Pubblicazioni

Monografie:

• "Chi sei, Dio?" Un'unità didattica sulla questione di Dio per i gradi 3-6, Stoccarda 2001.
• L'educazione religiosa nel nuovo livello scolastico. Prospettive sull'educazione religiosa e sulla pedagogia della scuola primaria, Stoccarda 2003.
• Conversazioni teologiche con i bambini. Studi sulla professionalizzazione degli studenti e impulsi per l'apprendimento basato sulla ricerca nell'educazione religiosa. Stoccarda 2007.
• Conversazioni teologiche con i giovani. Esperienze - esempi - suggerimenti. Monaco/Stoccarda 2012.
• Chiara e la felicità. Un'estate piena di sorprese. Stoccarda 2013.
• Klara e la felicità. Un'estate piena di sorprese. Guida per l'insegnante. Stoccarda 2013.

Pubblicazioni di libri con altri autori:

• Freudenberger-Lötz, Petra/Reiß Annike: Die Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen. Teologia nella formazione a distanza. Corso di pedagogia religiosa-catechetica. Lettera didattica 8, Würzburg 2010.

Redazioni:

Collana Contributi alla teologia del bambino e del giovane

• Volume 1: Reiß, Annike: La lezione di educazione religiosa dal punto di vista dei singoli alunni. Studi empirici dalla scuola secondaria II. Kassel 2008.
• Volume 2: Wilms, Nicole: Possibilità e limiti della trasferibilità dei principi didattici della matematica all'educazione religiosa nei gradi 3-6. Kassel 2008.
• Volume 3: Wicke, Michaela:"Sylvia van Ommen: Dolci alla liquirizia". Mettere in dialogo le idee dei bambini sull'aldilà, Kassel 2009.
• Volume 4: Möller, Karina: Concezioni personali di Dio tra i giovani adulti. Ricerca empirica nelle scuole secondarie superiori dell'area di Kassel, Kassel 2010.
• Volume 5: Rodegro, Meike: Big Bang o creazione? Uno studio empirico sull'educazione religiosa a livello secondario superiore Kassel 2010.
• Volume 6: Bösefeldt, Ina: Maschio - Femmina - Divino. Riflessioni specifiche di genere sulle relazioni con Dio e sulla comprensione di Dio tra gli adolescenti di un contesto prevalentemente non confessionale, Kassel 2010.
• Volume 7: Burhardt, Katharina: Gli alunni di terza media scoprono un approccio alle narrazioni di miracoli. Approfondimenti sul workshop di ricerca "Conversazioni teologiche con i giovani" del semestre estivo 2008, Kassel 2010.
• Volume 8: Klutz, Philipp: Pensiero filosofico e teologico. Un contributo allo sviluppo di un curriculum di formazione. Kassel 2010.
• Volume 9: Ochs, Katharina: Ernst und das Licht. Conversazioni teologiche sulla cristologia nella sesta classe. Kassel 2011.
• Volume 10: Freudenreich, Delia: Spiritualità dei bambini - Cosa la caratterizza e come può essere promossa pedagogicamente. Rapporto di ricerca sulla discussione psicologica e pedagogica nei Paesi anglofoni, Kassel 2011.
• Volume 11: Syrnik, Johanna/Wiesinger, Tino/Ziegler, Mario: Kompetenzorientierter Religionsunterricht: Planung, Durchführung und Auswertung eines Unterrichtsprojekts zum Thema "Sterben, Tod und Auferstehung" (Jahrgangsstufe 9) Kassel 2012.
• Volume 12: Hamel, Sebastian: Die Bedeutung der Theodizeefrage im theologischen Gespräch mit Kindern und Jugendlichen - Überraschende Erkenntnisse eines Forschungsprojektes. Kassel 2012.
• Volume 13: Carolin Pfeil: Sfaccettature del concetto di Dio: i bambini di una classe quarta scrivono le loro idee su Dio in lettere, Kassel 2012.
• Volume 14: Rode, Magdalena:Vom Umgang Jugendlicher mit der Leidfrage - Planung, Durchführung und Reflexion einer Unterrichtsreihe für die 10. Kassel 2012.
• Volume 15: Metzger, Nicole: "Le storie sono lì per essere raccontate". Uno studio empirico sul significato, la rilevanza e la realizzabilità di una Bibbia per bambini da parte dei bambini, Kassel 2012.
• Volume 16: Rothenbusch, Nina: Le concezioni di Dio degli studenti. Studi empirici sulla professionalizzazione della percezione, Kassel 2013.
• Volume 17: Schmidl, Sarah-Maria: La professionalizzazione degli studenti attraverso le discussioni di riflessione: l'esempio del "Laboratorio di ricerca Conversazioni teologiche con i giovani". Kassel 2012.
• Volume 18: Druschel, Katharina/Schmeier, Franziska/Surrey, Anna-Lena: Quali idee hanno i bambini di quarta elementare sulla morte? Kassel 2012
• Volume 19: Kaloudis, Anke: "Al confine". Didattica della religione da una prospettiva di filosofia della religione. Considerazioni pratiche sull'antropologia nella scuola secondaria superiore con Paul Tillich, Kassel 2012.
• Volume 20: Illner, Rebekka: Progettazione e possibili utilizzi di una scatola didattica sulla narrazione di Giuseppe per una classe di quarta elementare, Kassel 2012.
• Volume 21: Neruda, Stefanie: Teodicea. Il punto di rottura della fede per i giovani? Kassel 2012.
• Volume 22: Stahl, Annika: Come si sviluppa la fede nelle persone? Un'indagine sulle convinzioni personali degli alunni di una classe di prima superiore Kassel 2013.
• Volume 23: Dern, Christian: Didattica biblica dialogica. Interi scritti biblici dell'Antico e del Nuovo Testamento nel livello secondario del Ginnasio - un progetto didattico pratico. Kassel 2013.
• Volume 24: Kuindersma, Henk (a cura di): Powerful Learning Environments and Theologising and Philosophizing with Children. Kassel 2013.
• Volume 25: Fiedler, Frauke: L'educazione religiosa con bambine e bambini sotto i tre anni in alcuni progetti recenti: Un esame dei riferimenti teorici e della pratica dell'educazione religiosa. Kassel 2014.
• Volume 26: Krasselt-Maier, Judith: Dio non è un vecchio saggio! I giovani scrivono delle loro idee su Dio, della loro fede e dei loro dubbi, Kassel 2013.
• Volume 27: Kurth, Victoria: Dio come terapeuta? Un'indagine sull'orientamento religioso dei giovani, Kassel 2014.
• Volume 28: Wagener, Elena: La scrittura creativa nell'educazione religiosa della scuola primaria con l'esempio della storia di Davide, Kassel 2014.
• Volume 29: Kiener, Robin Alexander: Sai dove stiamo andando...? Teologizzare e filosofare con i bambini sulla vita dopo la morte. Un libro pratico, Kassel 2015.
• Volume 30: Dieterich, Veit-Jakobus/Büttner, Gerhard (eds.): "Sai quante stelle ci sono?". Una cosmologia (non solo) per gli insegnanti di religione, Kassel 2014.
• Volume 31: Ritz, Bettina: "Parlo con Dio nella mia testa". Esplorazioni empiriche nella scuola primaria sul tema della preghiera, Kassel 2015.
• Volume 32: Freudenberger-Lötz, Petra/Büttner, Gerhard (eds.): Le voci dei bambini. Prospettive teologiche, filosofiche e spirituali, Kassel 2015.
• Volume 33: Reiß, Annike: "Dovresti credere a qualcosa che non hai mai visto". Conversazioni teologiche con i giovani sul tema dei miracoli, Kassel 2015.
• Volume 34: Faßhauer, Daniel: Chiesa - Giovani - Internet. La Chiesa regionale di Kurhessen-Waldeck su Internet - Accessibilità e coinvolgimento della giovane generazione dopo la cresima attraverso una speciale homepage, Kassel 2015.
• Volume 35: Kircher, Iris: L 'apprendimento biografico nella formazione degli insegnanti di religione. Kassel 2016.

