Publicaciones
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Monografías:
- "¿Quién eres, Dios?" Una unidad didáctica sobre la cuestión de Dios para los cursos 3º-6º, Stuttgart 2001.
- La enseñanza religiosa en el nuevo nivel de ingreso escolar. Perspectivas de la educación religiosa y la pedagogía en la escuela primaria, Stuttgart 2003.
- Conversaciones teológicas con niños. Estudios sobre la profesionalización de los alumnos e impulsos para el aprendizaje basado en la investigación en la enseñanza religiosa. Stuttgart 2007.
- Conversaciones teológicas con adolescentes. Experiencias - Ejemplos - Sugerencias. Múnich/Stuttgart 2012.
- Klara y la felicidad. Un verano lleno de sorpresas. Stuttgart 2013.
- Klara y la felicidad. Un verano lleno de sorpresas. Guía para el profesor. Stuttgart 2013.
Proyectos, ofertas y tesis de examen dirigidas, doctorados & Habilitaciones
Encontrará información más detallada sobre los siguientes temas en las páginas enlazadas:
- Información sobre el proyecto "Experiencia de agradecimiento - 66 días de gratitud"
- Ofertas de coaching
- Tesis de examen supervisadas
- Proyectos de tesina y habilitación supervisados
Publicaciones de libros con otros autores:
- Freudenberger-Lötz, Petra/Reiß Annike: Die Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen. Theologie im Fernkurs. Religious education-catechetical course. teaching letter 8. Würzburg 2010.
Redacciones:
Contribuciones a la serie Teología de la infancia y la juventud
- Volumen 1: Reiß, Annike: La lección de religión desde la perspectiva de cada alumno. Estudios empíricos desde la escuela secundaria. Kassel 2008.
- Volumen 2: Wilms, Nicole: Possibilities and Limits of the Transferability of Mathematics Didactic Principles to Religious Education in Grades 3-6. Kassel 2008.
- Volumen 3: Wicke, Michaela: " Sylviavan Ommen: Caramelos de regaliz." Poner en común las ideas de los niños sobre el más allá. Kassel 2009.
- Volumen 4: Möller, Karina: Persönliche Gottesvorstellungen junger Erwachsenen. Exploraciones empíricas en centros de enseñanza secundaria superior de la región de Kassel. Kassel 2010.
- Volumen 5: Rodegro, Meike: ¿Big Bang o Creación? An Empirical Investigation in Religious Education at Secondary Level II. Kassel 2010.
- Volumen 6: Bösefeldt, Ina: Männlich - Weiblich - Göttlich. Reflexiones específicas de género sobre las relaciones con Dios y la comprensión de Dios por parte de adolescentes de un contexto mayoritariamente no confesional. Kassel 2010.
- Volumen 7: Burhardt, Katharina: Eighth graders discover an approach to miracle narratives. Insights into the research workshop "Theological Conversations with Young People" of the summer semester 2008. Kassel 2010.
- Volumen 8: Klutz, Philipp: Philosophisch und theologisch denken. Una contribución al desarrollo de un plan de estudios para la formación. Kassel 2010.
- Volumen 9: Ochs, Katharina: Ernst und das Licht. Conversaciones teológicas sobre cristología en el bachillerato. Kassel 2011.
- Volumen 10: Freudenreich, Delia: Espiritualidad de los niños - En qué consiste y cómo se puede promover pedagógicamente. Informe de investigación sobre la discusión psicológica y pedagógica en la región anglófona. Kassel 2011.
- Volumen 11: Syrnik, Johanna/Wiesinger, Tino/Ziegler, Mario: Kompetenzorientierter Religionsunterricht: Planung, Durchführung und Auswertung eines Unterrichtsprojekts zum Thema "Sterben, Tod und Auferstehung" (Jahrgangsstufe 9). Kassel 2012.
- Volumen 12: Hamel, Sebastian: Die Bedeutung der Theodizeefrage im theologischen Gespräch mit Kindern und Jugendlichen - Überraschende Erkenntnisse eines Forschungsprojektes. Kassel 2012.
- Volumen 13: Carolin Pfeil: Facetas del concepto de Dios: Niños de un 4º curso escriben en cartas sobre sus concepciones de Dios. Kassel 2012.
- Volumen 14: Rode, Magdalena:Vom Umgang Jugendlichen mit der Leidfrage - Planung, Durchführung und Reflexion einer Unterrichtsreihe für die 10. Kassel 2012.
- Volumen 15: Metzger, Nicole: "Las historias están para contarlas." Un estudio empírico sobre el significado, la relevancia y la viabilidad de una Biblia infantil por los niños. Kassel 2012.
- Volumen 16: Rothenbusch, Nina: Student conceptions of God. Estudios empíricos sobre la profesionalización de la percepción. Kassel 2013.
