Realidad virtual y multilingüismo

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Con este subproyecto, la Universidad de Kassel promueve un concepto de curso interdisciplinar en el campo de la didáctica de lenguas extranjeras basada en la web (inglés, francés y español) con el fin de profesionalizar a los futuros profesores en la construcción, implementación y evaluación autónomas de espacios multilingües virtuales para situaciones auténticas de enseñanza/aprendizaje.

Image: Foto: LIGHTFIELD STUDIOS - adobe.stock.com

Realidad Virtual yMultilingüismo es un concepto de curso interdisciplinar para la didáctica de lenguas extranjeras (inglés, francés, español) basada en la web bajo la dirección de la Prof. Dra. Claudia Finkbeiner y la Prof. Dra. Claudia Schlaak. El proyecto de investigación cooperativa "Realidad Virtual y Multilingüismo" de la Universidad de Kassel tiene como objetivo preparar a los futuros profesores para un trabajo digital eficaz en la vida escolar cotidiana y se vincula a la realidad multilingüe y multicultural de la vida de los alumnos. El proyecto pretende fomentar las competencias didácticas,  multilingües, interculturales y digitales, en particular para desarrollar y analizar entornos de aprendizaje de 360 grados y RV. Al igual que en DigCompEdu, estas competencias también desempeñan un papel importante en el modelo de profesionalización "LMR-Plus" (Finkbeiner, 2004).

Un diseño pre-post (Finkbeiner, Schlaak & Ost, publicado) recoge datos cualitativos y cuantitativos para medir y evaluar el impacto del proyecto. Los análisis iniciales muestran un aumento significativo de las competencias digitales. Es evidente que se ha producido una progresión del aprendizaje a varios niveles. Los estudiantes de magisterio que adquieren estas competencias como parte de su formación pueden actuar como multiplicadores y mediadores en sus futuras carreras. 

Financiación: Fundación para la Innovación en la Docencia Universitaria

En el semestre de invierno 2021/22, se puso a prueba el desarrollo, la implementación y la evaluación de de un concepto de curso interdisciplinario en el campo de los entornos de aprendizaje de 360 grados y el multilingüismo (inglés, francés y otras lenguas extranjeras). El objetivo era capacitar a los futuros profesores para construir, implementar y evaluar de forma autónoma espacios virtuales multilingües para situaciones de enseñanza/aprendizaje lo más auténticas posible. Durante el curso, los estudiantes se familiarizaron con los conceptos de realidad aumentada, realidad mixta y realidad virtual , el concepto de alfabetización visual y, basándose en sus conocimientos recién adquiridos, crearon espacios virtuales de enseñanza y aprendizaje utilizando herramientas adecuadas (en el contexto del seminario: Lapentor), cuyo diseño  tiene en cuenta la incorporación de situaciones específicas, contextualmente situadas y culturalmente vinculadas, así como el uso de medios de comunicación multilingües.

El proyecto también creará nuevos accesos inclusivos a instalaciones e instituciones en tiempos de crisis y evaluará las oportunidades y limitaciones de las experiencias de competencias integradas multilingües y multiculturales en espacios virtuales.

Debido al impacto de la pandemia, el proyecto de investigación pasó a ser totalmente digital en 2021. En el semestre de verano de 2023, pudieron volver a celebrarse eventos presenciales y, en este semestre , se probó específicamente el uso y la evaluación de la aplicación de aprendizaje de idiomas con ayuda de gafas de RV en la formación de futuros profesores de lenguas extranjeras. Basándose en el enfoque de seminario del semestre de invierno 2021/2022, se desarrolló un curso interdisciplinar y multilingüe. Este curso fue organizado por los departamentos de Estudios Ingleses/Americanos y Estudios Románicos y estaba dirigido a estudiantes de magisterio de inglés, francés y español.