Tracce di lettura. Libro di religione per la scuola primaria

• Tracce di lettura. Libro di religione per il 1°/2° anno scolastico, a cura di Petra Freudenberger-Lötz. Stoccarda/Braunschweig 2010f. (libro di testo, CD audio, schede illustrate, guida per l'insegnante).
• Tracce di lettura. Libro di religione per il 3°/4° anno scolastico, a cura di Petra Freudenberger-Lötz. Stoccarda/Braunschweig 2011 (libro di testo, CD audio, schede illustrate, guida per l'insegnante).

La scuola primaria (moderazione di un opuscolo tematico)

• Moderazione del numero 6/2012 incentrato sul tema "I bambini chiedono la verità. Interpretazioni della realtà nell'educazione religiosa".
• Moderazione del numero 2/2017 (insieme ad Alina Bloch) sul tema "Martin Lutero".

Redazioni congiunte:

Lo scrigno della religione

• Insieme a Müller-Friese, Anita (a cura di): Schatztruhe Religion. Materiali per lezioni di collegamento alla nuova scuola primaria. Volume 1, Stoccarda 2004.
• Insieme a Müller-Friese, Anita (a cura di): Schatztruhe Religion. Materiali per l'insegnamento interdisciplinare nella nuova scuola primaria. Volume 2, Stoccarda 2005.