- Volumen 17: Schmidl, Sarah-Maria: La profesionalización de los estudiantes a través de conversaciones reflexivas: demostrado por el ejemplo del taller de investigación "Conversaciones teológicas con jóvenes". Kassel 2012.
- Volumen 18: Druschel, Katharina/Schmeier, Franziska/Surrey, Anna-Lena: Welche Vorstellungen haben Kinder der vierten Klasse vom Tod? Kassel 2012
- Volumen 19: Kaloudis, Anke: "En la frontera." Didáctica de la religión en la perspectiva de la filosofía de la religión. Consideraciones didácticas prácticas sobre antropología en la gymnasiale Oberstufe con Paul Tillich. Kassel 2012.
- Volumen 20: Illner, Rebekka: Gestaltung und Einsatzmöglichkeiten einer Lernkiste zur Josefserzählung für ein 4. Schuljahr. Kassel 2012.
- Volumen 21: Neruda, Stefanie: Theodicy. ¿Irrumpir en la fe de los jóvenes? Kassel 2012.
- Volumen 22: Stahl, Annika: ¿Cómo se desarrolla la fe en las personas? Una investigación sobre las creencias personales de los alumnos de una clase de noveno curso. Kassel 2013.
- Volumen 23: Dern, Christian: Dialogische Bibeldidaktik. Biblische Ganzschriften des Alten und Neuen Testaments in der Sekundarstufe des Gymnasiums - ein unterrichtspraktischer Entwurf. Kassel 2013.
- Volumen 24: Kuindersma, Henk (ed.): Powerful Learning Environments and Theologizing and Philosophizing with Children. Kassel 2013.
- Volumen 25: Fiedler, Frauke: Religious Education with Girls and Boys under Three in Selected Recent Designs: Una investigación de las referencias teóricas y la práctica de la educación religiosa. Kassel 2014.
- ¡Volumen 26: Krasselt-Maier, Judith: Gott ist (k)ein alter weiser Mann! Los jóvenes escriben sobre sus ideas de Dios, su fe, sus dudas. Kassel 2013.
- Volumen 27: Kurth, Victoria: ¿Dios como terapeuta? Una investigación sobre la orientación religiosa de los jóvenes. Kassel 2014.
- Volumen 28: Wagener, Elena: Kreatives Schreiben im Religionsunterricht der Grundschule am Beispiel der Davidsgeschichte. Kassel 2014.
- Volumen 29: Kiener, Robin Alexander: ¿Sabes adónde vamos...? Teologizar y filosofar con niños sobre la vida después de la muerte. Un libro práctico. Kassel 2015.
- Volumen 30: Dieterich, Veit-Jakobus/Büttner, Gerhard (eds.): "¿Sabes cuántas estrellitas hay?" Una cosmología (no sólo) para profesores de religión. Kassel 2014.
- Volumen 31: Ritz, Bettina: "Hablo con Dios en mi cabeza". Exploraciones empíricas en la escuela primaria sobre el tema de la oración. Kassel 2015.
- Volumen 32: Freudenberger-Lötz, Petra/Büttner, Gerhard (eds.): Children`s voices. Perspectivas teológicas, filosóficas y espirituales. Kassel 2015.
- Volumen 33: Reiß, Annike: "Man soll etwas glauben, was man nie gesehen hat." Conversaciones teológicas con jóvenes sobre el tema de los milagros. Kassel 2015.
- Volumen 34: Faßhauer, Daniel: Kirche - Jugend - Internet. Die Landeskirche von Kurhessen-Waldeck im Netz - Erreichbarkeit und Einbindung der jungen Generation nach der Konfirmation mittels einer speziellen Homepage. Kassel 2015.
- Volumen 35: Kircher, Iris: El aprendizaje biográfico en la formación del profesorado de religión. Kassel 2016.
Huellas de lectura. Libro de religión para primaria
- Huellas de la lectura. Religionsbuch für das 1./2. Schuljahr, ed. por Petra Freudenberger-Lötz. Stuttgart/Braunschweig 2010f. (Libro de texto, CD de audio, tarjetas con imágenes, guía del profesor).
- Huellas de lectura. Religionsbuch für das 3./4. Schuljahr, ed. por Petra Freudenberger-Lötz. Stuttgart/Braunschweig 2011 (libro de texto, CD de audio, tarjetas con imágenes, guía del profesor).
La escuela primaria (moderación de un cuaderno temático)
- Moderación del número 6/2012 con el tema principal "Los niños preguntan por la verdad. Interpretaciones de la realidad en la educación religiosa."
