Publications

Monographies :

• "Qui es-tu, Dieu ?" Une unité d'enseignement sur la question de Dieu pour les classes 3-6, Stuttgart 2001.
• Religiöse Bildung in der neuen Schulingangsstufe. Religionspädagogische und grundschulpädagogische Perspektiven, Stuttgart 2003.
• Entretiens théologiques avec les enfants. Recherches sur la professionnalisation des étudiants et impulsions à l'apprentissage par la recherche dans l'enseignement religieux. Stuttgart 2007.
• Entretiens théologiques avec des jeunes. Expériences - exemples - suggestions. Munich/Stuttgart 2012.
• Klara et le bonheur. Un été plein de surprises. Stuttgart 2013.
• Klara et le bonheur. Un été plein de surprises. Guide de l'enseignant. Stuttgart 2013.

Publications de livres avec d'autres auteur(e)s :

• Freudenberger-Lötz, Petra/Reiß Annike : Les mondes de vie des enfants et des jeunes. Théologie à distance. Cours de pédagogie religieuse et de catéchèse. Lehrbrief 8, Würzburg 2010.

Éditions de la revue :

Schriftenreihe Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie (série de publications sur la théologie de l'enfance et de la jeunesse).

• Volume 1 : Reiß, Annike : L'heure de religion du point de vue de certains élèves. Etudes empiriques du secondaire II. Kassel 2008.
• Volume 2 : Wilms, Nicole : Possibilités et limites de la transposition des principes de la didactique des mathématiques à l'enseignement religieux des classes 3-6. Kassel 2008.
• Volume 3 : Wicke, Michaela :"Sylvia van Ommen : Bonbons à la réglisse". Engager la discussion sur les représentations de l'au-delà chez les enfants. Kassel 2009.
• Volume 4 : Möller, Karina : Représentations personnelles de Dieu chez les jeunes adultes. Recherches empiriques dans l'enseignement secondaire supérieur de la région de Kassel. Kassel 2010.
• Volume 5 : Rodegro, Meike : Big Bang ou Création ? Eine empirische Untersuchung im Religionsunterricht der Sekundarstufe II. Kassel 2010.
• Volume 6 : Bösefeldt, Ina : Masculin - Féminin - Divin. Considérations sexospécifiques sur les relations avec Dieu et la compréhension de Dieu chez des adolescents issus d'un contexte majoritairement non confessionnel. Kassel 2010.
• Volume 7 : Burhardt, Katharina : Des élèves de 8e année découvrent une approche des récits de miracles. Regards sur l'atelier de recherche "Entretiens théologiques avec des jeunes" du semestre d'été 2008. Kassel 2010.
• Volume 8 : Klutz, Philipp : Penser philosophiquement et théologiquement. Une contribution au développement d'un curriculum pour la formation. Kassel 2010.
• Volume 9 : Ochs, Katharina : Ernst et la lumière. Discussions théologiques sur la christologie dans le secondaire. Kassel 2011.
• Volume 10 : Freudenreich, Delia : Spiritualité des enfants - ce qui la caractérise et comment l'encourager sur le plan pédagogique. Rapport de recherche sur la discussion psychologique et pédagogique dans les pays anglophones. Kassel 2011.
• Volume 11 : Syrnik, Johanna/Wiesinger, Tino/Ziegler, Mario : Enseignement religieux axé sur les compétences : planification, réalisation et évaluation d'un projet d'enseignement sur le thème "Mort, décès et résurrection" (9e année). Kassel 2012.
• Volume 12 : Hamel, Sebastian : L'importance de la question de la théodicée dans le dialogue théologique avec les enfants et les jeunes - résultats surprenants d'un projet de recherche. Kassel 2012.
• Volume 13 : Carolin Pfeil : Facettes du concept de Dieu : des enfants d'une classe de 4e écrivent dans des lettres sur leurs représentations de Dieu. Kassel 2012.
• Volume 14 : Rode, Magdalena :De l'approche des jeunes face à la question de la souffrance - planification, réalisation et réflexion sur une série de cours pour la 10e année. Kassel 2012.
• Volume 15 : Metzger, Nicole : "Les histoires sont quand même là pour être racontées". Une étude empirique sur le sens, la pertinence et la faisabilité d'une Bible pour enfants écrite par des enfants. Kassel 2012.
• Volume 16 : Rothenbusch, Nina : Représentations étudiantes de Dieu. Recherches empiriques sur la professionnalisation de la perception. Kassel 2013.
• Volume 17 : Schmidl, Sarah-Maria : La professionnalisation des étudiants par des entretiens de réflexion : illustrée par l'exemple de "l'atelier de recherche Entretiens théologiques avec des jeunes". Kassel 2012.
• Volume 18 : Druschel, Katharina/Schmeier, Franziska/Surrey, Anna-Lena : Quelles sont les représentations de la mort chez les enfants de la quatrième classe ? Kassel 2012.
• Volume 19 : Kaloudis, Anke : "Sur la frontière." La didactique de la religion dans une perspective philosophique de la religion. Réflexions pratiques sur l'enseignement de l'anthropologie au lycée avec Paul Tillich, Kassel 2012.
• Volume 20 : Illner, Rebekka : Conception et possibilités d'utilisation d'une boîte d'apprentissage sur le récit de Joseph pour une 4e année scolaire. Kassel 2012.
• Volume 21 : Neruda, Stefanie : Théodicée. Point d'irruption de la foi chez les jeunes ? Kassel 2012.
• Volume 22 : Stahl, Annika : Comment naît la foi en l'homme ? Une étude des représentations personnelles d'élèves d'une classe de neuvième année, Kassel 2013.
• Volume 23 : Dern, Christian : Didactique biblique dialogique. Les écrits bibliques complets de l'Ancien et du Nouveau Testament dans l'enseignement secondaire au lycée - un projet pratique d'enseignement. Kassel 2013.
• Volume 24 : Kuindersma, Henk (éd.) : Powerful Learning Environments and Theologizing and Philosophizing with Children. Kassel 2013.
• Volume 25 : Fiedler, Frauke : La pédagogie religieuse avec les filles et les garçons de moins de trois ans dans une sélection de projets récents : Eine Untersuchung der theoretischen Bezüge und der religionspädagogischen Praxis, Kassel 2014.
• Volume 26 : Krasselt-Maier, Judith : Dieu est (k)un vieux sage ! Des jeunes écrivent sur leurs représentations de Dieu, leur foi, leurs doutes. Kassel 2013.
• Volume 27 : Kurth, Victoria : Dieu comme thérapeute ? Une étude sur l'orientation religieuse des jeunes, Kassel 2014.
• Volume 28 : Wagener, Elena : L'écriture créative dans l'enseignement religieux à l'école primaire à l'exemple de l'histoire de David. Kassel 2014.
• Volume 29 : Kiener, Robin Alexander : Sais-tu où nous allons... ? Théologiser et philosopher avec les enfants sur la vie après la mort. Un livre pratique, Kassel 2015.
• Volume 30 : Dieterich, Veit-Jakobus/Büttner, Gerhard (éd.) : "Sais-tu combien de petites étoiles sont là ?" Une cosmologie (pas seulement) pour les enseignants de religion. Kassel 2014.
• Volume 31 : Ritz, Bettina : "Je parle à Dieu dans ma tête". Explorations empiriques à l'école primaire sur le thème de la prière. Kassel 2015.
• Volume 32 : Freudenberger-Lötz, Petra/Büttner, Gerhard (éd.) : Children`s voices. Perspectives théologiques, philosophiques et spirituelles, Kassel 2015.
• Volume 33 : Reiß, Annike : "On doit croire quelque chose qu'on n'a jamais vu". Entretiens théologiques avec des jeunes sur la thématique des miracles. Kassel 2015.
• Volume 34 : Faßhauer, Daniel : Eglise - Jeunesse - Internet. L'Église régionale de Kurhessen-Waldeck sur la toile - Accessibilité et intégration de la jeune génération après la confirmation au moyen d'une page d'accueil spéciale. Kassel 2015.
• Volume 35 : Kircher, Iris : L'apprentissage biographique dans la formation des éducateurs en pédagogie religieuse. Kassel 2016.