Annuario di teologia per bambini

• Insieme a Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard e Schreiner, Martin (eds.): "Mittendrin ist Gott". I bambini pensano a Dio, alla vita e alla morte, Annuario di teologia infantile, volume 1, Stoccarda 2002.
• Insieme a Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard e Schreiner, Martin (eds.): "Im Himmelreich ist keiner sauer". Children as exegetes: Yearbook for Children's Theology, Volume 2, Stoccarda 2003.
• Insieme a Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard e Schreiner, Martin (eds.): "Il tempo è sempre lì". Come i bambini vivono i tempi forti e le vacanze, Yearbook for Children's Theology, Volume 3, Stoccarda 2004.
• Insieme a Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard e Schreiner, Martin (eds.): "Le chiese sono piuttosto cristiane". Esperienze e interpretazioni dei bambini , Yearbook for Children's Theology, Volume 4, Stoccarda 2005.
• Insieme a Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard e Schreiner, Martin (eds.): "Vielleicht hat Gott uns Kindern den Verstand gegeben". Risultati e prospettive della teologia del bambino , Annuario di teologia del bambino, volume 5, Stoccarda 2006.
• Insieme a Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard e Schreiner, Martin (eds.): "Man kann Gott alles erzählen - auch kleine Geheimnisse". I bambini sperimentano e danno forma alla spiritualità : Annuario di teologia infantile, volume 6, Stoccarda 2007.
• Insieme a Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard e Schreiner, Martin (eds.): Mit Kindergartenkindern theologische Gespräche führen. Contributi della teologia dell'infanzia all'educazione elementare. Annuario di teologia dell'infanzia, volume speciale. Stoccarda 2008.
• Insieme a Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard e Schreiner, Martin (eds.): "sehen kann man ihn ja, aber anfassen...?". Approcci alla cristologia dei bambini: Annuario di teologia infantile, volume 7, Stoccarda 2008.
• Insieme a Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard e Schreiner, Martin (eds.): "In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen". Come i bambini parlano della differenza religiosa , Yearbook for Children's Theology, Volume 8, Stoccarda 2009.
• Insieme a Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard e Schreiner, Martin (eds.): "In der Mitte ist ein Kreuz". Approcci teologici dei bambini nell'educazione elementare , Annuario di teologia dell'infanzia, volume 9, Stoccarda 2010.
• Insieme a Kraft, Friedhelm e Schwarz, Elisabeth (eds.): "...Gesù direbbe: non male!". Teologia dei bambini e orientamento alle competenze. Annuario di teologia dei bambini, volume speciale. Stoccarda 2011.
• Insieme a Riegel, Ulrich (ed.): "... mi piacerebbe anche che mi aiutasse". Costruire l'immagine di Dio nell'infanzia e nell'adolescenza. Annuario di teologia dell'infanzia, volume speciale. Stoccarda 2011.
• Insieme a Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard e Schreiner, Martin (eds.): "Gott gehört so ein bisschen zur Familie". Riflettere sulla felicità e sulla salvezza con i bambini, Annuario di teologia dell'infanzia, volume 10, Stoccarda 2011.
• Insieme a Kraft, Friedhelm e Schlag, Thomas (eds.):"Wenn man daran noch so glauben kann, ist das gut". Fondamenti e impulsi per una teologia dei giovani, Annuario di teologia dei giovani, volume 1, Stoccarda 2013.

Manuale di teologia con i bambini

• Insieme a Büttner, Gerhard, Kalloch, Christina e Schreiner, Martin: Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduzione - argomenti chiave - metodi. Stoccarda/Monaco 2014.

Credere in se stessi

• Insieme a Florian Karcher e Germo Zimmermann (eds.): Selbst glauben. 50 metodi e concetti di educazione religiosa per la chiesa, l'animazione giovanile e la scuola. Volume 2 dei contributi al lavoro giovanile missionario. Neukirchen-Vluyn 2017 (im.E.)

Il libro del corso di religione

• Insieme a Dierk, Heidrun, Landgraf, Michael e Rupp, Hartmut (eds.): Das Kursbuch Religion 1. Libro di lavoro per l'educazione religiosa nel 5°/6° anno scolastico. Stoccarda/Braunschweig 2015. Dispense per gli insegnanti per il libro di testo Religione 1. Stoccarda/Braunschweig 2016.
• Insieme a Dierk, Heidrun, Landgraf, Michael e Rupp, Hartmut (eds.): Das Kursbuch Religion 2. quaderno per l'educazione religiosa del 7°/8° anno scolastico. Stoccarda/Braunschweig 2016. dispense per gli insegnanti per il libro di testo Religione 2. Stoccarda/Braunschweig 2017.
• Insieme a Dierk, Heidrun, Landgraf, Michael e Rupp, Hartmut (eds.): Das Kursbuch Religion 3. manuale per l'educazione religiosa nel 9°/10° anno scolastico. Stoccarda/Braunschweig 2017. Dispense per insegnanti per il libro di testo Religione 3. Stoccarda/Braunschweig 2018 (in stampa).