- Moderación del número 2/2017 (junto con Alina Bloch) con el tema principal "Martin Luther"
Ediciones conjuntas:
Cofre del Tesoro Religión
- Junto con Müller-Friese, Anita (ed.): Schatztruhe Religion. Materiales para la enseñanza interdisciplinar en la nueva escuela primaria. Volumen 1, Stuttgart 2004.
- Junto con Müller-Friese, Anita (ed.): Schatztruhe Religion. Materiales para la enseñanza interdisciplinar en la nueva escuela primaria. Volumen 2, Stuttgart 2005.
Anuario de Teología Infantil
- Junto con Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard y Schreiner, Martin (eds.): "Mittendrin ist Gott." Los niños piensan sobre Dios, la vida y la muerte. Anuario de teología infantil, volumen 1, Stuttgart 2002.
- Junto con Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard y Schreiner, Martin (eds.): "Im Himmelreich ist keiner sauer." Los niños como exégetas. Anuario de teología infantil, volumen 2, Stuttgart 2003.
- Junto con Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard y Schreiner, Martin (eds.): "Zeit ist immer da." Cómo viven los niños los tiempos fuertes y las fiestas. Anuario de teología infantil, volumen 3, Stuttgart 2004.
- Junto con Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard y Schreiner, Martin (eds.): "Las iglesias son bastante cristianas". Experiencias e interpretaciones de los niños. Anuario de teología infantil, volumen 4, Stuttgart 2005.
- Junto con Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard y Schreiner, Martin (eds.): "Maybe God gave us children the mind." Resultados y perspectivas de la teología infantil. Anuario de Teología Infantil, volumen 5. Stuttgart 2006.
- Junto con Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard y Schreiner, Martin (eds.): "You can tell God everything - even little secrets." Los niños experimentan y dan forma a la espiritualidad. Anuario de Teología Infantil, volumen 6. Stuttgart 2007.
- Junto con Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard y Schreiner, Martin (eds.): Mit Kindergartenkindern theologische Gespräche führen. Aportaciones de la teología infantil a la educación elemental. Anuario de Teología Infantil, volumen especial. Stuttgart 2008.
- Junto con Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard y Schreiner, Martin (eds.): "¿Podéis verlo, pero tocarlo...?" Aproximaciones a la cristología de los niños. Anuario de teología infantil, volumen 7. Stuttgart 2008.
- Junto con Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard y Schreiner, Martin (eds.): "In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen." Cómo hablan los niños de las diferencias religiosas. Anuario de Teología Infantil, volumen 8. Stuttgart 2009.
- Junto con Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard y Schreiner, Martin (eds.): "In der Mitte ist ein Kreuz." Enfoques teológicos infantiles en el sector elemental. Anuario de Teología Infantil, volumen 9. Stuttgart 2010.
- Junto con Kraft, Friedhelm y Schwarz, Elisabeth (eds.): "...Jesús diría: ¡No está mal!" Teología infantil y orientación por competencias. Anuario de Teología Infantil, volumen especial. Stuttgart 2011.
- Junto con Riegel, Ulrich (ed.): "...mir würde das auch gefallen, wenn er mir helfen würde." Baustelle Gottesbild im Kindes- und Jugendalter. Anuario de Teología Infantil, volumen especial. Stuttgart 2011.
- Junto con Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard y Schreiner, Martin (eds.): "Gott gehört so ein bisschen zur Familie." Reflexionando sobre la felicidad y la salvación con los niños. Anuario de teología infantil, volumen 10. Stuttgart 2011.
- Junto con Kraft, Friedhelm y Schlag, Thomas (eds.): "Si todavía puedes creer en ello así, es bueno." Fundamentos e impulsos para una teología de la juventud. Anuario de Teología de la Juventud, Volumen 1. Stuttgart 2013.
Manual Teologizar con los niños
- Junto con Büttner, Gerhard, Kalloch, Christina y Schreiner, Martin: Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introducción - Temas clave - Métodos. Stuttgart/Munich 2014.
Créese a sí mismo
- Junto con Florian Karcher y Germo Zimmermann (eds.): Selbst glauben. 50 métodos y conceptos de educación religiosa para congregaciones, trabajo con jóvenes y escuelas. Volumen 2 de Beiträge zur Missionarischen Jugendarbeit. Neukirchen-Vluyn 2017 (i.E.)
El libro de texto Religión
- Junto con Dierk, Heidrun, Landgraf, Michael y Rupp, Hartmut (eds.): Das Kursbuch Religion 1. Arbeitsbuch für den Religionsunterricht im 5./6. Schuljahr. Stuttgart/Braunschweig 2015. Manuales del profesor para el Coursebook Religion 1. Stuttgart/Braunschweig 2016.