Lire les traces. Livre de religion pour l'école primaire

• Lire les traces. Religionsbuch für das 1./2. Schuljahr, éd. par Petra Freudenberger-Lötz. Stuttgart/Braunschweig 2010f (livre scolaire, CD audio, cartes illustrées, guide de l'enseignant).
• Lire les traces. Religionsbuch für die 3./4. Schuljahr, éd. par Petra Freudenberger-Lötz. Stuttgart/Braunschweig 2011 (livre scolaire, CD audio, cartes illustrées, guide de l'enseignant).

Die Grundschule (présentation d'un cahier thématique)

• Animation du numéro 6/2012 avec le thème principal "Kinder fragen nach der Wahrheit. Interprétations de la réalité dans l'enseignement religieux".
• Modération de l'édition 2/2017 (avec Alina Bloch) sur le thème principal "Martin Luther".

Éditions communes :

Schatztruhe Religion

• En collaboration avec Müller-Friese, Anita (éd.) : Schatztruhe Religion. Matériaux pour l'enseignement interdisciplinaire à la nouvelle école primaire. Volume 1, Stuttgart 2004.
• En collaboration avec Müller-Friese, Anita (éd.) : Schatztruhe Religion. Matériaux pour l'enseignement interdisciplinaire à la nouvelle école primaire. Volume 2, Stuttgart 2005.

