Tesi supervisionate

Nota : l'iscrizione alla tesi finale è possibile dopo aver frequentato un seminario di approfondimento e aver redatto la relativa tesina con la professoressa Freudenberger-Lötz.

L1:

Ann-Sophie Noll, Promuovere l'attitudine alla mindfulness nella scuola primaria: Prospettive per l'educazione religiosa.  

Chiara Kubitzek: "Ciò che resta è la luce". Un'indagine sul tema della "consolazione" nella scuola primaria .  

Elisa Rausch: Integrare la mindfulness in modo sostenibile nella vita quotidiana degli studenti: Elementi costitutivi e prospettive  

Evelyne Völk: Comunità scolastica attraverso i valori cristiani nella scuola primaria protestante di Gotha: un modello di faro?  

L2:

Christina Dewald: Da dove viene il mondo e per cosa sono qui? Uno studio esplorativo nella scuola secondaria inferiore  

Juliane Döring:  Consulenza sul lutto a scuola  

Elisa Erlbeck:  Imparare gli uni dagli altri nel dialogo interreligioso: Un progetto con alunni musulmani e cristiani nella scuola secondaria inferiore  

Luisa Günther: La paura della perdita come parte della vita: uno studio esplorativo  

Cedrik Harenkamp: Approcci metodologici per promuovere un concetto di sé positivo nelle lezioni di educazione religiosa  

Marilena Hassenpflug: Come promuovere gli atteggiamenti di gratitudine e apprezzamento a scuola?  

Melanie Kehm: Apprendimento sperimentale nella scuola Erich Kästner Baunatal. Impulsi per l'educazione religiosa  

Johanna Sophia Schmidt: Sulla rilevanza della morte e del lutto nell'educazione religiosa
dal punto di vista dei giovani.   

L3:

Laura Antonia Brede: "Credo in Dio..." Approfondimenti sullo sviluppo della fede e dell'immagine di Dio nei bambini e nei giovani di oggi  

Antonia Pfeil:  L'integrazione di gratitudine, apprezzamento e mindfulness nelle lezioni di educazione religiosa nei licei: una settimana di progetto stimolante  

Jonas Wippermann: Educazione allo sviluppo sostenibile: il lavoro di una vita di Tony Rinaudo come opportunità per l'educazione religiosa  

L4 Laurea triennale:

Veronika Arleen Göpfert: Efficacia del programma MBSR per la gestione dello stress negli insegnanti

L4 Master:

Vanessa Dörrbecker: Salute degli insegnanti.  

Olga Eichwald: Mindfulness e forza interiore nella vita quotidiana. Esercizi per bambini.

Thomas Fischer: I bambini di Mathare nell'educazione religiosa con i giovani.   

L1:

Christin Morsch: "Dio è come il gelato al lampone". Esplorazione empirica delle concezioni di Dio dei bambini

Katrin Liénard: Lo scoutismo cristiano in tempi di crisi

Kristina Krieger: Come si può attuare la contemplazione nella vita quotidiana?

Lara Schäfers: Opportunità di lavorare con i punti di forza del carattere nella scuola primaria - Esplorazioni empiriche

Leonie Brosche: Esperienza olistica nell'educazione religiosa con l'esempio del cammino a piedi nudi

Leonore Fischer: Mindfulness dalla prospettiva della fede cristiana: costruire un atteggiamento rafforzativo verso la vita (non solo) per gli insegnanti

Lisa Markert: Possibilità di promuovere un atteggiamento di gratitudine e apprezzamento per la vita nel contesto dell'insegnamento online nella scuola primaria

Melanie Emde: Libri illustrati sulla morte e sul lutto dal punto di vista di bambini e ragazzi

Michelle Allendorf: Gratitudine in mezzo alla sofferenza! Prospettive per l'educazione religiosa nella scuola primaria

Naja Harms: Mindfulness - una risorsa per gli insegnanti nel loro lavoro quotidiano?

Sophia Altstadt: Sulla felicità: impulsi per l'educazione religiosa nella scuola primaria

L2:

Anja Schneider: Cosa ci insegna la Bibbia sul trattamento degli animali

Anna-Lena Tiggemann-Aydin: Invito alla gratitudine - Fondamenti e impulsi per l'educazione religiosa

Claudia Linge: Sul senso e l'utilità dei diari della gratitudine nell'istruzione secondaria inferiore: Impulsi per l'educazione religiosa

Hannah Louisa Penz: Il cane presente a scuola - possibili effetti sul comportamento sociale degli alunni

Lisa Gallucci: Sulla consapevolezza del creato - Impulsi per il livello secondario I

L3

Eike Vellmer: Utilizzo dei media digitali nell'educazione religiosa protestante con i bambini per la differenziazione e l'approfondimento sulla base del tema della creazione

Lena-Juliana Hofmeister: Come la fede e la scienza si completano a vicenda - Impulsi per l'educazione religiosa nel livello secondario I

Sarina Krippner: Il tema dell'"eutanasia" nella discussione teologica

Laurea triennale

Franziska Tinz: La mindfulness nella vita quotidiana degli studenti insegnanti

Master

André Goßrau: I compiti degli insegnanti nel giudizio etico-giusto nell'educazione religiosa protestante nelle scuole professionali nel senso della didattica abilitante

Dirk Löwer: Come può l'educazione religiosa contribuire a rafforzare la personalità dei giovani e a sviluppare una visione positiva di sé e del mondo?

Florian Jäger: Autosuggestione e training autogeno nell'educazione religiosa protestante nelle scuole professionali. Punti di partenza, possibilità di attuazione ed effetti

Katharina Winciers: La paura in relazione al peccato - con Paul Tillich

Marlin Schünemann: La giustizia sociale come tema per l'educazione religiosa protestante nelle scuole professionali

Max Quant: Preservare la creazione di Dio nell'educazione religiosa

Natascha Riebold: BIBLEexperience - un concetto pratico orientato all'esperienza per le scuole e le congregazioni ecclesiali per aprire i contenuti biblici in modo vivo e stimolante

Willi Dega: In che misura il training di mindfulness può influenzare la spiritualità e la salute di alunni e insegnanti?