En el seminario se utilizaron quince gafas de RV Meta Quest 2. La integración de las gafas de RV en el seminario permitió ampliar los métodos de enseñanza tradicionales para incluir la dimensión de la RV. Esto abrió la oportunidad de integrar los beneficios potenciales de la realidad virtual en el proceso de enseñanza y aprendizaje de idiomas. Tras un análisis basado en criterios, se utilizaron y evaluaron en el seminario las siguientes aplicaciones de aprendizaje de idiomas:

  • BRINK Traveler

  • Mondly - aprendizaje de idiomas en RV
  • National Geographic VR
  • Ciudad de los sustantivos
  • Laboratorio de idiomas

Gran interés de los estudiantes por la RV y los medios de 360 grados en la enseñanza de lenguas extranjeras

Aumento significativo de las competencias digitales de los estudiantes (autoevaluación) tras participar en ambos conceptos del seminario (prueba t pareada).

Análisis crítico del uso de la RV en el aula

Alumnos de la Escuela Ana Frank en acciónImage: Wiebke Sophie Este

Alto nivel de interés y motivación para utilizar los materiales y planes de clase creados en prácticas posteriores, posibilidades de transferencia en otras asignaturas.

Impresiones

Medidas de creación de redes, formación y publicaciones

Presentaciones de proyectos


Ponencia: "Virtual Reality and Multilingualism in Language Teacher Education", ponencia en la 17ª Conferencia Internacional de la Association for Language Awareness (ALA), ALA 2024: Language Awareness, Education & Power, PH Karlsruhe, 07-10 de julio de 2024.

Ponencia: "360° applications and multilingualism in higher education: An important step towards learning with virtual reality" como parte del área VR/AR en LEARNTEC 2023, Karlsruhe, 25 de mayo de 2023.

Ponencia: "360-Degree-Media in Foreign Language Learning: A Pre-Post Survey Study" en la conferencia "Evidence-based foreign language learning - Multilingualism in education (EBFL)", Ascona, 07-10 de junio de 2023

Presentación de póster en la conferencia final de PRONET "Digitalisation in school and teacher education - a look into the year 2040", Parque Científico, Universidad de Kassel, 10.07.2023.

Taller y espacio abierto como parte de la semana del proyecto "Digitale Lehre Neu Gestalten" Taller de estudio integrado - Lenguas, Universidad de Kassel, 07.11.2023

Presentación de póster en el marco del Día de la enseñanza digital, Gießhaus, Universidad de Kassel, 17.11.2023

Ponencia: "Virtual Reality and Multilingualism in Language Teacher Education", en el marco de la 17ª Conferencia Internacional de la Association of Language Awareness (ALA), ALA 2024: Language Awareness, Education & Power, PH Karlsruhe, 07-10 de julio de 2024.


Formación continua


19.06.2023 Perfeccionamiento para profesores del servicio preparatorio (español) en el Studienseminar de Kassel
28.09.2023 Jornada estatal especializada en educación mediática y digitalización en la Academia de Profesores de Hesse en Fráncfort del Meno
10.10.2023 Formación de profesores en la Ursulinenschule Fritzlar
29.01.2024 Formación continua para profesores del servicio preparatorio (francés) en el Studienseminar Kassel
12/02/2024 Formación de profesores en la Universidad de Kassel en el taller integrado de estudio de idiomas


Publicaciones


Finkbeiner, Claudia, Schlaak, Claudia & Ost, Wiebke Sophie (2024). Entornos de aprendizaje multilingües de 360 grados y realidad virtual: un estudio piloto en la enseñanza superior. Braselmann et al,
Teacher Education in (Post-)Pandemic and (Post-)Digital Times: International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and Equity (pp.203-227). Peter Lang. https://doi.org/10.3726/b21759

Finkbeiner, Claudia, Ost, Wiebke Sophie & Schlaak, Claudia (2024). Virtual reality in teacher training: An empirical study on attitudes of future foreign language teachers. Journal for Romance Languages and their Didactics, número 18.2, ISBN: 978-3-8382-1993-6.

Equipo

Prof. Dra. Claudia Finkbeiner

Investigación sobre enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras & Intercultural Communication
Universidad de Kassel
+49 561 804-3353

Prof. Dra. Claudia Schlaak

Investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras: Didáctica del francés y del español
Universidad de Kassel
+49 561 804-3360

Wiebke Sophie Este

Investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras: Didáctica del francés y del español
Universidad de Kassel
+49 561 804-3358