Annuaire de théologie pour enfants

• Avec Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard et Schreiner, Martin (éd.) : "Mittendrin ist Gott." (Dieu est au milieu). Les enfants réfléchissent sur Dieu, la vie et la mort. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 1, Stuttgart 2002.
• Avec Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard et Schreiner, Martin (éd.) : "Au royaume des cieux, personne n'est fâché." Kinder als Exegeten. Annuaire de théologie enfantine, volume 2, Stuttgart 2003.
• Avec Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard et Schreiner, Martin (éd.) : "Le temps est toujours là." Comment les enfants vivent les temps forts et les jours de fête, Jahrbuch für Kindertheologie, volume 3, Stuttgart 2004.
• Avec Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard et Schreiner, Martin (éd.) : "Les églises sont assez chrétiennes." Expériences et interprétations des enfants. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 4, Stuttgart 2005.
• Avec Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard et Schreiner, Martin (éd.) : "Peut-être que Dieu nous a donné l'intelligence à nous les enfants". Résultats et perspectives de la théologie de l'enfant. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 5. Stuttgart 2006.
• Avec Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard et Schreiner, Martin (éd.) : "On peut tout dire à Dieu - même les petits secrets". Les enfants font l'expérience de la spiritualité et la façonnent. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 6. Stuttgart 2007.
• Avec Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard et Schreiner, Martin (éd.) : Mit Kindergartenkindern theologische Gespräche führen. Contributions de la théologie de l'enfant à la pédagogie élémentaire. Jahrbuch für Kindertheologie, Sonderband. Stuttgart 2008.
• Avec Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard et Schreiner, Martin (éd.) : "On peut le voir, mais le toucher..." ? Accès à la christologie des enfants, Jahrbuch für Kindertheologie, volume 7, Stuttgart 2008.
• Avec Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard et Schreiner, Martin (éd.) : "Seuls ceux qui se comprennent vont au ciel". Comment les enfants parlent de la différence religieuse. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 8. Stuttgart 2009.
• En collaboration avec Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard et Schreiner, Martin (éd.) : "In der Mitte ist ein Kreuz." Kindertheologische Zugänge im Elementarbereich, Jahrbuch für Kindertheologie, Volume 9, Stuttgart 2010.
• Avec Kraft, Friedhelm et Schwarz, Elisabeth (éd.) : "...Jésus dirait : pas mal !" La théologie pour enfants et l'orientation vers les compétences. Jahrbuch für Kindertheologie, Sonderband. Stuttgart 2011.
• Avec Riegel, Ulrich (éd.) : "...ça me plairait aussi, s'il m'aidait". Baustelle Gottesbild im Kindes- und Jugendalter. Jahrbuch für Kindertheologie, Sonderband. Stuttgart 2011.
• Avec Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard et Schreiner, Martin (éd.) : "Dieu fait un peu partie de la famille." Réfléchir avec les enfants sur le bonheur et le salut. Jahrbuch für Kindertheologie, Volume 10. Stuttgart 2011.
• Avec Kraft, Friedhelm et Schlag, Thomas (éd.) :"Si on peut encore y croire comme ça, c'est bien". Grundlagen und Impulse für eine Jugendtheologie. Annuaire de théologie de la jeunesse, volume 1. Stuttgart 2013.

Manuel Théologiser avec les enfants

• En collaboration avec Büttner, Gerhard, Kalloch, Christina et Schreiner, Martin : Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduction - Thèmes clés - Méthodes. Stuttgart/Munich 2014.

Croire par soi-même

• Avec Florian Karcher et Germo Zimmermann (éd.) : Selbst glauben. 50 méthodes et concepts de pédagogie religieuse pour la paroisse, le travail de jeunesse et l'école. Volume 2 des contributions au travail missionnaire avec les jeunes. Neukirchen-Vluyn 2017 (i.E.)

Le livre de cours sur la religion

• Avec Dierk, Heidrun, Landgraf, Michael et Rupp, Hartmut (éd.) : Das Kursbuch Religion 1. Arbeitsbuch für den Religionsunterricht im 5./6. Schuljahr. Stuttgart/Braunschweig 2015. documentation pour les enseignants sur le Kursbuch Religion 1. Stuttgart/Braunschweig 2016.
• Avec Dierk, Heidrun, Landgraf, Michael et Rupp, Hartmut (éd.) : Das Kursbuch Religion 2. Arbeitsbuch für den Religionsunterricht im 7./8. Schuljahr. Stuttgart/Braunschweig 2016. Lehrerhandreichungen zu Kursbuch Religion 2. Stuttgart/Braunschweig 2017.
• Avec Dierk, Heidrun, Landgraf, Michael et Rupp, Hartmut (éd.) : Das Kursbuch Religion 3. Arbeitsbuch für den Religionsunterricht im 9./10. Schuljahr. Stuttgart/Braunschweig 2017. Lehrerhandreichungen zu Kursbuch Religion 3. Stuttgart/Braunschweig 2018 (i. E.).

