ABC

En el marco del proyecto TRANSABCs, doce profesores universitarios de EE.UU. (California, Michigan, Oklahoma, Filadelfia, Syracuse NY) y Europa (Alemania, Austria, Polonia, Suecia, España) conocieron las posibles aplicaciones del modelo de enseñanza ABC de Comprensión y Comunicación Cultural desarrollado por la Prof. Dra. Patrica R. Schmidt y adaptado por la Prof. Dra. Claudia Finkbeiner. Este modelo ofrece la oportunidad de preparar a las personas para el encuentro con los demás a través del compromiso activo con uno mismo. Desarrollan la confianza intercultural cuestionando formas de pensar y hábitos que se dan por sentados, seguros y fiables en el discurso y aprendiendo a renegociar con los demás. El cambio de perspectiva resultante debería contribuir a ver el multiculturalismo como una oportunidad.

Los participantes en el proyecto TRANSABC's aprendieron a aplicar el modelo ABC de forma práctica en seminarios de formación y perfeccionamiento de profesores en sus universidades de origen, con n = 1229 asignaturas. Este enfoque tiene un efecto multiplicador, ya que no sólo se fomenta la competencia intercultural de los futuros profesores y de los que ya están en activo, sino también las capacidades de comunicación intercultural de sus alumnos, así como sus capacidades de lectura y escritura.