L1:

Alina Buchenau: "Vivere la riconoscenza" - Un progetto didattico nell'educazione religiosa della scuola primaria utilizzando come esempio il libro illustrato "I cinque brutti" di Axel Scheffler.

Ann-Kathrin Haas: Gratitudine - La chiave del tesoro della nostra vita. Impulsi per l'educazione religiosa nella scuola primaria

Bastian Wetterau: "Improvvisamente posso credere...". Sviluppo di un'unità didattica orientata agli alunni per risolvere l'apparente conflitto tra teologia e scienze naturali

Franziska Döll: Meditare con i bambini - Impulsi per l'educazione religiosa nella scuola primaria

Isabell Hartrampf: Progettare percorsi biblici: Opportunità per l'educazione religiosa nella scuola primaria

Isabell Kreske: Promuovere la mindfulness nella scuola primaria - un libro per bambini autoprogettato come impulso per l'educazione religiosa

Leonie Schultze: Lo sviluppo della gratitudine nei bambini - uno studio esplorativo

Louisa Marie Wenzel: L'opportunità di apprendimento interreligioso nelle conversazioni teologiche - una considerazione teorica e un tentativo di collegamento pratico

Lukas Paschold: Educazione religiosa per lo sviluppo sostenibile - impulsi per l'insegnamento nella scuola primaria

Malwina Schenk: Promuovere la gratitudine nell'educazione religiosa della scuola primaria - Ispirato da una narrazione di gioco divino

L2:

Anna Scharmakowski: In cammino verso un insegnamento religioso neutrale dal punto di vista del genere

Anne Guleiof: Impulsi pedagogici dell'arte per l'insegnamento della religione

Julia Wartenberg-Demand: L'atteggiamento di gratitudine come compito per l'educazione religiosa: impulsi del monaco benedettino David Steindl-Rast

Nora Linnemann: La mindfulness come elemento significativo dell'educazione religiosa

L3:

Alicia Butscher: Qual è il significato dell'apprezzamento per lo sviluppo della personalità degli alunni?

Dennis Döring: Il problema della teodicea come sfida per l'educazione religiosa in classe. Sulla rilevanza della questione della teodicea nello spettro scientifico e didattico.

Ulla Braner: Sulla rilevanza di una "teologia ecologica" nell'educazione religiosa. Impulsi creativi-teologici ed etici della natura - esperienze di mindfulness nella natura - educazione religiosa e prospettive interdisciplinari.

Laurea triennale:

Vanessa Dörrbecker: Il significato dello sviluppo di un proprio atteggiamento fondato nell'educazione scolastica.

Master:

Carolin Scheffler: L'apprendimento interreligioso nell'educazione religiosa protestante nelle scuole professionali. Approcci allo sviluppo di un concetto attraverso un'indagine

Nina Koopmann: L'educazione religiosa protestante nelle scuole professionali e gli aspetti pastorali. Una prospettiva multipla basata su interviste guidate

Sarah Altmann: L'apprendimento a distanza nella pandemia - la digitalizzazione come sfida e opportunità nell'educazione religiosa protestante nelle scuole professionali

L1:

Janina Bunte: L'educazione religiosa nel contesto di una società globalizzata. Uno studio qualitativo sulla sostenibilità futura della materia nelle scuole primarie.

Katharina Fabel: Acquisire competenze critiche nei confronti del razzismo - approcci al pensiero e all'azione per l'educazione religiosa nelle scuole primarie.

Lara Gabler: Il futuro della nostra educazione religiosa - Un modello interreligioso dialogico come quello dell'educazione religiosa di Amburgo è concepibile anche in Bassa Sassonia? Un'indagine quantitativa sugli insegnanti di religione.

Luise Grünhagen: Un cambiamento nell'educazione religiosa nelle scuole? Possibilità di un'educazione religiosa interreligiosa

Jan Hanske: Teologia comparata - un approccio teorico al dialogo interreligioso come modello per la società e la scuola.

Dorothea Hoffmann: Chi mi prenderà? La speranza di fronte alla morte nell'educazione religiosa della scuola primaria

Salome Klonk: L'importanza della fede dell'insegnante nell'educazione religiosa.

Tabea Maus: Colpa e perdono nell'educazione religiosa della scuola primaria.

Nina McLean: Affrontare la questione della teodicea con l'aiuto di letteratura per bambini selezionata nell'educazionereligiosa della scuola primaria.

Franziska Neumann: Come radicare l'atteggiamento di gratitudine nella propria vita e nella vita scolastica di tutti i giorni.

Katharina Röse: I bambini incontrano altre religioni - l'apprendimento interreligioso sotto forma di conversazioni teologiche nella scuola primaria

Jonas Witt: La via di Amburgo dell'educazione religiosa dialogica per tutti - Opportunità e sfide dell'apprendimento interreligioso e condizioni pluralistiche

L2:

Sophie Bertram: In che misura l'approccio dell'inclusione può essere conciliato con gli attuali concetti di didattica religiosa?

Moritz Engelbrecht: Apprezzamento nell'educazione religiosa - Come gli studenti sperimentano l'apprezzamento attraverso la comunicazione apprezzativa

Laura Heck: Gestione dei conflitti nell'educazione religiosa - L'apprendimento sociale nella scuola secondaria I come sfida dell'educazione religiosa

Lena Illian: Mindfulness nell'educazione religiosa al livello secondario 1: gli impulsi dell'insegnante di mindfulness Thich Nhat Hanh

Anna Janisch: Il significato dell'apprezzamento dal punto di vista di persone con un'esperienza traumatica

Anna Wilcke: Crollo della fede o fine della fede? Perché i giovani iniziano a dubitare di Dio

L3:

Lena Deist: L'atteggiamento di gratitudine nella realtà della vita dei giovani: Un'esplorazione empirica basata sul libro "66 giorni di gratitudine".

