Die Hochschulen in Deutschland sind herausgefordert, zukünftige Lehrkräfte an Schulen auf eine souveräne Nutzung technologischer Innovationen vorzubereiten und damit den digitalen Wandel an Schulen zu befördern. Lehrkräfte an Schulen sollen, so die Zielvorstellung, neue Technologien offensiver als bislang nutzen, in bewährte Lehrkonzepte integrieren und proaktiv weiterentwickeln. Damit ergeben sich neue Anforderungen an die zukünftigen Lehrkräfte: Sie sind zugleich a) Lernende, b) anwendende Vermittler*innen und c) Evaluator*innen digitaler Lehr- und Lernmedien.