- Junto con Dierk, Heidrun, Landgraf, Michael y Rupp, Hartmut (eds.): Das Kursbuch Religion 2. Arbeitsbuch für den Religionsunterricht im 7./8. Schuljahr. Stuttgart/Braunschweig 2016. Manuales del profesor para el Coursebook Religion 2. Stuttgart/Braunschweig 2017.
- Junto con Dierk, Heidrun, Landgraf, Michael y Rupp, Hartmut (eds.): Das Kursbuch Religion 3. Arbeitsbuch für den Religionsunterricht im 9./10. Schuljahr. Stuttgart/Braunschweig 2017. Manuales del profesor para el Coursebook Religion 3. Stuttgart/Braunschweig 2018 (en ed.).
Contribuciones a una antología:
- "Tal vez Dios llora conmigo entonces, y quiere consolarme ..." How children's ideas of God can be accompanied by religious education - A workshop report from teacher training, en: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Mittendrin ist Gott." Los niños piensan sobre Dios, la vida y la muerte. Anuario de teología infantil, Vol. 1, Stuttgart 2002, 129-138.
- Freiarbeit im Religionsunterricht der Grundschule: neue Veröffentlichungen, en: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Mittendrin ist Gott." Los niños piensan sobre Dios, la vida y la muerte. Anuario de teología infantil, volumen 1, Stuttgart 2002, 150-160.
- "La gente siempre pensará en mí porque di a luz al Salvador." Los niños ven a María, en: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner Martin (eds.), "Im Himmelreich ist keiner sauer." Los niños como exégetas. Jahrbuch für Kindertheologie, Vol. 2, Stuttgart 2003, 180-185.
- Identidad y ciclo vital. Impulsos para el acompañamiento religioso en la familia, el jardín de infancia y la escuela primaria. En: Hofmann, Hubert/Stiksrud, Arne (eds.), Dem Leben Gestalt geben. Erik H. Erikson desde una perspectiva interdisciplinar, Viena 2004, 279-289.
- "Puedo confiar en que me protegerá." Nuestra primera misa de bautismo. En: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner Martin (eds.), "Im Himmelreich ist keiner sauer." Los niños como exégetas. Jahrbuch für Kindertheologie, Vol. 2, Stuttgart 2004, 93s.
- "Quiero saber más sobre la muerte ..." Abordar las preguntas existenciales de los niños de primaria. En: Denner, Lieselotte/Schumacher, Eva, Übergänge im Elementar- und Primarbereich reflektieren und gestalten - Beiträge zu einer grundlegenden Bildung. Bad Heilbrunn 2004, 257-269.
- "En todas partes me hacen cosquillas y no me siento abandonado. La oración en la enseñanza religiosa." En: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Kirchen sind ziemlich christlich." Experiencias e interpretaciones de los niños, Anuario de Teología Infantil, Vol. 4, Stuttgart 2005, 163-167.
- Lo que cuentan las piedras. En: Freudenberger-Lötz, Petra/Müller-Friese, Anita (eds.), Schatztruhe Religion. Materiales para la enseñanza interdisciplinar en la nueva escuela primaria. Stuttgart 2006, 127-152.
- "Cuando lees el cuento, te da coraje..." Reflexión sobre el duelo, la memoria y la esperanza en la escuela primaria. En: Bizer, Christoph et al, ¿Qué es una buena educación religiosa? Jahrbuch der Religionspädagogik, Vol. 22, Neunkirchen-Vluyn 2006, 182-192.
- La reflexión en acción como motor de la profesionalización de los alumnos. En: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Maybe God gave us children the mind." Resultados y perspectivas de la teología infantil. Jahrbuch für Kindertheologie, Vol. 5, Stuttgart 2006, 79-85.
- ¿Tienen las personas libre albedrío o su destino está predeterminado? En: Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga, Gibt's Gott? Los grandes temas de la religión. Los niños preguntan - los investigadores responden. Munich 2007, 96-103.
- Year Mixing in Religious Education: Current Perspectives. En: de Boer,Heike/Burk, Karlheinz/Heinzel, Friederike (eds), Lehren und Lernen in jahrgangsgemischten Klassen. Beiträge zur Reform der Grundschule, Vol. 123. Frankfurt a.M. 2007, 196-208.
- De pescadores de hombres y salvadores - En conversación con alumnos de segundo grado sobre la llamada de los discípulos en Mc 1, 16-20. En: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "¿Podéis verlo, pero tocarlo...?" Aproximaciones a la cristología de los niños. Jahrbuch für Kindertheologie, Vol. 7, Stuttgart 2008, 186-192.
- La parábola del padre benévolo desde la perspectiva de los niños de sexto curso. En: Bachmann, Michael/Woyke, Johannes (eds.), ¿Asombrosamente vívido y consternadoramente comprensible? Estudios e impulsos sobre la didáctica de la Biblia, Neukirchen Vluyn 2009, 59-67.