Stefanie Galitzki: Come interpretano la morte i bambini e i giovani? Esplorazioni empiriche e conseguenze per l'educazione religiosa.

Lea Hartmann: Entrare nella conversazione sulla coscienza dell'io: Un argomento con un grande potenziale per l'educazione religiosa

Kathleen Stauffenberg: Gli adolescenti e le loro domande esistenziali: un'esplorazione empirica con rilevanza per l'educazione religiosa

L4:

Lucie Dahmer: L'importanza dell'insegnante nella conversazione teologica con i piccoli gruppi

Kristin Kerst: Progettare processi di insegnamento e apprendimento nell'educazione religiosa professionale

Lisa-Maria Mummert: Lo sviluppo della fede negli studi di teologia

Georg Häbel: Il fascino del pellegrinaggio.

L1:

Jacqueline Fisseler: Dio come compagno?! Creare immagini sfaccettate di Dio come compito dell'educazione religiosa

Melanie Hiepe: Gemeinschaft durch Vielfalt in der Volksschule Zell am See. Impulsi per la pratica dell'educazione religiosa.

Teresa Landau: Osservazioni sugli approcci alla fede nel dialogo interreligioso: Risultati empirici del seminario del progetto "Accademia dei bambini - Religioni mondiali in dialogo".

Maria Montag: Il mezzo dei libri illustrati aiuta i bambini a comunicare sul tema della "morte e del morire"?

Hannes Hafer: Affrontare concetti di Dio divergenti: Un kit per affrontare due immagini estreme di Dio, che sono fondamentalmente diverse in sé, ma che possono essere scoperte entrambe alla fine della scuola primaria.

Saskia Herbort: Lo sviluppo dei concetti di Dio nei bambini autistici: Un viaggio di scoperta e la sua rilevanza per l'educazione religiosa.

L2:

Carlotta Bothe: Elementi costitutivi di una cultura scolastica apprezzativa

Amy Lois Engel: Affrontare i media digitali nell'educazione religiosa - Esplorazioni empiriche sul tema della felicità e della gratitudine

Franziska Estreich: Le concezioni di Dio dei giovani - Risultati empirici e impulsi per la cooperazione tra il lavoro giovanile della chiesa e l'insegnamento della religione

Marcel Jung: Tema: "L'educazione religiosa confessionale-cooperativa come modello per il futuro dell'educazione religiosa? - Contesto, modelli didattici e risultati empirici".

Annemarie Koch: Prospettive degli alunni sul suicidio come argomento di educazione religiosa.

Frank Lothar Löber: L 'apprezzamento nel matrimonio e nella famiglia e il suo impatto su bambini e adolescenti

Annalena Müller: L'apprezzamento nel dialogo interreligioso - campo pratico dell'Accademia dei bambini

Nicola Nina Orth: C 'è vita dopo la morte? Conversazioni teologiche con i giovani

Regina Schütt: Qual è il significato della riflessione sul proprio sviluppo religioso nell'educazione religiosa?

Johanna Sennhenn: Affrontare la sofferenza e le crisi - esplorazioni empiriche in classi di cresima

Stephanie Bremer: Non ti formare un'immagine di Dio - Il coraggio di formarsi una propria immagine di Dio

Gesa Elsner: Parlare della morte e del lutto: Impulsi per l'educazione religiosa nella scuola secondaria inferiore

L3:

Valentin Stein: Conversazioni teologiche: elementi costitutivi per un'educazione religiosa all'avanguardia 

Henning Weigel: I rituali e il loro significato nel contesto scolastico

Christoph Handke: Quale ruolo svolge attualmente la chiesa nei confronti degli studenti a scuola e all'università? Esplorazioni empiriche e riflessioni sull'educazione religiosa

Sandra Hanel: Una Bibbia per i giovani! Considerazioni teoriche e suggerimenti per la realizzazione pratica di una Bibbia per i giovani

Saskia Kosin: Conversazioni teologiche nei gruppi di apprendimento interreligiosi

Lukas Schott: Guerre stellari nell'educazione religiosa del liceo? Possibili applicazioni, opportunità e limiti

Laurea:

Thomas Fischer: Perché l'educazione religiosa confessionale dovrebbe essere mantenuta nelle scuole primarie

Master:

Sebastian Fabel: Apprendimento individualizzato nell'educazione religiosa protestante in una classe di scuola professionale part-time

Larissa Hensel: Accompagnare lo sviluppo della fede - Opportunità per una buona educazione religiosa dal punto di vista dell'allievo

L1:

Lea Bärg Isaak: L'uso dei metodi nella conversazione teologica - un'esplorazione empirica nella scuola primaria .

Kira Florek: "Mi sento accettata e importante". Tracciare il tema dell'"apprezzamento" con gli alunni

Nadine Jöst: Lo sviluppo delle idee su Dio nell'infanzia e nell'adolescenza. Spunti empirici dalle conversazioni teologiche

Jasmin Kwirandt: I bambini sviluppano il loro concetto di Dio. Esplorazione empirica dello sviluppo delle concezioni di Dio degli alunni nel contesto del laboratorio di ricerca

Laura Schurstein: Sostenere le concezioni sfaccettate di Dio: Esplorazioni empiriche nella scuola primaria 

Sarah Sharon Wencke: Elementi religiosi nella vita scolastica di tutti i giorni e il loro significato per la convivenza nella scuola primaria evangelica di Nordhausen

L2:

Laura Fenstermann: Morte e lutto nell'educazione religiosa del livello secondario I con l'esempio di "Oskar e la dama in rosa".

Annemarie Koch: Prospettive degli alunni sul suicidio come argomento di educazione religiosa.  

Laura Masannek: Idee su Dio nell'infanzia e nell'adolescenza. Quali concetti di Dio hanno oggi i bambini della scuola primaria e gli adolescenti della scuola secondaria inferiore?

Denise Mock: Giovani - Teodicea - Musica. Impulsi per l'educazione religiosa nelle scuole secondarie inferiori

Meike Stawicki: La gratitudine come atteggiamento verso la vita - Impulsi dall'opera di vita di Fr. David Steindl-Rast per il lavoro di educazione religiosa con bambini e giovani.