Contributions dans un ouvrage collectif :

• "Peut-être que Dieu pleurera avec moi et qu'il voudra me consoler ...". Wie Gottesvorstellungen von Kindern religionspädagogisch begleiten können - Ein Werkstattbericht aus der Lehrerbildung, dans : Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (Hg), "Mittendrin ist Gott." Les enfants réfléchissent sur Dieu, la vie et la mort. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 1, Stuttgart 2002, 129-138.
• Freiarbeit im Religionsunterricht der Grundschule : neue Veröffentlichungen, dans : Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (éd.), "Mittendrin ist Gott." Les enfants réfléchissent sur Dieu, la vie et la mort. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 1, Stuttgart 2002, 150-160.
• "Les gens penseront toujours à moi parce que j'ai mis au monde le Sauveur". Les enfants voient Marie, dans : Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner Martin (éd.), "Au royaume des cieux, personne n'est fâché." Les enfants comme exégètes. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 2, Stuttgart 2003, 180-185.
• Identité et cycle de vie. Impulsions pour l'accompagnement religieux dans la famille, le jardin d'enfants et l'école primaire. Dans : Hofmann, Hubert/Stiksrud, Arne (éd.), Donner forme à la vie. Erik H. Erikson d'un point de vue interdisciplinaire, Vienne 2004, 279-289.
• "Je peux compter sur lui pour me protéger". Notre première commémoration de baptême. Dans : Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner Martin (éd.), "Au royaume des cieux, personne n'est fâché." Les enfants comme exégètes. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 2, Stuttgart 2004, 93f.
• "Je voudrais en savoir plus sur la mort ..." Aborder les questions existentielles des enfants de l'école primaire. Dans : Denner, Lieselotte/Schumacher, Eva, Übergänge im Elementar- und Primarbereich reflektieren und gestalten - Beiträge zu einer grundlegende Bildung. Bad Heilbrunn 2004, 257-269.
• "Ça me chatouille partout et je ne me sens pas abandonné. Prier dans l'enseignement religieux". Dans : Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (éd.), "Les églises sont assez chrétiennes." Expériences et interprétations des enfants. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 4, Stuttgart 2005, 163-167.
• Ce que les pierres racontent. Dans : Freudenberger-Lötz, Petra/Müller-Friese, Anita (éd.), Schatztruhe Religion. Matériaux pour l'enseignement interdisciplinaire dans la nouvelle école primaire. Stuttgart 2006, 127-152.
• "Quand on lit l'histoire, on prend courage ..." Réfléchir au deuil, au souvenir et à l'espoir à l'école primaire. Dans : Bizer, Christoph e.a., Qu'est-ce qu'un bon enseignement religieux ? Jahrbuch der Religionspädagogik, volume 22, Neunkirchen-Vluyn 2006, 182-192.
• La réflexion déchargée de l'action comme moteur de la professionnalisation des étudiants. Dans : Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (éd.), "Peut-être que Dieu nous a donné l'intelligence à nous les enfants". Résultats et perspectives de la théologie de l'enfant. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 5, Stuttgart 2006, 79-85.
• Les êtres humains ont-ils un libre arbitre ou leur destin est-il prédestiné ? Dans : Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga, Gibt's Gott ? Les grands thèmes de la religion. Les enfants posent la question - les chercheurs répondent. Munich 2007, 96-103.
• Mélange des années dans l'enseignement religieux : perspectives actuelles. Dans : de Boer,Heike/Burk, Karlheinz/Heinzel, Friederike (Hg), Lehren und Lernen in jahrgangsgemischten Klassen. Contributions à la réforme de l'école primaire, volume 123, Frankfurt a.M. 2007, 196-208.
• Von Menschenfischern und Rettungstachern - Mit Zweitklässlern im Gespräch über die Jüngerberuf in Mc 1, 16-20. Dans : Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (Hg.), "On peut le voir, mais le toucher ?" Accès à la christologie des enfants. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 7, Stuttgart 2008, 186-192.
• La parabole du père bienveillant vue par des élèves de sixième année. Dans : Bachmann, Michael/Woyke, Johannes (Hg.), Erstaunlich lebendig und bestürzend verständlich ? Études et impulsions sur la didactique biblique. Neukirchen Vluyn 2009, 59-67.
• "Je ne savais pas que Dieu pouvait parler ..." Theological Conversations with Children. Changes and Challenges for Teacher Training. in : Iversen, Gertrud Yde/Mitchell, Gordon/Pollard, Gaynor (éd.), Hovering over the face of the deep. Philosophy, theology and children. Münster 2009, 85-93.