- "Yo no sabía que Dios podía hablar..." Conversaciones teológicas con niños. Cambios y desafíos para la formación de profesores. En: Iversen, Gertrud Yde/Mitchell, Gordon/Pollard, Gaynor (eds.), Hovering over the face of the deep. Filosofía, teología y niños. Münster 2009, 85-93.
- Percibir y promover estados de aprendizaje en conversaciones teológicas estructuradas. En: Fischer, Dietlind (ed.), Lernen beobachten - Leistung beurteilen im Religionsunterricht der Grundschule. Seelze-Velber 2010, 74-83.
- Orientación competencial y teología infantil en los trazos de lectura de 1º/2º curso escolar. En: Kraft, Friedhelm/Freudenberger-Lötz, Petra/Schwarz, Elisabeth (eds.), "...Jesús diría: ¡No está mal!" Teología infantil y orientación competencial. Stuttgart 2011 (i.E.).
- Conversaciones teológicas con niños y adolescentes. Fundamentación conceptual y hallazgos empíricos. En: Freudenberger-Lötz, Petra/Riegel, Ulrich (eds.), "... A mí también me gustaría, si me ayudara." Baustelle Gottesbild im Kindes- und Jugendalter. Jahrbuch für Kindertheologie, Sonderband. Stuttgart 2011 (i.E.).
- "Todos mis amigos creen en Dios, pero no saben explicar por qué." Los alumnos descubren los planteamientos de los niños sobre la cuestión de Dios. En: Freudenberger-Lötz, Petra/Riegel, Ulrich (eds.), "... A mí también me gustaría, si él me ayudara." La construcción de la imagen de Dios en la infancia y la adolescencia. Jahrbuch für Kindertheologie, Sonderband. Stuttgart 2011.
- "¿Encontraré siempre respuestas a mis preguntas?" En: Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga (eds.), "¿Para qué venir al mundo si de todos modos hay que volver a morir?" Kinder fragen - Forscherinnen und Forscher antworten, vol. 2. Múnich 2011.
- ¿Cuántos años tiene Dios? O: Por qué tenemos tantas preguntas. En: Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga (eds.), "¿Por qué vienes al mundo si de todos modos tienes que volver a morir?" Kinder fragen - Forscherinnen und Forscher antworten, vol. 2. Múnich 2011, 10-16.
- Teología de los alumnos (comprensión de Dios). En: Rothgangel, Martin/Adam, Gottfried/Lachmann, Rainer (eds.), Religionspädagogisches Kompendium. 7ª edición completamente revisada. Gotinga 2011.
- La muerte y la nueva vida desde la perspectiva de los niños. En: Breitsameter, Christof (ed.), Hoffnung auf Vollendung. Escatología cristiana en el contexto de las religiones del mundo (Theologie im Kontakt 19). Hamburgo 2012.
- ¿Necesita la educación religiosa una teología de la juventud? Una contribución desde la perspectiva de la investigación teológica juvenil en Kassel. En: Schlag, Thomas/Schweitzer, Friedrich et al, Teología de la juventud. Fundamentos - Ejemplos - Discusión crítica. Neukirchen-Vluyn 2012, 118-129.
- El niño y la muerte. En: Breitsameter, Christof (ed.), Notfallseelsorge. A Handbook. Münster 2012, 156-165.
- ¿Por qué la gente lee la Biblia? En: Biesinger, Albert/Kohler-Spiegel, Helga (eds.), ¿Qué hace Jesús en el pan? Conocimientos en torno a la iglesia, la fe, el cristianismo. Los niños preguntan - los investigadores responden - Múnich 2013, 122-129.
- Alumnos - en una perspectiva teológica. En: Rothgangel, Martin/Schlag, Thom-as/Schweitzer, Friedrich (eds.), Fundamentos de la educación religiosa. Göttingen 2014, 239-250.26. Dirigir conversaciones teológicas. En: Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introducción - Temas clave - Métodos. Stuttgart/Munich 2014, 69-75.
- Dirigir conversaciones teológicas. En: Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introducción - Temas clave - Métodos. Stuttgart/Munich 2014, 69-75.
- Fe - Creer. En: Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introducción - Temas clave - Métodos. Stuttgart/Munich 2014, 208-213
- God. En: Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introducción - Temas clave - Métodos. Stuttgart/Munich 2014, 226-233.
- Dios como acompañante. En: Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introducción - Temas clave - Métodos. Stuttgart/Munich 2014, 234-238.
- Creation. En: Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Kalloch, Christina/Schreiner, Martin (eds.), Handbuch Theologisieren mit Kindern. Introducción - Temas clave - Métodos. Stuttgart/Munich 2014, 424-431.