L3:

Patricia Heide:  "La religione incontra la vita quotidiana" - Sulle tracce della religione nella vita quotidiana. Interfacce, esplorazioni empiriche e conseguenze per l'educazione religiosa protestante.

Sabrina Kuhaupt: L' apprezzamento vivente nell'educazione religiosa - impulsi creativi per l'implementazione

Johanna Rössing: Morte e lutto a scuola - gli insegnanti di religione come compagni di bambini e adolescenti

Julia Schnaidt: Competenze e spettro di compiti degli studenti mentori nel laboratorio di ricerca di Kassel, mostrati da esempi del semestre invernale 2017/2018

Theresia Vonderau: Sul de-taboo della morte e del lutto nelle scuole

Laura Weingart: La gratitudine rende felici! L'effetto della gratitudine sulle persone e quale significato ha la gratitudine per la vita scolastica quotidiana

L4:

Nicole Schreiber: L'importanza e l'impatto del dialogo per l'apprendimento interreligioso in una società pluralistica

Vanessa Rau: La pluralità come obiettivo guida della scuola e la sfida per l'istruzione religiosa confessionale - come gli studenti la percepiscono e la valutano

L1

Annika Becker: La presentazione del racconto biblico della creazione nelle Bibbie per bambini - riflessioni su una concezione adeguata al bambino e al soggetto

Katharina Gaida: Lo sviluppo della fede nel cristianesimo e nell'islam - opportunità e sfide per l'insegnamento e l'apprendimento interreligioso nelle scuole

Katharina Heß: La morte in famiglia: come può aiutare la scuola? Opzioni di intervento e limiti delle scuole primarie dopo la morte di un parente di uno scolaro

Mariana Lapschies: Criteri di utilità dei libri per bambini sul tema della morte - un'esplorazione empirica

Franziska Müller: Le idee dei bambini sull'aldilà e la loro rilevanza per l'educazione religiosa nella scuola primaria

Marlen Neurath: Apprezzamento dell'educazione religiosa nella scuola primaria - Impulsi basati su libri illustrati selezionati 

Sabine Ruf: L'importanza della dimensione estetica nell'educazione religiosa della scuola primaria

L2

Theresa Appel: Come posso capire le storie di miracoli biblici? Suggerimenti per gli insegnanti della scuola secondaria di primo grado, con l'esempio dei miracoli di guarigione.

Olesja Giese: "Cadere nella dipendenza": un tema adatto all'educazione religiosa?

Johanna Höper: Le azioni di Gesù come modello per gli incontri interreligiosi? Impulsi per l'insegnamento al livello secondario I

Regina Linker: Cosa significa "fede" per i giovani? Un approccio attraverso la fiducia

Karina Lübke: L'apprendimento biografico come approccio al tema del "destino" - spunti dal workshop di ricerca 2016/17

Melanie Oppermann: "La morte - e poi?". Idee dei giovani con l'esempio di un'unità didattica in una classe di terza media

L3

Andrea Nicole Theresa Czuppon: Conversazioni teologiche in lezioni di educazione religiosa bilingue nella scuola superiore

Juliane Hartung: Punti di rottura della felicità nell'adolescenza? Risultati empirici e impulsi per l'educazione religiosa a livello secondario inferiore 

Alexandra Hermann: Come possono i giovani affrontare i colpi del destino e che ruolo ha la fede in questo?

Mona Herzog: Critica della religione nelle lezioni aperte a livello secondario superiore

Tobias Klotzbücher: Sulla presenza di una cultura del riconoscimento e dell'apprezzamento nell'educazione religiosa protestante - un'esplorazione empirica

Sebastian König: Di alieni, atei e scienziati - Come approcci inusuali possono portare a risultati sorprendenti

Elisabeth Wahl: La preghiera in una prospettiva interreligiosa - Un confronto tra il modo di intendere la preghiera dei giovani cristiani e musulmani

L4

Lena Kirbach: Salafismo - Una sfida nel dialogo teologico

Robert Minnerup:  Supporto individuale nell'educazione religiosa della scuola professionale - Competenze necessarie per gli insegnanti di religione

Nathalie Schmitt: I giovani nelle sette. Presentazione del fenomeno delle sètte e analisi dei potenziali effetti dell'appartenenza alla setta sull'affrontare i compiti di sviluppo dell'adolescenza, con l'esempio dei Testimoni di Geova.

Katrin Schütz: Il ruolo dell'insegnante nelle discussioni teologiche sullo sfondo di una classe interreligiosa  

L1

Julia Glübert: Educazione religiosa sostenibile! Il concetto di scuola aperta di Waldau dal punto di vista degli alunni  

Jasmin Grützfeld: I bambini riflettono sull'importanza dell'apprezzamento per la propria vita - risultati del workshop di ricerca "Conversazioni teologiche con i bambini" nel semestre estivo 2016

Juliane Kratzenberg: Conversazioni ad alta voce nelle lezioni di educazione religiosa della scuola primaria, con l'esempio della storia biblica di Zaccheo

Vanessa Lüter: L'importanza dell'espressione creativa quando si affrontano temi esistenziali nelle lezioni di educazione religiosa della scuola primaria

Jessica Schneider: Quali idee sull'aldilà sviluppano i bambini del quarto anno? Ricerca empirica e conseguenze per l'educazione religiosa

L2

Carolin Allmeroth: Impulsi di educazione religiosa per una cultura scolastica apprezzabile

Markus Franke: L'uso del Godly Play in combinazione con le conversazioni teologiche nella scuola secondaria inferiore

Katharina Gisselmann: Cosa interessa ai bambini quando si parla di lutto, morte e morte? Esplorazioni empiriche e conseguenze per l'educazione religiosa

Jessica Kickstein: Sulle tracce della propria finitezza: incontri con la morte nei centri di apprendimento extrascolastici di Kassel

Matthias Klusch: Condizioni per il successo di un buon insegnamento dal punto di vista dell'educazione religiosa

Patrick Kuhn: Campi di cresima  - Il campo di cresima del futuro dell'EKKW

Penelope Leonhardt: Sviluppare le parabole bibliche attraverso l'uso di materiale cinematografico

Sophie Weinreich:  L'importanza dell'apprezzamento nello sviluppo religioso

Karen Wiegand: L'eterogeneità come sfida e opportunità nelle discussioni teologiche a livello secondario inferiore

L3

Christina Günther: "Dobbiamo metterci nei panni degli altri". L'apprendimento sociale nei dialoghi teologici

Anna Mezdech: Rafforzare il concetto di sé durante il passaggio dalla scuola primaria alla scuola secondaria utilizzando l'esempio di un programma di vacanze di educazione religiosa.