• Percevoir et encourager les niveaux d'apprentissage dans les entretiens théologiques structurés. In : Fischer, Dietlind (Hg.), Lernen beobachten - Leistung beurteilen im Religionsunterricht der Grundschule. Seelze-Velber 2010, 74-83.
• Orientation sur les compétences et théologie de l'enfant dans Lire les traces 1ère/2ème année scolaire. Dans : Kraft, Friedhelm/Freudenberger-Lötz, Petra/Schwarz, Elisabeth (éd.), "...Jésus dirait : pas mal !" Théologie pour enfants et orientation vers les compétences. Stuttgart 2011 (i.E.).
• Entretiens théologiques avec des enfants et des jeunes. Fondement conceptuel et résultats empiriques. Dans : Freudenberger-Lötz, Petra/Riegel, Ulrich (éd.), "... ça me plairait aussi s'il m'aidait". Chantier de l'image de Dieu chez l'enfant et l'adolescent. Annuaire de théologie de l'enfance, volume spécial. Stuttgart 2011 (i.E.).
• "Tous mes amis croient en Dieu, mais ils ne peuvent pas expliquer pourquoi". Les étudiants découvrent les approches des enfants à la question de Dieu. Dans : Freudenberger-Lötz, Petra/Riegel, Ulrich (éd.), "... ça me plairait aussi s'il m'aidait". Chantier de l'image de Dieu chez l'enfant et l'adolescent. Annuaire de théologie de l'enfance, volume spécial. Stuttgart 2011.
• "Vais-je toujours trouver des réponses à mes questions" ? Dans : Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga (éd.), "Pourquoi vient-on au monde si l'on doit de toute façon mourir à nouveau ?" Kinder fragen - Forscherinnen und Forscher antworten, volume 2, Munich 2011.
• Quel âge a Dieu ? Ou : pourquoi nous avons tant de questions. Dans : Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga (éd.), "Pourquoi vient-on au monde si l'on doit de toute façon mourir à nouveau ?" Kinder fragen - Forscherinnen und Forscher antworten, volume 2, Munich 2011, 10-16.
• Élève théologique (compréhension de Dieu). Dans : Rothgangel, Martin/Adam, Gottfried/Lachmann, Rainer (éd.), Religionspädagogisches Kompendium. 7e édition entièrement revue et corrigée. Göttingen 2011.
• Mort et nouvelle vie du point de vue des enfants. Dans : Breitsameter, Christof (éd.), Hoffnung auf Vollendung. Christliche Eschatologie im Kontext der Weltreligionen (Theologie im Kontakt 19). Hambourg 2012.
• L'enseignement religieux a-t-il besoin de la théologie de la jeunesse ? Une contribution dans la perspective de la recherche en théologie de la jeunesse à Kassel. Dans : Schlag, Thomas/Schweitzer, Friedrich e.a., Théologie de la jeunesse. Bases - exemples - discussion critique. Neukirchen-Vluyn 2012, 118-129.
• L'enfant et la mort. In : Breitsameter, Christof (éd.), Aumônerie d'urgence. Un manuel de référence. Münster 2012, 156-165.
• Pourquoi les gens lisent-ils la Bible ? Dans : Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga (éd.), Que fait Jésus dans le pain ? Connaissances autour de l'Eglise, de la foi, du christianisme. Kinder fragen - Forscherinnen und Forscher antworten - Munich 2013, 122-129.
• Pupils - in an theological perspective. In : Rothgangel, Martin/Schlag, Thom-as/Schweitzer, Friedrich (eds.), Basics of Religious Education. Göttingen 2014, 239-250.26. Mener des entretiens théologiques. Dans : Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (éd.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduction - Thèmes clés - Méthodes. Stuttgart/Munich 2014, 69-75.
• Mener des entretiens théologiques. Dans : Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (éd.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduction - Thèmes clés - Méthodes. Stuttgart/Munich 2014, 69-75.
• La foi - croire. Dans : Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (éd.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduction - Thèmes clés - Méthodes. Stuttgart/Munich 2014, 208-213.
• Dieu. In : Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (éd.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduction - Thèmes clés - Méthodes. Stuttgart/Munich 2014, 226-233.
• Dieu comme accompagnateur. Dans : Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (éd.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduction - Thèmes clés - Méthodes. Stuttgart/Munich 2014, 234-238.
• La création. Dans : Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (éd.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introduction - Thèmes clés - Méthodes. Stuttgart/Munich 2014, 424-431.