Contribuciones a revistas profesionales:
- "We belong together." Aprender a comprender al otro a través de los libros ilustrados, en: Grundschule 4/1993, 49-51.
- Del libro ilustrado a la propia historia. En: Praxis Grundschule 6/1994, 43-44.
- "Tú, ¡te reto a que hagas algo!" Sobre el papel del profesor en el trabajo libre. En: Primary School 6/1996, 61-63.
- Donde puede crecer la independencia: Las rondas de expertos. En: Primary School 10/1997, 41-42.
- Dar la palabra a los niños: Teología desde el niño. En: Religion heute 33/Mar 1998, 32-39.
- Jesús dice: " Si tu madre te consuela, es sal para ti." En: entwurf 1/1999, 44-47.
- Ideas sobre Dios. En: Schönberger Hefte 1/1999, 2-8.
- Maravillarse - preguntar - reflexionar. Filosofar con alumnos de primaria. En: Religion heute 37/Marzo 1999, 34-38.
- La escritura creativa en la enseñanza religiosa. Un impulso pedagógico para la enseñanza primaria. En: Religion heute 38/junio 1999, 80-84.
- El aprendizaje basado en la investigación en la enseñanza primaria de la Religión a partir del ejemplo de la Iglesia en la Edad Media. En: entwurf 3/1999, 19-25.
- "Jesús siempre cuenta historias tan buenas ..." Las parábolas como impulso para pensar en Dios con los niños. En: entwurf 2/2000, 31-33.
- "Allí pinté la muerte y allí los pensamientos felices." Reflexionando sobre la muerte y la vida con los niños en la educación infantil. En: borrador 1-2/2001, 26-30.
- El aprendizaje social en la educación infantil. La contribución de la educación religiosa. En: Primaria 1/Enero 2003, 41-44.
- "Con Jesús el mundo de Dios está con nosotros y nosotros estamos con Dios." Reflexionando con los niños sobre el Reino de Dios. En: Primary School Religion 2/2003, 8-10.
- "¿Sabes realmente por qué es tan valiosa la educación religiosa?" La religión como cofre del tesoro. En: Religión en la escuela primaria 1/2004, 12-17.
- Preguntar por Dios. Libros infantiles para iniciarse en la religión. En: Primary School Religion 1/2004, 38-40.
- Insights into the "research workshop on theological conversations with children." En: Müller, Peter/Kosack, Walter/Kurtz, Jürgen (eds.), karlsruher pädagogische beiträge 57/2004, 107-131.
- Rayo de poder de Dios. El perdón de los pecados: ¡un tema para la escuela primaria! En: entwurf 4/2004, 15-19.
- "¿Tiene el diablo poder sobre nosotros?" O: El momento fructífero en las conversaciones teológicas con niños. En: Loccumer Pelikan 4/2004, 183-186.
- "En el corazón de los niños había otra pregunta ..." Videografía en la escuela primaria: oportunidades para que profesores y alumnos desarrollen habilidades conversacionales. En: entwurf 1/2005, 15-18.
- Conversaciones teológicas con niños en la escuela primaria. En: KatBl 130 (2005), 348-351.
- "La Biblia no te dejará ir ..." Experiencias con "La Biblia para niños y todos en casa" en la enseñanza religiosa en la escuela primaria. En: Oberthür, Rainer/Burrichter, Rita, Die Bibel für Kinder und alle im Haus. Eine Arbeitshilfe mit allen Bildern der Bibel auf 32 Farbfolien. München 2007, 113-123.
- Aprendizaje basado en la investigación con la Biblia en la escuela primaria. En: entwurf 2-3/2007, 20-25.
- Los mayores aprenden a través de los más jóvenes. Una devoción ecuménica sobre nuevos caminos. En: Praxis Gemeindepädagogik 2/007, 47-48.
- "La Biblia es realmente verdad." Abordar la cuestión de la verdad en la teología infantil. En: Praxis Gemeindepädagogik 3/2007, 20-22.
- ¡Valor para el pequeño elefante! Diversión lectora para niños (parte 18). En: Primary School 12/2007, 30-32.
- Conversaciones teológicas con niños y jóvenes. Retos y oportunidades. En: entwurf 2/2008, 39-43.
- Conversaciones teológicas con niños. El enfoque de la teología infantil. En: Praxis Grundschule 6/2008, 4-8.
- Teologizar con adolescentes. ¿Un nuevo enfoque de la educación religiosa? En: PT 3/2010, 158-162.
- Los niños piden la verdad. Desafío y oportunidad para la educación religiosa. En: Primaria 6/2012, 6-11.
- "Sería poco práctico ver a Dios." Teologizar con los niños. En: Kirchenamt der EKD (ed.), Gott neu vertrauen. La revista en el aniversario de la Reforma. Hannover 2016, 81.