Karen Philipp: InterFaith - Un esempio di dialogo interreligioso di successo

Imke Steffen: Come viene affrontato il rapporto tra creazione ed evoluzione nelle lezioni di biologia? Esplorazioni empiriche e conseguenze per l'educazione religiosa  

Gabriel Tetzner: Promuovere talenti e capacità attraverso l'apprezzamento: La pedagogia scout come modello per la pedagogia religiosagogik

L4

Sven Engebrecht: Qual è il contributo dell'educazione religiosa protestante allo sviluppo delle competenze nella formazione professionale?  Uno studio empirico basato su un sondaggio tra insegnanti e studenti sul significato e la valutazione dell'educazione religiosa protestante presso la scuola professionale Konrad Zuse di Hünfeld.

Johannes Fröhlich: Condurre discussioni teologiche autogestite e personalizzate con adolescenti e giovani adulti. Quali sono le opportunità e i rischi per l'insegnamento?

Friedrich Härterich: Progettare lezioni di educazione religiosa protestante nelle scuole professionali che siano compatibili con la pluralità.

Natascha Meiberth-Brück: Il ruolo dell'insegnante nel dialogo teologico e il suo riflesso nel processo di professionalizzazione degli studenti.

Klaus-Henning Rist: Il contributo dell'educazione religiosa nelle scuole professionali alla promozione della maturità formativa

Elvira Salzwedel: L'obiettivo educativo delle competenze plurali - Un obiettivo educativo crea l'orientamento religioso nell'educazione religiosa professionale

L1

Christina Düster: L'influenza dell'educazione religiosa sullo sviluppo della propria fede: uno studio empirico sulle prospettive degli alunni nella scuola primaria.

Stephanie Gerth: Condurre discussioni teologiche in classe. Un'esplorazione empirica nella scuola primaria.

Marie Sophie Kitzinger: Studenti che consigliano studenti. Spunti dal workshop di ricerca di Kassel

Jasmin Schröder: "Da dove viene il mondo?". Sviluppo di uno strumento diagnostico per rilevare le posizioni degli alunni

L2

Jessica Brandau: Sequenze video dal workshop di ricerca come impulsi per la professionalizzazione dell'azione degli insegnanti nel dialogo teologico

Lena Heinemeier: Come interpretano gli alunni le domande teologiche di base? Risultati del workshop di ricerca "Conversazioni teologiche" presso l'IGS Kaufungen nel semestre invernale 2013/2014 e nel semestre estivo 2014

Katharina Kimm: Conversazioni teologiche in classe 1?! Sfide e strategie di adattamento

Anna Tießen: "Oh, anche tu la vedi così?". Promuovere il pensiero multiprospettico nel passaggio dal bambino all'adolescente con l'esempio della comprensione della creazione

L3

Saskia Erfurth: Il canto di Taizé - più di un semplice canto! Un'esplorazione empirica dell'approccio musicale alla preghiera attraverso un canto di Taizé.

Annika Krusche: Esperienze di Dio tra gli studenti delle scuole superiori - uno studio comparativo nel contesto della ricerca sulla teologia giovanile

Peter Löber: Se ti sei consolato, sarai contento di avermi conosciuto. La morte come parte della vita

L4

Jacqueline Hassenpflug: L'educazione ai valori nella formazione professionale - I valori e l'educazione morale sono indicatori promettenti per l'ingresso nella formazione professionale?

Sonja Kühn: Apprendimento visibile - Insegnare efficacemente attraverso gli occhi dei discenti. Un'esplorazione dell'educazione religiosa protestante nelle scuole professionali

Hanna Rohmund: Individualizzazione nelle lezioni scolastiche: un catalogo di criteri - un'esplorazione di  educazione religiosa protestante  nelle scuole professionali

Markus Schenn: Il contributo dell'educazione religiosa nelle scuole professionali alla promozione della socializzazione professionale

Michael Schwebius: Apprendimento individualizzato nell'educazione religiosa protestante nelle scuole professionali - requisiti e realtà

Corso di laurea in Servizio Sociale online (dell'Università di Scienze Applicate YMCA - Kassel):
Cindy Gresselmeyer: La virtualità reale come sfida per il lavoro pratico con i giovani Riconoscere le tracce di socializzazione virtuale dei giovani

L1

Maria Jetter: I criteri che rendono una buona Bibbia per bambini - dal punto di vista dei bambini di terza elementare e da un punto di vista scientifico

L2

Laura Degenhardt: Come posso immaginare Dio quando prego? Risposte da diverse religioni

Jennifer Grabenbauer: Creazione ed evoluzione? Come l'educazione religiosa può aiutare i bambini a interpretare la realtà da più prospettive

Alena Herrmann: Quali domande si pongono i giovani quando pensano all'aldilà e alla vita dopo la morte? Esplorazione empirica e impulsi per l'educazione religiosa

Carolin Holy: Come percepiscono i giovani lo sviluppo della loro fede? Approfondimenti da uno studio empirico e impulsi per l'educazione religiosa

L3

Maria Rauschenberg: Rafforzare l'immagine femminile di Dio! Gli studenti del sesto anno riflettono sulla loro immagine di Dio

Marius Wehe: Studenti insegnanti specializzati in religione a Kassel e le loro immagini di Dio. Sulle concezioni individuali di Dio e sulle implicazioni per la didattica dell'educazione religiosa nel sesto anno di scuola.