Contributions dans des revues spécialisées :

• "Nous appartenons ensemble". Apprendre à comprendre l'autre dans le livre d'images. Dans : Grundschule 4/1993, 49-51.
• Du livre d'images à sa propre histoire. Dans : Praxis Grundschule 6/1994, 43-44.
• "Toi, je te fais confiance !" Sur le rôle de l'enseignant dans le travail libre. Dans : Grundschule 6/1996, 61-63.
• Où l'autonomie peut grandir : Les tables rondes d'experts. Dans : Grundschule 10/1997, 41-42.
• Donner la parole aux enfants : La théologie à partir de l'enfant. In : Religion heute 33/mars 1998, 32-39.
• Jésus dit : "Si ta mère te console, elle est du sel pour toi". In : projet 1/1999, 44-47.
• Représentations de Dieu. In : Schönberger Hefte 1/1999, 2-8.
• S'étonner - demander - ruminer. Philosopher avec des élèves de l'école primaire. In : Religion heute 37/mars 1999, 34-38.
• L'écriture créative dans l'enseignement religieux. Une impulsion pour l'enseignement au niveau primaire. Dans : Religion heute 38/juin 1999, 80-84.
• Apprentissage par la recherche dans le RU de l'école primaire à l'exemple de l'Eglise au Moyen Age. In : entwurf 3/1999, 19-25.
• "Jésus raconte toujours de si bonnes histoires...". Les paraboles comme incitation à la réflexion sur Dieu avec les enfants. In : projet 2/2000, 31-33.
• "Là, j'ai peint la mort et là, les pensées joyeuses". Réfléchir sur la mort et la vie avec les enfants de l'enseignement initial. In : entwurf 1-2/2001, 26-30.
• L'apprentissage social dans l'enseignement initial. La contribution du cours de religion. In : Grundschule 1/Janvier 2003, 41-44.
• "Avec Jésus, le monde de Dieu est avec nous et nous sommes avec Dieu". Réfléchir avec les enfants sur le royaume de Dieu. In : Grundschule Religion 2/2003, 8-10.
• "Savez-vous pourquoi le cours de religion est si précieux ?" La religion comme boîte à trésors. In : Grundschule Religion 1/2004, 12-17.
• Demander à Dieu. Livres pour enfants pour débuter avec la religion. In : Grundschule Religion 1/2004, 38-40.
• Aperçu de l'"atelier de recherche sur les entretiens théologiques avec les enfants". Dans : Müller, Peter/Kosack, Walter/Kurtz, Jürgen (éd.), karlsruher pädagogische beiträge 57/2004, 107-131.
• Rayon de force de Dieu. Le pardon des péchés - un thème pour l'école primaire ! In : entwurf 4/2004, 15-19.
• "Le diable a-t-il un pouvoir sur nous ?" Ou : Le moment fructueux dans les discussions théologiques avec les enfants. In : Loccumer Pelikan 4/2004, 183-186.
• "Sur le cœur des enfants, une autre question ..." La vidéographie dans le RU de l'école primaire - des chances pour les enseignants et les élèves de développer leurs compétences en matière de discussion. In : entwurf 1/2005, 15-18.
• Entretiens théologiques avec des enfants à l'école primaire. In : KatBl 130 (2005), 348-351.
• "La Bible ne te lâche plus ..." Expériences avec "La Bible pour les enfants et tous à la maison" dans l'enseignement religieux à l'école primaire. Dans : Oberthür, Rainer/Burrichter, Rita, Die Bibel für Kinder und alle im Haus. Un outil de travail avec toutes les images de la Bible sur 32 transparents en couleur. Munich 2007, 113-123.
• Apprentissage par la recherche avec la Bible à l'école primaire. In : entwurf 2-3/2007, 20-25.
• Les aînés apprennent grâce aux plus jeunes. Un culte œcuménique sur de nouvelles voies. In : Praxis Gemeindepädagogik 2/007, 47-48.
• "La Bible est en fait vraie". A propos de l'approche de la question de la vérité dans la théologie des enfants. In : Praxis Gemeindepädagogik 3/2007, 20-22.
• Du courage pour le petit éléphant ! Le plaisir de lire pour les enfants (partie 18). In : École primaire 12/2007, 30-32.
• Mener des entretiens théologiques avec des enfants et des jeunes. Défis et opportunités. In : projet 2/2008, 39-43.
• Entretiens théologiques avec les enfants. L'approche de la théologie des enfants. In : Praxis Grundschule 6/2008, 4-8.
• Théologiser avec les jeunes. Une nouvelle approche de la pédagogie religieuse ? In : PT 3/2010, 158-162.
• Les enfants demandent la vérité. Défi et chance pour l'enseignement religieux. In : Grundschule 6/2012, 6-11.
• "Ce ne serait pas pratique si l'on pouvait voir Dieu". Théologiser avec les enfants. Dans : Kirchenamt der EKD (Hg), Gott neu vertrauen. Le magazine du jubilé de la Réforme. Hanovre 2016, 81.
• La plaque tournante des grandes questions. Sur les processus de questionnement et de recherche de réponses. In : KatBl 1/17, 32-35.