Contributi in un'antologia:

• "Forse allora Dio piangerà con me e vorrà confortarmi...". Come le concezioni di Dio dei bambini possono essere accompagnate dall'educazione religiosa - Un rapporto di workshop dalla formazione degli insegnanti, in: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Mittendrin ist Gott". I bambini pensano a Dio, alla vita e alla morte. Annuario di teologia infantile, volume 1, Stoccarda 2002, 129-138.
• Il lavoro gratuito nell'educazione religiosa della scuola primaria: nuove pubblicazioni, in: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Mittendrin ist Gott". I bambini pensano a Dio, alla vita e alla morte. Annuario di teologia infantile, volume 1, Stoccarda 2002, 150-160.
• "La gente penserà sempre a me perché ho dato alla luce il Salvatore". I bambini vedono Maria, in: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner Martin (eds.), "Im Himmelreich ist keiner sauer". Bambini come esegeti. Annuario di teologia infantile, volume 2, Stoccarda 2003, 180-185.
• Identità e ciclo di vita. Impulsi per l'orientamento religioso nella famiglia, nella scuola materna e nella scuola elementare. In: Hofmann, Hubert/Stiksrud, Arne (eds.), Dare forma alla vita. Erik H. Erikson in una prospettiva interdisciplinare, Vienna 2004, 279-289.
• "Posso contare su di lui per proteggermi". La nostra prima celebrazione del ricordo del battesimo. In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner Martin (eds.), "Im Himmelreich ist keiner sauer". Bambini come esegeti. Annuario di teologia infantile, volume 2, Stoccarda 2004, 93 ss.
• "Voglio sapere di più sulla morte...". Rispondere alle domande esistenziali dei bambini della scuola primaria. In: Denner, Lieselotte/Schumacher, Eva, Riflettere e plasmare le transizioni nell'istruzione elementare e primaria - contributi per un'educazione fondamentale. Bad Heilbrunn 2004, 257-269.
• "Mi solletica ovunque e non mi sento abbandonato. Pregare nell'educazione religiosa". In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Le chiese sono piuttosto cristiane". Esperienze e interpretazioni dei bambini. Annuario di teologia infantile, volume 4, Stoccarda 2005, 163-167.
• Cosa raccontano le pietre. In: Freudenberger-Lötz, Petra/Müller-Friese, Anita (eds.), Schatztruhe Religion. Materiali per lezioni di collegamento tra materie nella nuova scuola primaria. Stoccarda 2006, 127-152.
• "Quando si legge la storia, si prende coraggio...". Riflettere su dolore, memoria e speranza nella scuola primaria. In: Bizer, Christoph et al, Che cos'è una buona educazione religiosa? Annuario dell'educazione religiosa, volume 22, Neunkirchen-Vluyn 2006, 182-192.
• La riflessione alleviata dall'azione come motore per la professionalizzazione degli studenti, in: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Vielleicht hat Gott uns Kindern den Verstand gegeben". Risultati e prospettive della teologia del bambino. Annuario di teologia infantile, volume 5, Stoccarda 2006, 79-85.
• Le persone hanno il libero arbitrio o il loro destino è predeterminato? In: Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga, Gibt's Gott? I grandi temi della religione. I bambini chiedono - i ricercatori rispondono. Monaco 2007, 96-103.
• Mescolare gruppi di anni nell'educazione religiosa: prospettive attuali. In: de Boer,Heike/Burk, Karlheinz/Heinzel, Friederike (eds.), Lehren und Lernen in jahrgangsgemischten Klassen. Beiträge zur Reform der Grundschule, Vol. 123. Frankfurt a.M. 2007, 196-208.
• Von Menschenfischern und Rettungstachern - Mit Zweitklässlern im Gespräch über die Jüngerberufung in Mk 1, 16-20. In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Sehen kann man ihn ja, aber anfassen...?" Approcci alla cristologia dei bambini. Annuario di teologia dell'infanzia, volume 7, Stoccarda 2008, 186-192.
• La parabola del padre benevolo dal punto di vista dei bambini di prima media. In: Bachmann, Michael/Woyke, Johannes (eds.), Incredibilmente vivida e inquietantemente comprensibile? Studi e impulsi sulla didattica della Bibbia. Neukirchen Vluyn 2009, 59-67.
