Realtà virtuale e multilinguismo

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Con questo sottoprogetto, l'Università di Kassel promuove un concetto di corso interdisciplinare nel campo della didattica delle lingue straniere (inglese, francese e spagnolo) basata sul web, al fine di professionalizzare i futuri insegnanti nella costruzione, implementazione e valutazione autonoma di spazi virtuali multilingue per situazioni di insegnamento/apprendimento autentiche.

Image: Foto: LIGHTFIELD STUDIOS - adobe.stock.com

Sintesi

Realtà virtuale e multilinguismo è un corso interdisciplinare di didattica delle lingue straniere (inglese, francese, spagnolo) basato sul web, sotto la direzione della Prof.ssa Claudia Finkbeiner e della Prof.ssa Claudia Schlaak. Il progetto di ricerca cooperativa "Realtà virtuale e multilinguismo" dell'Università di Kassel mira a preparare i futuri insegnanti a un lavoro digitale efficace nella vita scolastica di tutti i giorni e si collega alla realtà multilingue e multiculturale della vita degli studenti. Il progetto mira a promuovere le competenze didattiche, multilinguistiche, interculturali e digitali, in particolare per lo sviluppo e l'analisi di ambienti di apprendimento a 360 gradi e VR. Come in DigCompEdu, queste competenze giocano un ruolo importante anche nel modello di professionalizzazione "LMR-Plus" (Finkbeiner, 2004).

Un progetto pre-post (Finkbeiner, Schlaak & Ost, 2024; Finkbeiner, Ost & Schlaak, 2024) raccoglie dati qualitativi e quantitativi per misurare e valutare l'impatto del progetto. Le prime analisi mostrano un aumento significativo delle competenze digitali. È chiaro che la progressione dell'apprendimento ha avuto luogo a vari livelli. Gli studenti insegnanti che acquisiscono queste competenze come parte della loro formazione possono agire come moltiplicatori e mediatori nelle loro future carriere.

Finanziamento: Fondazione per l'innovazione nell'insegnamento universitario

Nel semestre invernale 2021/22, è stato sperimentato lo sviluppo, l'implementazione e la valutazione di un concetto di corso interdisciplinare nel campo degli ambienti di apprendimento a 360 gradi e del multilinguismo (inglese, francese e altre lingue straniere) (cfr. Finkbeiner, Schlaak & Ost, 2024). L'obiettivo era quello di consentire ai futuri insegnanti di costruire, implementare e valutare autonomamente spazi virtuali multilingue per situazioni di insegnamento/apprendimento il più possibile autentiche. Durante il corso, gli studenti hanno familiarizzato con i termini realtà aumentata, realtà mista e realtà virtuale, hanno appreso il concetto di alfabetizzazione visiva e, sulla base delle nuove conoscenze acquisite, hanno creato spazi virtuali di insegnamento e apprendimento utilizzando strumenti adeguati (nel contesto del seminario: Lapentor), la cui progettazione tiene conto dell'inserimento di situazioni specifiche, contestualizzate e culturalmente legate, nonché dell'uso di mezzi di comunicazione multilingue.

Il progetto creerà anche un nuovo accesso inclusivo alle strutture e alle istituzioni in tempi di crisi e valuterà le opportunità e i limiti delle esperienze di competenza integrata multilingue e multiculturale negli spazi virtuali.

A causa dell'impatto della pandemia, il progetto di ricerca è diventato completamente digitale nel 2021. Nel semestre estivo del 2023, i corsi faccia a faccia hanno potuto avere nuovamente luogo e in questo semestre l'uso e la valutazione di applicazioni per l'apprendimento delle lingue con l'aiuto di occhiali VR è stato specificamente testato nella formazione di futuri insegnanti di lingue straniere (vedi Finkbeiner, Ost & Schlaak, 2024). Sulla base dell'approccio seminariale del semestre invernale 2021/2022, è stato sviluppato un corso interdisciplinare e multilingue. Il corso è stato organizzato dai dipartimenti di Studi inglesi/americani e di Studi romanzi ed era rivolto agli studenti che studiano per diventare insegnanti di inglese, francese e spagnolo.