L4

Alexander Conte: L'orientamento alle competenze nell'educazione religiosa protestante, soprattutto nelle scuole professionali.

Anna-Lena Leurle: Promuovere le competenze interreligiose nell'educazione religiosa protestante nelle scuole professionali - utilizzando l'esempio delle tradizioni alimentari nelle religioni monoteiste

Lisa Niebling: Come si analizza una discussione teologica? Mettere alla prova i criteri di qualità

L1

Jennifer Hinz: I bambini riflettono sulla propria socializzazione religiosa -
un'indagine empirica nelle scuole primarie

Julia Rautenkranz: Morte e lutto nell'educazione religiosa della scuola primaria. Utilizzando l'esempio del libro illustrato "Margherite per Omima".

Bettina Ritz: Come i bambini pregano - una ricerca empirica nelle scuole primarie

L2

Lisa Haust: Mamma, quanto è grande il cielo? I bambini riflettono sullo sviluppo del loro personale concetto di Dio

Franziska Nitze: Imparare a usare l'impegno teologico: Impulsi per la professionalizzazione dell'educazione religiosa

Franziska Redanz: Il concetto di peccato nel campo della tensione tra mondo della vita e tradizione teologica - idee didattiche per il livello secondario I

L3

Janine Griese: Comprensione multiprospettica di base nell'educazione religiosa. Valutazione - situazione di ricerca - conseguenze per la pratica didattica a livello secondario

Johanna Kallies-Bothmann: Tema: La speranza fondamentale della resurrezione - esplorazioni empiriche nell'adolescenza

Victoria Kurth: Dio come terapeuta? Un'indagine sull'orientamento religioso degli adolescenti

Nadine Schockmann: "Non ci avevo mai pensato prima...". Sviluppare le basi teologiche nell'adolescenza

Julia Speck: "Palcoscenico buio, sipario, luce" - La rappresentazione teatrale come impulso per le discussioni teologiche con i giovani

L4

Ibrahim Aykal: Apprendimento interreligioso nelle lezioni di educazione religiosa

Alexander Füller: Competenze interculturali/interreligiose
come componente obbligatoria della formazione iniziale e continua degli insegnanti

Elvira Karatsev: Conformità nell'educazione religiosa. Le concezioni di Dio degli insegnanti e dei loro studenti - Un'esplorazione empirica del workshop di ricerca "Chiedere di Dio".

Christoph Leurle: L'apprendimento autonomo nell'educazione religiosa nelle scuole professionali

Lena Schermuly: Le concezioni di Dio dei giovani - un'esplorazione empirica a livello secondario superiore

L1

Lisa-Marie Nardone: Scatola dei metodi - conversazioni teologiche con i bambini

Elena Oppermann: Scrittura creativa nell'educazione religiosa della scuola primaria con l'esempio della storia di Davide

Elise Reuschel: Gli impulsi dell'immagine come elementi strutturanti nelle conversazioni teologiche - una guida per gli insegnanti e le loro classi scolastiche

L2

Susanna Faust: Il cambiamento dell'immagine di Dio tra i bambini e i giovani: interrogarsi sullo sviluppo da una visione teistica a una deistica

Katrin Liebetrau: Gli alunni interpretano le narrazioni dell'Antico Testamento - Esplorazione empirica di 1 Re 3:16-27 

Lisa Steinbrecher: Conversazioni teologiche nel culto dei bambini: osservazioni e impulsi per la pratica

L3

Daniela Heinz: I bambini interpretano le narrazioni bibliche - sviluppo di materiale per il lavoro indipendente per i gradi 5 e 6

Jasmin Jilg:  L'importanza dei metodi di apprendimento cooperativo  per il dialogo teologico con i giovani: Risultati del workshop di ricerca di Kassel

Michael Köhler: Come pregano i bambini - un'intervista e il suo significato per il progetto interreligioso "Scoprire le religioni" .

Sarah-Maria Schmidl: La professionalizzazione degli studenti attraverso discussioni riflessive nel contesto degli studi scolastici pratici: l'esempio del laboratorio di ricerca "Conversazioni teologiche con i giovani".

Anne Siemon: Imparare a comprendere le religioni del mondo: un progetto didattico nell'anno 8 basato su "Nathan il saggio" 

Annika Stahl: Come si sviluppa la fede nelle persone? Un'indagine sulle convinzioni personali degli studenti di prima superiore

Andrea Tann: Imparare a scoprire e modellare il mio paesaggio di fede. Un progetto didattico e la sua rilevanza per l'educazione religiosa 

Friederike Ullmann: "Il Nuovo Testamento" - Un episodio di Glee come sfida per il dialogo teologico con i giovani

Nicolai Weigel: Conversazioni teologiche in grandi e piccoli gruppi - opportunità e limiti di un metodo di educazione religiosa in lezioni regolari

Julia Wulf: Conversazioni teologiche nell'educazione religiosa con "religionen-entdecken.de": le sequenze del film e le loro opportunità didattiche

L4

Ibrahim Aykal: L'apprendimento interreligioso nell'educazione religiosa 

Christoph Leurle: Apprendimento indipendente nell'educazione religiosa nelle scuole professionali

Sarah Luc: L'antisemitismo in Germania - possibilità di incorporare opzioni di prevenzione negli attuali programmi di studio

Christian Rhensius: L'importanza dell'etica aziendale nei licei professionali

L1
Janina Anacker: Alla ricerca della felicità con nonno Henri. Impulsi per l'educazione religiosa nella scuola primaria

Annegret Aselmann: Approcci alla fede nell'adolescenza: risultati del workshop di ricerca di Kassel  

Anne-Sophie Fischer: Trasformazione della fede: un compito di sviluppo nel passaggio dal bambino all'adolescente   

Sandra Fröhlich : Lo sviluppo del concetto di Dio durante il passaggio dall'infanzia all'adolescenza: risultati di uno studio di casi individuali nell'ambito del workshop di ricerca di Kassel  

Hermann Sebastian Hamel: Il significato della questione teodicea nel dialogo teologico con bambini e adolescenti

Rebekka Illner: Progettazione e possibili utilizzi di una scatola di apprendimento sulla narrazione di Giuseppe per una classe di quarta elementare

L2

Rebecka Filpe: I concetti di felicità dei bambini e dei ragazzi. Risultati del workshop di ricerca di Kassel

Manuela Janz: Fare esperienza di Dio? - Realizzazione e valutazione di un progetto di preghiera con i giovani

Claudia Stöcker: Imparare ad analizzare le discussioni in classe. Impulsi dal workshop di ricerca "Conversazioni teologiche con i giovani".