• "Non sapevo che Dio potesse parlare..." Conversazioni teologiche con i bambini. Cambiamenti e sfide per la formazione degli insegnanti. In: Iversen, Gertrud Yde/Mitchell, Gordon/Pollard, Gaynor (eds.), Hovering over the face of the deep. Philosophy, theology and children. Münster 2009, 85-93.
• Riconoscere e promuovere l'apprendimento nelle conversazioni teologiche strutturate. In: Fischer, Dietlind (ed.), Lernen beobachten - Leistung beurteilen im Religionsunterricht der Grundschule. Seelze-Velber 2010, 74-83.
• Orientamento alle competenze e teologia dei bambini nelle tracce di lettura della prima/ seconda elementare. In: Kraft, Friedhelm/Freudenberger-Lötz, Petra/Schwarz, Elisabeth (eds.), "...Gesù direbbe: non male!". Teologia dei bambini e orientamento alle competenze. Stoccarda 2011 (in corso di pubblicazione).
• Conversazioni teologiche con bambini e giovani. Fondamenti concettuali e risultati empirici. In: Freudenberger-Lötz, Petra/Riegel, Ulrich (eds.), "... Anche a me piacerebbe, se lui mi aiutasse". Costruire l'immagine di Dio nell'infanzia e nell'adolescenza. Annuario di teologia infantile, volume speciale. Stoccarda 2011 (pubblicato in originale).
• "Tutti i miei amici credono in Dio, ma non sanno spiegare perché". Gli studenti scoprono gli approcci dei bambini alla questione di Dio. In: Freudenberger-Lötz, Petra/Riegel, Ulrich (eds.), "... Anche a me piacerebbe, se lui mi aiutasse". Costruire l'immagine di Dio nell'infanzia e nell'adolescenza. Annuario di teologia infantile, volume speciale. Stoccarda 2011.
• "Troverò sempre risposte alle mie domande?". In: Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga (eds.), "Perché sei nato se poi devi morire di nuovo?". I bambini chiedono - i ricercatori rispondono, Volume 2. Monaco 2011.
• Quanti anni ha Dio? O: Perché abbiamo così tante domande. In: Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga (eds.), "Perché siamo nati se poi dobbiamo morire di nuovo?". I bambini chiedono - i ricercatori rispondono, Volume 2. Monaco 2011, 10-16.
• Alunni dal punto di vista teologico (comprensione di Dio). In: Rothgangel, Martin/Adam, Gottfried/Lachmann, Rainer (eds.), Religionspädagogisches Kompendium. 7a edizione, completamente rivista. Göttingen 2011.
• Morte e nuova vita dal punto di vista dei bambini. In: Breitsameter, Christof (ed.), Speranza di compimento. L'escatologia cristiana nel contesto delle religioni mondiali (Theology in Contact 19). Amburgo 2012.
• L'educazione religiosa ha bisogno della teologia dei giovani? Un contributo dalla prospettiva della ricerca teologica giovanile a Kassel. In: Schlag, Thomas/Schweitzer, Friedrich et al, Teologia dei giovani. Fondamenti - esempi - discussione critica. Neukirchen-Vluyn 2012, 118-129.
• Il bambino e la morte. In: Breitsameter, Christof (a cura di), Pastorale d'emergenza. Un manuale. Münster 2012, 156-165.
• Perché le persone leggono la Bibbia? In: Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga (eds.), Was macht Jesus in dem Brot? Conoscenze sulla chiesa, la fede e il cristianesimo. I bambini chiedono - i ricercatori rispondono - Monaco 2013, 122-129.
• Alunni - in una prospettiva teologica. In: Rothgangel, Martin/Schlag, Thom-as/Schweitzer, Friedrich (eds.), Fondamenti di educazione religiosa. Göttingen 2014, 239-250.26 Condurre conversazioni teologiche. In: Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduzione - argomenti chiave - metodi. Stoccarda/Monaco 2014, 69-75.
• Condurre conversazioni teologiche. In: Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduzione - argomenti chiave - metodi. Stoccarda/Monaco 2014, 69-75.
• Fede - credenza. In: Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduzione - argomenti chiave - metodi. Stoccarda/Monaco 2014, 208-213
• Dio. In: Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduzione - argomenti chiave - metodi. Stoccarda/Monaco 2014, 226-233.
• Dio come compagno. In: Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduzione - argomenti chiave - metodi. Stoccarda/Monaco 2014, 234-238.
• Creazione. In: Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduzione - argomenti chiave - metodi. Stoccarda/Monaco 2014, 424-431.