Nel corso del seminario sono state utilizzate 15 cuffie Meta Quest 2 VR. L'integrazione delle cuffie VR nell'evento seminariale ha permesso di ampliare i metodi di insegnamento tradizionali per includere la dimensione VR. Ciò ha aperto l'opportunità di integrare i potenziali benefici della realtà virtuale nel processo di insegnamento e apprendimento delle lingue. In seguito a un'analisi basata su criteri, nel seminario sono state utilizzate e valutate le seguenti applicazioni per l'apprendimento delle lingue:

  • BRINK Traveler

  • Mondly - imparare le lingue in VR
  • National Geographic VR
  • Città dei nomi
  • Laboratorio linguistico

Punti salienti del progetto

Seminari con 55 studenti insegnanti di inglese, francese e spagnolo
Aumento significativo delle competenze digitali dei partecipanti
Alto livello di interesse e motivazione per l'utilizzo della VR nella pratica

Cooperazione con 20 scuole
Prove con più di 500 studenti

Impressioni

Misure di networking, formazione e pubblicazioni

Presentazioni del progetto


Conferenza: "Virtual Reality and Multilingualism in Language Teacher Education", conferenza alla 17ª Conferenza internazionale dell'Association for Language Awareness (ALA), ALA 2024: Language Awareness, Education & Power, PH Karlsruhe, 07-10 luglio 2024.

Conferenza: "Applicazioni a 360° e multilinguismo nell'istruzione superiore: un passo importante verso l'apprendimento con la realtà virtuale" nell'ambito dell'area VR/AR a LEARNTEC 2023, Karlsruhe, 25 maggio 2023.

Conferenza: "360-Degree-Media in Foreign Language Learning: A Pre-Post Survey Study" alla conferenza "Evidence-based foreign language learning - Multilingualism in education (EBFL)", Ascona, 07-10 giugno 2023.

Presentazione di un poster alla conferenza finale PRONET "Digitalisation in school and teacher education - a look into the year 2040", Science Park, Università di Kassel, 10.07.2023.

Workshop e open space nell'ambito della settimana di progetto "Digitale Lehre Neu Gestalten" Laboratorio di studio integrato - Lingue, Università di Kassel, 07.11.2023

Presentazione di un poster nell'ambito della Giornata dell'insegnamento digitale, Gießhaus, Università di Kassel, 17 novembre 2023.

Conferenza: "Virtual Reality and Multilingualism in Language Teacher Education", nell'ambito della 17a Conferenza internazionale dell'Associazione per la consapevolezza linguistica (ALA), ALA 2024: Language Awareness, Education & Power, PH Karlsruhe, 07-10 luglio 2024.


Ulteriore formazione


19/06/2023 Corso di perfezionamento per insegnanti del servizio preparatorio (spagnolo) presso lo Studienseminar di Kassel
28.09.2023 Giornata specialistica statale sull'educazione ai media e alla digitalizzazione presso l'Accademia degli insegnanti dell'Assia a Francoforte sul Meno
10.10.2023 Formazione degli insegnanti presso l'Ursulinenschule di Fritzlar
29.01.2024 Corso di perfezionamento per insegnanti del servizio preparatorio (francese) presso lo Studienseminar di Kassel
12/02/2024 Formazione per insegnanti presso l'Università di Kassel nel laboratorio di studio integrato delle lingue


Pubblicazioni


Finkbeiner, Claudia, Schlaak, Claudia e Ost, Wiebke Sophie (2024). Ambienti di apprendimento multilingue a 360 gradi e realtà virtuale: uno studio pilota nell'istruzione superiore. Braselmann et al,
Teacher Education in (Post-)Pandemic and (Post-)Digital Times: International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and Equity (pp.203-227). Peter Lang. https://doi.org/10.3726/b21759

Finkbeiner, Claudia, Ost, Wiebke Sophie & Schlaak, Claudia (2024). La realtà virtuale nella formazione degli insegnanti: uno studio empirico sugli atteggiamenti dei futuri insegnanti di lingue straniere. Journal for Romance Languages and their Didactics, Issue 18.2, ISBN: 978-3-8382-1993-6.

Squadra

Prof. Dr. Claudia Finkbeiner

Ricerca sull'insegnamento e l'apprendimento delle lingue straniere & Comunicazione interculturale
Università di Kassel
+49 561 804-3353

Prof. Dr. Claudia Schlaak

Ricerca sull'insegnamento e l'apprendimento delle lingue straniere: Didattica del francese e dello spagnolo
Università di Kassel
+49 561 804-3360

Wiebke Sophie East

Ricerca sull'insegnamento e l'apprendimento delle lingue straniere: Didattica del francese e dello spagnolo
Università di Kassel
+49 561 804-3358