Contributions dans des revues spécialisées ou des ouvrages collectifs en collaboration avec d'autres auteur(e)s :

• Avec Lübbermann, Jan/Nessler, Miriam et Oberle Anette : "Alles ist ganz dunkel. Seul Dieu est là". Réfléchir avec les enfants à l'origine de la Terre. In : Religion heute 41/mars 2000, 8-13.
• Avec Karcher, Margrit : "Jeder ist Gottes Kind" (Chacun est l'enfant de Dieu). Expériences tirées d'un projet de coopération avec des enfants handicapés. In : entwurf 3/2000, 40-41.
• Avec Büttner, Gerhard et Thierfelder, Jörg : Qu'a fait Jésus le Samedi saint ? Dans : entwurf 3/2002, 25-29.
• En collaboration avec Hoyer-Hensel, Birgitta et Nowak, Jutta : "Ich bin (jetzt) Schulkind" (Je suis (maintenant) un écolier) Présentation d'un outil de travail coopératif et interdisciplinaire pour l'enseignement initial. Dans : Battke, Achim/Fitzner, Thilo/Isak, Rainer/Lochmann, Ullrich (éd.), Développement scolaire - religion - enseignement religieux. Profil et chance de la religion dans l'école du futur, Fribourg/Bâle/Vienne 2002, 119-126.
• Avec Büttner, Gerhard : "En fait, Dieu donne des avertissements pour qu'ils changent !" Réflexions théologiques pour enfants sur la "pédagogie de Dieu". Dans : Bizer, Christoph e.a., Die Gewalt und das Böse. Jahrbuch der Religionspädagogik Band 19, Neukirchen-Vluyn 2003, 145-152.
• Avec Rauscher, Christine et Zöbeley, Angelika : "Cette maison a reçu le salut aujourd'hui". Les enfants aménagent la maison de Zachée. Dans : Müller, Peter (éd.), Welt - Bilder - Welten. Contributions au dialogue entre art et théologie. Karlsruhe (karlsruher pädagogische beiträge - Sonderband 1) 2003, 145-157.
• En collaboration avec Müller, Peter : Dialogues théologiques avec les enfants. Dans : Krautter, Adelheid/Schmidt-Lange, Elke (éd.), Arbeitshilfe Religion Grundschule. 2ème année scolaire, 2ème demi-volume, Stuttgart 2003, 7-13.
• Avec Schreiner, Martin : "Venez tous ici, et nous serons plus nombreux". Les enfants interprètent la fête de la Pentecôte. Dans : Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (éd.), "Zeit ist immer da." Wie Kinder Hoch-Zeiten und Festtage erleben. Jahrbuch für Kindertheologie, Band 3, Stuttgart 2004,109-116.
• En collaboration avec Maaß, Hans : Nous n'abandonnons pas ! Le sacrifice d'Isaac comme expérience d'enseignement dans une quatrième classe. in : entwurf 2/2005, 19-23.
• En collaboration avec Büttner, Gerhard : "Hé père, guéris cet homme". La guérison du sourd-muet (Mc 7,31-37) dans l'interprétation d'élèves de l'école primaire. Dans : Büttner, Gerhard/Schreiner, Martin (éd.) : "... On a toujours un peu de Dieu en soi". Interpréter des histoires bibliques avec des enfants. Volume 2 : Nouveau Testament, Stuttgart 2005, 85-94.
• Avec Weizenhöfer, Stefanie : "L'amour rayonne dans l'obscurité". Janusz Korczak comme thème de l'enseignement religieux à l'école primaire. In : entwurf 4/2005, 19-23.
• En collaboration avec Becker, Romina, "Il ne s'agit pas seulement d'argent, mais aussi de pardon ..." Un parcours pédagogique autour de la parabole du serviteur impitoyable (Mt 18, 21-35). In : Grundschule Religion 1/2006.
• En collaboration avec Kraft, Friedhelm : Theologising with Children in Classrooms in Germany. Dans : Schreiner, Peter/Kraft, Friedhelm/Wright, Andrew (Eds.), Good Practice in Religious Education in Errope. Examples and Perspectives of Primary Schools. Schriften aus dem Comenius-Institut, édité par Volker Elsenbast, volume 15, Berlin 2007, 87-100.
• Avec Reiß, Annike : Entretiens théologiques avec des jeunes. Un aperçu du travail de l'atelier de recherche de Kassel sur les possibilités d'une théologie de la jeunesse. Dans : KatBl 134 (2009), 97-102.
• En collaboration avec Zeeh-Silva, Brigitte : Commencer avec la religion dans l'enseignement religieux à l'école primaire. Dans : KatBl 134 (2009), 254-259.
• En collaboration avec Reiß, Annike, Kognitive Aktivierung im theologischen Gespräch mit Jugendlichen (Activation cognitive dans le dialogue théologique avec les jeunes). Dans : Feindt, Andreas/Elsenbast, Volker/Schreiner, Peter/ Schöll, Albrecht (éd.), Kompetenzorientiertung im Religionsunterricht. Befunde und Perspektiven. Münster/New York/Munich/Berlin 2009, 247-262.
• En collaboration avec Reiß, Annike : Die Speisung der 5000 ... im Gespräch mit Achtklässler/innen. In : entwurf 3/2009, 50-54.
• En collaboration avec Möller, Karina : La prière de Manassé. Dans : Dressler, Bernhard/Schroeter-Wittke, Harald (éd.), Religionspädagogischer Kommentar zur Bibel. Leipzig 2012, 400-403.
• Avec Reiß, Annike : Didactique de la théologisation avec les enfants et les jeunes. In : Grümme, Bernhard/Lenhard, Hartmut/Pirner, Manfred L.(Hg.) : Repenser l'enseignement de la religion. Approches innovantes et perspectives de la didactique des religions. Un livre de travail pour les étudiants et les enseignants, Stuttgart 2012.
• Avec Christian Butt : Kreuzestheologie als Hoffnungstheologie ? Une étude en classe sur les modèles d'interprétation des jeunes. In : GuL 1/2012, 94-107.
• En collaboration avec Raphael Döhn, Jugendtheologie. Le chemin de Kassel. In : RpB cahier 70/2013, 13-20.
• Avec Annike Reiß : Raconter la Bible - Impulsions pour la théologie avec les jeunes. In : Fuchs, Monika E./Schliephake, Dirk (éd.), Bibel erzählen. Neukirchen- Vluyn 2014,169-183.