Articoli in riviste specializzate:

• "Siamo fatti l'uno per l'altro". Imparare a capire gli altri attraverso i libri illustrati. In: Scuola primaria 4/1993, 49-51.
• Dal libro illustrato alla propria storia. In: Praxis Grundschule 6/1994, 43-44.
• "Tu, mi fido di te per fare qualcosa!". Il ruolo dell'insegnante nel lavoro indipendente. In: Scuola primaria 6/1996, 61-63.
• Dove può crescere l'indipendenza: Il giro degli esperti. In: Scuola primaria 10/1997, 41-42.
• Dare la parola ai bambini: La teologia del bambino. In: Religione oggi 33/marzo 1998, 32-39.
• Gesù dice: "Se tua madre ti consola, è sale per te". In: entwurf 1/1999, 44-47.
• Idee su Dio. In: Schönberger Hefte 1/1999, 2-8.
• Meravigliarsi - chiedere - riflettere. Filosofare con gli alunni della scuola primaria. In: Religione oggi 37/marzo 1999, 34-38.
• La scrittura creativa nell'educazione religiosa. Un impulso didattico per il livello primario. In: Religione oggi 38/giugno 1999, 80-84.
• L'apprendimento basato sulla ricerca nell'educazione religiosa della scuola primaria, con l'esempio della Chiesa nel Medioevo. In: entwurf 3/1999, 19-25.
• "Gesù racconta sempre storie così belle...". Le parabole come impulso a pensare a Dio con i bambini. In: design 2/2000, 31-33.
• "Lì ho dipinto la morte e lì i pensieri felici". Riflettere sulla morte e sulla vita con i bambini della scuola primaria. In: entwurf 1-2/2001, 26-30.
• L'apprendimento sociale nella classe dei primi anni. Il contributo dell'educazione religiosa. In: Scuola primaria 1/gennaio 2003, 41-44.
• "Con Gesù, il mondo di Dio è con noi e noi siamo con Dio". Pensare con i bambini al Regno di Dio. In: Religione nella scuola primaria 2/2003, 8-10.
• "Sapete davvero perché l'educazione religiosa è così preziosa?". La religione come scrigno di tesori. In: Religione nella scuola primaria 1/2004, 12-17.
• Chiedere di Dio. Libri per bambini per iniziare con la religione. In: Religione nella scuola primaria 1/2004, 38-40.
• Approfondimenti sul "Laboratorio di ricerca Conversazioni teologiche con i bambini". In: Müller, Peter/Kosack, Walter/Kurtz, Jürgen (eds.), karlsruher pädagogische beiträge 57/2004, 107-131.
• Un raggio di forza da Dio. Il perdono dei peccati - un tema per la scuola primaria! In: entwurf 4/2004, 15-19.
• "Il diavolo ha potere su di noi?". Oppure: Il momento fecondo nelle conversazioni teologiche con i bambini. In: Loccumer Pelikan 4/2004, 183-186.
• "C'era un'altra domanda nel cuore dei bambini...". La videografia nell'insegnamento della scuola primaria - opportunità per insegnanti e alunni di sviluppare le loro capacità di dialogo. In: entwurf 1/2005, 15-18.
• Conversazioni teologiche con i bambini nella scuola primaria. In: KatBl 130 (2005), 348-351.
• "La Bibbia non ti lascia andare...". Esperienze con "La Bibbia per i bambini e per tutti in casa" nell'educazione religiosa della scuola primaria. In: Oberthür, Rainer/Burrichter, Rita, Die Bibel für Kinder und alle im Haus. Un sussidio di lavoro con tutte le immagini della Bibbia su 32 lucidi a colori. Monaco 2007, 113-123.
• Apprendimento basato sulla ricerca con la Bibbia nella scuola primaria. In: entwurf 2-3/2007, 20-25.
• Gli anziani imparano dai giovani. Una devozione ecumenica su nuovi percorsi. In: Praxis Gemeindepädagogik 2/007, 47-48.
• "La Bibbia è vera". Affrontare la questione della verità nella teologia per bambini. In: Praxis Gemeindepädagogik 3/2007, 20-22.
• Coraggio per il piccolo elefante! Lettura divertente per i bambini (parte 18). In: Scuola primaria 12/2007, 30-32.
• Condurre discussioni teologiche con bambini e ragazzi. Sfide e opportunità. In: entwurf 2/2008, 39-43.
• Conversazioni teologiche con i bambini. L'approccio della teologia infantile. In: Praxis Grundschule 6/2008, 4-8.
• Teologizzare con i giovani. Un nuovo approccio all'educazione religiosa? In: PT 3/2010, 158-162.
• I bambini chiedono la verità. Sfida e opportunità per l'educazione religiosa. In: Scuola primaria 6/2012, 6-11.
• "Non sarebbe pratico se si potesse vedere Dio". Teologizzare con i bambini. In: Ufficio ecclesiastico della EKD (a cura di), Gott neu vertrauen. La rivista per l'anniversario della Riforma. Hannover 2016, 81.
• Il nodo delle grandi domande. Sui processi di domanda e ricerca di risposte. In: KatBl 1/17, 32-35.