L 3

Isabella Thierolf: Come i ragazzi di undicesima elementare vedono Gesù Cristo: Un'esplorazione empirica della cristologia dei giovani
 

L1:

Esther Abel

La questione di Dio nell'educazione religiosa della scuola primaria
 

Natalie Henkel

I bambini descrivono Dio - uno studio empirico sulle idee degli alunni della scuola primaria su Dio

Andrea Mistarehée

Le feste cristiane durante l'anno: Impulsi per l'educazione religiosa nella scuola primaria

Carolin Pfeil

Sfaccettature del concetto di Dio: i bambini di una quarta elementare scrivono in lettere il loro concetto di Dio

Stephanie Schmidt

Punti di rottura della fede in una classe quarta - sfide e opportunità per l'educazione religiosa nella scuola primaria

L3:

Daniela Jahn
Vita - Morire - Morte: la speranza di resurrezione  degli alunni della scuola superiore
     

Julia Neumann

"I Simpson" come base per l'insegnamento dell'educazione religiosa a livello secondario inferiore - un esperimento

L4:

Katrin Nadolle:

La descrizione del lavoro dell'insegnante di religione. Riflessione sulla professione di insegnante di religione nelle scuole professionali


 

L1

Julika Bette

Approcci creativi alle idee di Dio dei bambini di 1° e 2° grado (dal 1° settembre, esame primavera 2011)

Simone Dubbel

"Il Gatto Pelle cerca Dio" - libri illustrati nell'insegnamento della scuola primaria

Judith Fohrst

Quando le parabole di Gesù incontrano il senso di giustizia di un bambino... La parabola del padre benevolo nella scuola primaria

Antje Musmann

I bambini in età da scuola primaria trovano approcci al significato del battesimo

L2

Mirjam Lichtenfels

I giovani si interrogano sulla felicità. Spunti dal laboratorio di ricerca "Conversazioni teologiche con i giovani" nel semestre invernale 2009/2010

Hanna Julia Naß

Pensare alla felicità con i bambini - conseguenze per l'educazione religiosa nel passaggio tra scuola primaria e secondaria inferiore

Franziska Riedel

Alunni che insegnano agli alunni nell'educazione religiosa.

Julian Schoch

"Scatola dell'apprendimento": Le religioni del mondo nell'educazione religiosa nei gradi 6 e 7".

Stephanie Thomsen

La felicità come argomento di educazione religiosa: pianificazione di un'unità didattica per le classi 9 e 10

Johanna Zahrte

Gli alunni interpretano le dichiarazioni degli alunni: Le idee dei bambini su Dio nel quinto anno

L3

Lea Böcher

La questione della teodicea nella scuola superiore con l'esempio del romanzo "La capanna".

Katharina Ochs

Ernst e la luce. Discussioni teologiche sulla cristologia in prima media

Anthea Rösler

I film nell'insegnamento in prima media con l'esempio della trilogia di Matrix

Elisabeth Schreiber

I film su Gesù nell'educazione religiosa: panoramica e possibili utilizzi nelle scuole secondarie

L4

Kristin Lindenberger

Opportunità e limiti della didattica cinematografica nell'educazione religiosa protestante nelle scuole professionali con l'esempio di "Guerre stellari".

Verena Simon

Prospettive di vita degli studenti delle scuole professionali e importanza della religione nella loro vita

L1

Stefan Staats
Come i bambini immaginano l'onnipresenza di Dio. Esplorazioni empiriche nella classe dei primi anni.

Daria Meinert
I bambini chiedono della morte - Affrontare i temi della morte e del lutto nella scuola primaria.

L2

Katja Efinger
L'implementazione dell'Esodo 3 nelle lezioni di educazione religiosa nelle scuole medie e superiori.

Nadine Kirchner
Discussioni teologiche nei gruppi di apprendimento interreligioso nell'educazione religiosa a livello secondario inferiore

Ann-Christin Petersen
Il problema della teodicea nella media adolescenza - esperienze dal workshop di ricerca sulle conversazioni teologiche con i giovani

Carolin Reinhardt
Concezione di Dio di alunni socializzati religiosamente e non religiosamente di età compresa tra gli 11 e i 13 anni

L3

Thekla Bodenstein
L'uso dei questionari nell'educazione religiosa con l'esempio del tema dei miracoli

Salomon Ebert
Eugen Rostenstock-Huessy: un orientamento per l'educazione religiosa

Mario Sauerland
Possibili usi dei racconti di miracoli biblici nell'educazione religiosa ai livelli secondari I e II

L4

Susanne Lohr
Lo sviluppo degli approcci alla cura pastorale nelle scuole e il loro attuale radicamento nell'ambiente scolastico

Sarah Schalles
Uso e valutazione del portfolio nell'educazione religiosa nelle scuole professionali

Lars Teufert
I portfolio elettronici e le loro possibili applicazioni nell'educazione religiosa protestante nelle scuole professionali e nella seconda fase della formazione degli insegnanti

Stephan Wennemuth
Promuovere l'apprendimento sostenibile nell'educazione religiosa protestante nelle scuole professionali

L1

Meike Fornacon
Conversazioni teologiche sulle idee di Dio dei bambini nella classe dei primi anni. Uno studio nella scuola elementare di Simmershausen

Matthias Giepen
Studi sul concetto di morte nei bambini di terza e quarta elementare con l'ausilio di immagini per bambini