- El centro de las grandes preguntas. Sobre los procesos de preguntar y buscar respuestas. En: KatBl 1/17, 32-35.
Contribuciones a revistas especializadas u obras colectivas junto con otros autores:
- Junto con Lübbermann, Jan/Nessler, Miriam y Oberle Anette: "Todo está oscuro. Sólo Dios está ahí." Reflexionando con niños sobre el origen de la tierra. En: Religion heute 41/Marzo 2000, 8-13.
- Junto con Karcher, Margrit: "Todos somos hijos de Dios." Experiencias de un proyecto de cooperación con niños discapacitados. En: entwurf 3/2000, 40-41.
- Junto con Büttner, Gerhard y Thierfelder, Jörg: ¿Qué hizo Jesús el Sábado Santo? En: entwurf 3/2002, 25-29.
- Junto con Hoyer-Hensel, Birgitta y Nowak, Jutta: "Soy (ahora) un escolar." Presentación de una ayuda de trabajo confesional-cooperativa y de conexión de temas para las clases de inicio. En: Battke, Achim/Fitzner, Thilo/Isak, Rainer/Lochmann, Ullrich (eds.), Schulentwicklung - Religion - Religionsunterricht. Perfil y posibilidades de la religión en la escuela del futuro. Friburgo/Basilea/Viena 2002, 119-126.
- Junto con Büttner, Gerhard: "¡En realidad Dios avisa de que cambian!" Reflexiones teológicas de los niños sobre la "pedagogía de Dios". En: Bizer, Christoph et al, Violence and Evil. Jahrbuch der Religionspädagogik Vol. 19, Neukirchen-Vluyn 2003, 145-152.
- Junto con Rauscher, Christine y Zöbeley, Angelika: "La salvación ha caído hoy sobre esta casa." Los niños diseñan la casa de Zaqueo. En: Müller, Peter (ed.), Welt - Bilder - Welten. Beiträge zum Dialog zwischen Kunst und Theologie. Karlsruhe (karlsruher pädagogische beiträge - Sonderband 1) 2003, 145-157.
- Junto con Müller, Peter: Conversaciones teológicas con niños. En: Krautter, Adelheid/Schmidt-Lange, Elke (eds.), Arbeitshilfe Religion Grundschule. 2º curso escolar, 2º volumen semestral, Stuttgart 2003, 7-13.
- Junto con Schreiner, Martin: "Venid todos, entonces seremos más." Los niños interpretan la fiesta de Pentecostés. En: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "El tiempo siempre está ahí." Cómo viven los niños los tiempos fuertes y las fiestas.Anuario de teología infantil, volumen 3, Stuttgart 2004,109-116.
- ¡Junto con Maaß, Hans: Wir geben nicht! El sacrificio de Isaac como experimento didáctico en una clase de cuarto curso. En: entwurf 2/2005, 19-23.
- Junto con Büttner, Gerhard: "Hey Father, heal the man". La curación del sordomudo (Mc 7,31-37) interpretada por alumnos de primaria. En: Büttner, Gerhard/Schreiner, Martin (eds.): "... uno siempre tiene un trozo de Dios en sí mismo." Interpretar historias bíblicas con niños. Volumen 2: Nuevo Testamento, Stuttgart 2005, 85-94.
- Junto con Weizenhöfer, Stefanie: "El amor brilla en la oscuridad". Janusz Korczak como tema para la educación religiosa en la escuela primaria. En: entwurf 4/2005, 19-23.
- Junto con Becker, Romina, "No se trata sólo de dinero, sino también de perdón ..." Un camino de aprendizaje hacia la parábola del siervo inmisericorde (Mt 18, 21-35). En: Religión en la escuela primaria 1/2006.
- Junto con Kraft, Friedhelm: Theologising with Children in Classrooms in Germany. En: Schreiner, Peter/Kraft, Friedhelm/Wright, Andrew (Eds.), Good Practice in Religious Education in Europe. Examples and Perspectives of Primary Schools. Schriften aus dem Comenius-Institut, editado por Volker Elsenbast, Vol. 15. Berlín 2007, 87-100.
- Junto con Reiß, Annike: Conversaciones teológicas con jóvenes. Una mirada al trabajo del Taller de investigación de Kassel sobre las posibilidades de una teología de la juventud. En: KatBl 134 (2009), 97-102.
- Junto con Zeeh-Silva, Brigitte: Empezar por la religión en la enseñanza religiosa primaria. En: KatBl 134 (2009), 254-259.
- Junto con Reiß, Annike: Kognitive Aktivierung im theologischen Gespräch mit Jugendlichen. En: Feindt, Andreas/Elsenbast, Volker/Schreiner, Peter/ Schöll, Albrecht (eds.), Kompetenzorientiertung im Religionsunterricht. Hallazgos y perspectivas. Münster/Nueva York/Munich/Berlín 2009, 247-262.