Articoli in riviste specializzate o antologie insieme ad altri autori:

• Insieme a Lübbermann, Jan/Nessler, Miriam e Oberle Anette: "Alles ist ganz dunkel. C'è solo Dio". Riflessioni con i bambini sull'origine della terra. In: Religione oggi 41/marzo 2000, 8-13.
• Insieme a Karcher, Margrit: "Tutti sono figli di Dio", esperienze di un progetto di cooperazione con bambini disabili. In: entwurf 3/2000, 40-41.
• Insieme a Büttner, Gerhard e Thierfelder, Jörg: Cosa fece Gesù il Sabato Santo? In: entwurf 3/2002, 25-29.
• Insieme a Hoyer-Hensel, Birgitta e Nowak, Jutta: "Ich bin (jetzt) Schulkind", presentazione di un sussidio di lavoro per le lezioni iniziali, cooperativo a livello confessionale e collegato alle materie. In: Battke, Achim/Fitzner, Thilo/Isak, Rainer/Lochmann, Ullrich (eds.), Sviluppo scolastico - Religione - Educazione religiosa. Profilo e opportunità della religione nella scuola del futuro, Friburgo/Basilea/Vienna 2002, 119-126.
• Insieme a Büttner, Gerhard: "Eigentlich gibt Gott Verwarnungen, dass sie sich ändern!" Kindertheologische Überlegungen zur "Pädagogik Gottes". In: Bizer, Christoph et al, Die Gewalt und das Böse. Jahrbuch der Religionspädagogik Volume 19, Neukirchen-Vluyn 2003, 145-152.
• Insieme a Rauscher, Christine e Zöbeley, Angelika: "Oggi questa casa è stata salvata": i bambini progettano la casa di Zaccheo. In: Müller, Peter (a cura di), Mondo - Immagini - Mondi. Contributi al dialogo tra arte e teologia, Karlsruhe (karlsruher pädagogische beiträge - Sonderband 1) 2003, 145-157.
• Insieme a Müller, Peter: Conversazioni teologiche con i bambini. In: Krautter, Adelheid/Schmidt-Lange, Elke (eds.), Arbeitshilfe Religion Grundschule. 2° anno scolastico, 2° semestre, Stoccarda 2003, 7-13.
• Insieme a Schreiner, Martin: "Kommt alle her, dann werden wir mehr." Kinder deuten das Pfingstfest. In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Zeit ist immer da." Wie Kinder Hoch-Zeiten und Festtage erleben. Jahrbuch für Kindertheologie, Vol. 3, Stuttgart 2004,109-116.
• Insieme a Maaß, Hans: Wir geben nicht auf! Die Opferung Isaaks als Unterrichtsversuch in einer vierten Klasse. in: entwurf 2/2005, 19-23.
• Insieme a Büttner, Gerhard: "Ehi, Padre, guarisci quell'uomo". La guarigione del sordomuto (Mc 7,31-37) interpretata dagli alunni della scuola primaria. In: Büttner, Gerhard/Schreiner, Martin (eds.): "... Hai sempre un pezzo di Dio in te": Interpretare le storie bibliche con i bambini. Volume 2: Nuovo Testamento, Stoccarda 2005, 85-94.
• Insieme a Weizenhöfer, Stefanie: "Die Liebe strahlt in die Dunkelheit". Janusz Korczak come argomento per l'educazione religiosa nelle scuole primarie. In: entwurf 4/2005, 19-23.
• Insieme a Becker, Romina, "Non si tratta solo di denaro, ma anche di perdono...". Un percorso di apprendimento della parabola del servo immeritato (Mt 18, 21-35). In: Religione nella scuola primaria 1/2006.
• Insieme a Kraft, Friedhelm: Teologizzare con i bambini nelle classi in Germania. In: Schreiner, Peter/Kraft, Friedhelm/Wright, Andrew (Eds.), Good Practice in Religious Education in Errope. Examples and Perspectives of Primary Schools. Schriften aus dem Comenius-Institut, a cura di Volker Elsenbast, Vol. 15. Berlino 2007, 87-100.
• Insieme a Reiß, Annike: Theologische Gespräche mit Jugendlichen. Uno sguardo al lavoro del laboratorio di ricerca di Kassel sulle possibilità della teologia giovanile. In: KatBl 134 (2009), 97-102.
• Insieme a Zeeh-Silva, Brigitte: Iniziare con la religione nell'educazione religiosa della scuola primaria. In: KatBl 134 (2009), 254-259.
• Insieme a Reiß, Annike, Kognitive Aktivierung im theologischen Gespräch mit Jugendlichen. In: Feindt, Andreas/Elsenbast, Volker/Schreiner, Peter/Schöll, Albrecht (eds.), Kompetenzorientiertung im Religionsunterricht. Befunde und Perspektiven. Münster/New York/Monaco/Berlino 2009, 247-262.
• Insieme a Reiß, Annike: Die Speisung der 5000 ... im Gespräch mit Achtklässlern/innen. In: entwurf 3/2009, 50-54.
• Insieme a Möller, Karina: La preghiera di Manasse. In: Dressler, Bernhard/Schroeter-Wittke, Harald (a cura di), Religionspädagogischer Kommentar zur Bibel. Lipsia 2012, 400-403.
• Insieme a Reiß, Annike: Didattica della teologia con bambini e giovani. In: Grümme, Bernhard/Lenhard, Hartmut/Pirner, Manfred L.(eds.): Religionsunterricht neu denken. Approcci e prospettive innovative nella didattica religiosa. Un manuale per studenti e insegnanti. Stoccarda 2012.
• Insieme a Christian Butt: Kreuzestheologie als Hoffnungstheologie? Uno studio in classe sui modelli di interpretazione dei giovani. In: GuL 1/2012, 94-107.
• Insieme a Raphael Döhn, Teologia dei giovani. La via di Kassel. In: RpB numero 70/2013, 13-20.
• Insieme ad Annike Reiß: Bibel erzählen - Impulse für das Theologisieren mit Jugendlichen. In: Fuchs, Monika E./Schliephake, Dirk (a cura di), Bibel erzählen. Neukirchen- Vluyn 2014,169-183.