Critiques de livres :

• En discussion avec "Bildung in einer pluralen Welt" de Karl Ernst Nipkow. Conséquences pour l'enseignement initial à l'école primaire. In : Schönberger Hefte 4/1999, 8-11.
• Brüning, Barbara, Quand la vie se heurte à des limites. Philosophieren mit Märchen über Grenzsituationen, Bad Münder 2000, in : Religion heute 43/September 2000, 172-173.
• Brüning, Barbara, Philosophieren in der Grundschule (Philosopher à l'école primaire). Berlin 2001, in : Religion heute 50/juin 2002, 130.
• Plieth, Martina, L'enfant et la mort. Zum Umgang mit kindlichen Schreckensvorstellungen und Hoffnungsbildern, Neukirchen-Vluyn 2001. in : ZPT (54) 2/2002, 221-223.
• Müller, Peter/Büttner, Gerhard/Heiligenthal, Roman/Thierfelder, Jörg, Die Gleichnisse Jesu. Ein Studien- und Arbeitsbuch für den Unterricht, Stuttgart 2002. Dans : Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (éd.), "Au royaume des cieux, personne n'est fâché". Les enfants comme exégètes. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 2, Stuttgart 2003, 194-196.
• Itze, Ulrike/Plieth, Martina, La mort et la vie. Mit Kindern in der Grundschule Hoffnung gestalten, Donauwörth 2002, in : Grundschule Religion 4/2003, 32.
• "La Bible donne beaucoup à réfléchir sur ma vie ..." "Die Bibel für Kinder und alle im Haus" de Rainer Oberthür et Rita Burrichter du point de vue des enfants. Dans : Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (éd.), "Kirchen sind ziemlich christlich" Erfahrungen und Deutungen von Kindern. Jahrbuch für Kindertheologie, volume 4, Stuttgart 2005, 198-202.
• Grethlein, Christian/Lück, Christhard, Religion in der Grundschule. Un compendium. Göttingen 2006. Dans : Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (Hg), "On peut tout dire à Dieu, même les petits secrets". Les enfants font l'expérience de la spiritualité et la façonnent. Jahrbuch für Kindertheologie, Volume 6. Stuttgart 2007, 180-182 (avec Albrecht, Daniela)
• Kammeyer, Katharina, "Cher Dieu, amen !" Theologische und empirische Studien zum Gebet im Horizont theologischer Gespräche mit Vorschulkindern, Stuttgart 2009. in : KatBl 135 (2010), 231-232.
• Zimmermann, Mirjam, La théologie des enfants en tant que compétence théologique des enfants. Fondements, méthodologie et objectif de la recherche en théologie enfantine à l'exemple de l'interprétation de la mort de Jésus. Neukirchen-Vluyn 2010. in : Theologische Literaturzeitung juin 2011, 706-708.
• Reents, Christine/Melchior, Christoph, L'histoire de la Bible pour enfants et de la Bible scolaire. Protestante - catholique - juive. In : Grundschule 6/2012, 28.

Contributions sur Internet

• Aperçu de l'atelier de recherche "Entretiens théologiques avec les enfants". In : theo-web 2/2004, 76-95.
• Entretiens théologiques avec les enfants. Chances et défis pour la formation des enseignants. In : theo-web 1/2007, 12-20.
• Sur la professionnalisation des étudiants dans les entretiens théologiques avec les enfants. In : theo-web 2/2007, 7-26.
• L'éducation religieuse à l'école primaire. In : theo-web 1/2011 (i.E.).

Collaboration à la publication de médias audiovisuels :

• "Dieux ? La Parole aux enfants", produit par Guy Rainotte et Gabriela Radermacher chez meromedia, Paris 2010. (DVD ; documentation de séquences d'enseignement, d'extraits d'interviews et de séquences de l'atelier de recherche de Kassel).
• Théologiser avec les enfants. Bases, impulsions et exemples tirés de la pratique. Un documentaire de Guy Rainotte en collaboration avec Gabriela Radermacher. Production allemande, y compris la traduction et le doublage : Université de Kassel, Petra Freundenberger-Lötz et son équipe.