccia, D.-S., Meierotte, C., & Ralle, B. (2006). Computerrecycling - ein Thema für den Chemieunterricht. CHEMKON, 13, 189–196. |
| Di Fuccia, D.-S., & Ralle, B. (2006). Schülerexperimente: Vom Zeitvertreib zur Leistungsbeurteilung? In A. Pitton (Ed.), Lernen mit Neuen Medien in den Naturwissenschaften (pp. 272–274). Münster: LiT. |
2005
| Di Fuccia, D.-S., & Ralle, B. (2005). Schülerexperimente als Instrument der Leistungsbeurteilung - Ausblick auf eine Forschungsarbeit. In A. Pitton (Ed.), Fachdidaktische Forschung in der Lehrerausbildung (pp. 220–222). Münster: LiT. |
| Di Fuccia, D.-S., Ralle, B., & Schwarz, W. (2005). Lehrer planen gemeinsam. Ein Einblick in die Arbeit des Projektes Chemie im Kontext. MNU, 58, 388–393. |
| Di Fuccia, D.-S., & Ralle, B. (2005). Lehrer planen gemeinsam - Ein Bericht aus dem Projekt Chemie im Kontext. In A. Pitton (Ed.), Fachdidaktische Forschung in der Lehrerausbildung (pp. 436–438). Münster: LiT. |