Recensioni:

• In dialogo con "Bildung in einer pluralen Welt" di Karl Ernst Nipkow. Conseguenze per le lezioni iniziali della scuola primaria. In: Schönberger Hefte 4/1999, 8-11.
• Brüning, Barbara, Quando la vita raggiunge i suoi limiti. Filosofare con le fiabe su situazioni limite, Bad Münder 2000, in: Religion heute 43/settembre 2000, 172-173.
• Brüning, Barbara, Filosofare nella scuola primaria. Berlino 2001. in: Religion today 50/giugno 2002, 130.
• Plieth, Martina, Il bambino e la morte. Affrontare le idee di orrore e le immagini di speranza dei bambini, Neukirchen-Vluyn 2001, in: ZPT (54) 2/2002, 221-223.
• Müller, Peter/Büttner, Gerhard/Heiligenthal, Roman/Thierfelder, Jörg, Die Gleichnisse Jesu. Ein Studien- und Arbeitsbuch für den Unterricht, Stuttgart 2002. In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Im Himmelreich ist keiner sauer". Bambini come esegeti. Annuario di teologia infantile, volume 2, Stoccarda 2003, 194-196.
• Itze, Ulrike/Plieth, Martina, Morte e vita. Dare forma alla speranza con i bambini della scuola primaria, Donauwörth 2002, in: Grundschule Religion 4/2003, 32.
• "La Bibbia dà molto da pensare nella mia vita...". "La Bibbia per i bambini e per tutti in casa" di Rainer Oberthür e Rita Burrichter dal punto di vista dei bambini. In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Kirchen sind ziemlich christlich" Erfahrungen und Deutungen von Kindern. Annuario di teologia infantile, volume 4, Stoccarda 2005, 198-202.
• Grethlein, Christian/Lück, Christhard, La religione nella scuola primaria. Un compendio. Göttingen 2006 In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "A Dio si può dire tutto, anche i piccoli segreti". I bambini sperimentano e danno forma alla spiritualità. Annuario di teologia infantile, volume 6. Stoccarda 2007, 180-182 (insieme a Albrecht, Daniela).
• Kammeyer, Katharina, "Caro Dio, Amen!". Studi teologici ed empirici sulla preghiera nel contesto di conversazioni teologiche con bambini in età prescolare, Stoccarda 2009, in: KatBl 135 (2010), 231-232.
• Zimmermann, Mirjam, La teologia dei bambini come competenza teologica dei bambini. Fondamenti, metodologia e finalità della ricerca teologica dei bambini sull'esempio dell'interpretazione della morte di Gesù. Neukirchen-Vluyn 2010, in: Theologische Literaturzeitung giugno 2011, 706-708.
• Reents, Christine/Melchior, Christoph, Die Geschichte der Kinder- und Schulbibel. Protestante - cattolico - ebraico. In: Scuola primaria 6/2012, 28.

Articoli su Internet

• Approfondimenti sul laboratorio di ricerca "Conversazioni teologiche con i bambini". In : theo-web 2/2004, 76-95.
• Conversazioni teologiche con i bambini. Opportunità e sfide per la formazione degli insegnanti. In: theo-web 1/2007, 12-20.
• Sulla professionalizzazione degli studenti nelle conversazioni teologiche con i bambini. In: theo-web 2/2007, 7-26.
• L'educazione religiosa nella scuola primaria. In: theo-web 1/2011 (in preparazione).

Collaborazione alla pubblicazione di audiovisivi:

• "Dieux? La Parole aux enfants", prodotto da Guy Rainotte e Gabriela Radermacher presso meromedia, Parigi 2010 (DVD; documentazione di sequenze didattiche, estratti di interviste e sequenze del workshop di ricerca di Kassel).
• Teologizzare con i bambini. Fondamenti, impulsi ed esempi pratici. Film documentario di Guy Rainotte in collaborazione con Gabriela Radermacher. Produzione tedesca con traduzione e doppiaggio: Università di Kassel, Petra Freundenberger-Lötz e team.