Nele Lovis Hacke
Elementi di Taizé nell'educazione religiosa della scuola primaria

Liane Heckmann
La conoscenza religiosa dei bambini in età prescolare. Esplorazioni empiriche alla fine della scuola dell'infanzia

Nico Röhn
Conversazioni teologiche nella classe dei primi anni. Un progetto presso la scuola elementare di Oberelsungen nel periodo estivo 2009

Nadine Wiederhold
La Trinità dal punto di vista dei bambini di prima e seconda elementare

L2

Christina Lohmeyer-Braun
Punti di ingresso della fede dall'infanzia all'adolescenza: esplorazioni empiriche

Cornelia Dalpke
"Dov'è Dio?". Lavorare sulla questione di Dio con ragazzi di terza media

L3

Stephanie Görk
Promuovere la multidimensionalità nell'educazione religiosa a livello secondario inferiore

Karina Möller
Concezioni personali di Dio tra i giovani adulti. Esplorazioni empiriche nella scuola secondaria superiore dell'area di Kassel

Dominik Klippel
Sofferenza e Dio - dal punto di vista dei giovani della scuola secondaria inferiore

Tina Schmittmann
Sofferenza e Dio - dal punto di vista dei giovani della scuola secondaria superiore

Jana Zihrul
Indagini sulla relazione tra educazione religiosa e sviluppo religioso nella scuola secondaria inferiore nel contesto di una scuola per l'assistenza all'apprendimento

L1

Christiane Wilhelm
La Pasqua nell'educazione religiosa della scuola primaria

L2

Lena Gebhard
Il Cantico di Salomone e la sua rilevanza per i giovani della scuola secondaria inferiore

Alexandra Johannes
Miracoli in azione - un progetto didattico sulle conversazioni teologiche nell'anno 8

L3

Sarah Grauel
La musica popolare nell'educazione religiosa a livello secondario inferiore

Nina Marlen Müller
Educazione religiosa bilingue: possibilità e limiti

Johanna Syrnik e Mario Ziegler
Discussioni teologiche nella scuola secondaria superiore con l'esempio della guarigione del cieco Bartimeo (Marco 10:46-52)

Elena Wollschläger
Quando la fede nei miracoli arriva nella pubertà ... Sviluppo della comprensione dei miracoli e conseguenze per la didattica dei miracoli nella scuola secondaria inferiore

L4

Katja Fend
Rilevanza professionale dell'educazione religiosa nelle scuole professionali

Melanie Held
Apprendimento auto-organizzato nell'educazione religiosa nelle scuole professionali

Carina Hucke
L'apprendimento interreligioso da una prospettiva protestante

Regina Werhahn
L'eutanasia come argomento per la formazione del giudizio etico-cristiano nell'educazione religiosa delle scuole professionali

Ann-Kathrin Bema
"Gli angeli sono figli di Dio?". La percezione degli angeli da parte dei bambini della scuola primaria e il loro significato per l'educazione religiosa

Lena David
"Dio si muove". Il libro per bambini di Irma Krauß nelle lezioni di educazione religiosa della scuola primaria.

Stefanie Klinner
Che significato ha la preghiera nell'educazione religiosa del livello secondario I? sviluppo di prospettive didattiche

Florian Kraft
Masahiro Kasuya: "Jan wonders". Un confronto tra le interpretazioni teologiche di bambini di prima e quarta elementare

Susann Machold
L'importanza dei rituali all'inizio della scuola

Klara Magdsick
Le concezioni del cielo dei bambini e la loro rilevanza per l'educazione religiosa

Christina Müller
Il significato dei temi della "morte" e della "resurrezione" nei libri illustrati. Un'analisi di pubblicazioni recenti

Nadja Nagler
"Cosa rende felici i bambini?". Discussioni filosofiche con bambini della scuola primaria

Michaela Putz
Possibilità e opportunità di collaborazione tra scuole elementari e parrocchie sull'esempio della pianificazione e dell'organizzazione di un servizio religioso

Marc Sittig
Teologizzare con i bambini sull'esempio del libro per bambini "Hallo, ist da jemand?" di Jostein Gaarder

Sonja Thiemann
Discussioni teologiche con ragazzi di prima media sull'esempio della parabola del figliol prodigo (Luca 15:11-32)

Clarissa Vernikos
Morte, dolore e speranza - temi per l'educazione religiosa nella scuola primaria?

Michaela Wicke
"Sylvia van Ommen: Dolci alla liquirizia". Mettere in dialogo le idee dei bambini sull'aldilà - prospettive per l'educazione religiosa nella scuola primaria

Carolin Wilke
Il significato della narrazione di Giuseppe per l'educazione religiosa nella scuola secondaria inferiore

Annika Böhlke
Opportunità e pericoli quando si affronta il tema della "morte" nelle lezioni di educazione religiosa della scuola primaria

Katharina Burhardt
I ragazzi di terza media scoprono un approccio alle storie di miracoli. Spunti di riflessione dal laboratorio di ricerca "Conversazioni teologiche con i giovani" nel semestre estivo 2008

Monika Fabian
"Chi è Dio?". Un'indagine sulle idee di Dio degli alunni della scuola primaria basata sul libro illustrato "Dio" di Paul Verrept

Sarah Guthardt
"Gustav, raccontaci del passato!". - Un libro per bambini sul tema della morte come sfida e opportunità per l'educazione religiosa

Michael Kiefer
Il problema della teodicea nella scuola primaria

Erika Pfeiffer
Cosa rende una buona Bibbia per bambini?

Judith Schäfer
Nuovi impulsi per l'educazione religiosa nell'adolescenza con l'esempio del laboratorio di ricerca "Conversazioni teologiche con i giovani"

Benjamin Scherp
Alla ricerca di Dio con i bambini

Lilian Schwardmann
Il nonno non sta congelando nella bara fredda? I bambini si interrogano sulla morte

Melanie Wehmeier
Identità attraverso il battesimo? Prospettive teologiche e di educazione religiosa sistematica