- Junto con Reiß, Annike: The feeding of the 5000 ... in conversation with eighth graders. En: entwurf 3/2009, 50-54.
- Junto con Möller, Karina: La oración de Manasés. En: Dressler, Bernhard/Schroeter-Wittke, Harald (eds.), Religionspädagogischer Kommentar zur Bibel. Leipzig 2012, 400-403.
- Junto con Reiß, Annike: Didaktik des Theologisierens mit Kindern und Jugendlichen. En: Grümme, Bernhard/Lenhard, Hartmut/Pirner, Manfred L.(eds.): Religionsunterricht neu denken. Enfoques y perspectivas innovadoras en la didáctica de la religión. Cuaderno de trabajo para estudiantes y profesores. Stuttgart 2012.
- Junto con Christian Butt: Kreuzestheologie als Hoffnungstheologie? Un estudio didáctico sobre las pautas de interpretación de los jóvenes. En: GuL 1/2012, 94-107.
- Junto con Raphael Döhn: Youth Theology. El camino de Kassel. En: RpB número 70/2013, 13-20.
- Junto con Annike Reiß: Bibel erzählen - Impulse für das Theologisieren mit Jugendlichen. En: Fuchs, Monika E./Schliephake, Dirk (eds.), Bibel erzählen. Neukirchen- Vluyn 2014,169-183.
Reseñas:
- En conversación con "La educación en un mundo plural" de Karl Ernst Nipkow. Consecuencias para la enseñanza inicial de la escuela primaria. En: Schönberger Hefte 4/1999, 8-11.
- Brüning, Barbara, Wenn das Leben an Grenzen stößt. Filosofar con cuentos de hadas sobre situaciones límite, Bad Münder 2000. En: Religion heute 43/September 2000, 172-173.
- Brüning, Barbara, Philosophieren in der Grundschule. En: Religion heute 50/Junio 2002, 130.
- Plieth, Martina, Kind und Tod. Zum Umgang mit kindlichen Schreckensvorstellungen und Hoffnungsbildern, Neukirchen-Vluyn 2001. En: ZPT (54) 2/2002, 221-223.
- Müller, Peter/Büttner, Gerhard/Heiligenthal, Roman/Thierfelder, Jörg, Die Gleichnisse Jesu. Ein Studien- und Arbeitsbuch für den Unterricht, Stuttgart 2002. En: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Im Himmelreich ist keiner sauer." Los niños como exégetas. Jahrbuch für Kindertheologie, Vol. 2, Stuttgart 2003, 194-196.
- Itze, Ulrike/Plieth, Martina, Tod und Leben. Formar la esperanza con los niños en la escuela primaria, Donauwörth 2002, en: Grundschule Religion 4/2003, 32.
- "La Biblia da mucho que pensar sobre mi vida ..." "La Biblia para los niños y para todos en casa" por Rainer Oberthür y Rita Burrichter desde la perspectiva de los niños. En: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Kirchen sind ziemlich christlich" Erfahrungen und Deutungen von Kindern. Jahrbuch für Kindertheologie, Vol. 4, Stuttgart 2005, 198-202.
- Grethlein, Christian/Lück, Christhard, Religion in der Grundschule. A Compendium. Göttingen 2006. En: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (eds.), "Man kann Gott alles erzählen, auch kleine Geheimnisse." Los niños experimentan y dan forma a la espiritualidad. Anuario de Teología Infantil, Volumen 6. Stuttgart 2007, 180-182 (junto con Albrecht, Daniela)
- Kammeyer, Katharina, " ¡Querido Dios, amén!" Estudios teológicos y empíricos sobre la oración en el horizonte de las conversaciones teológicas con niños en edad preescolar, Stuttgart 2009. En: KatBl 135 (2010), 231-232.
- Zimmermann, Mirjam, Kindertheologie als theologische Kompetenz von Kindern. Fundamentos, metodología y objetivo de la investigación teológica infantil a partir del ejemplo de la interpretación de la muerte de Jesús. Neukirchen-Vluyn 2010. En: Theologische Literaturzeitung Junio 2011, 706-708.
- Reents, Christine/Melchior, Christoph, Die Geschichte der Kinder- und Schulbibel. Protestant - Catholic - Jewish. En: Grundschule 6/2012, 28.
Contribuciones en Internet
- Reflexiones sobre el taller de investigación "Theological Conversations with Children." En : theo-web 2/2004, 76-95.
- Conversaciones teológicas con niños. Oportunidades y retos para la formación de profesores. En: theo-web 1/2007, 12-20.
- Sobre la profesionalización de los estudiantes en las conversaciones teológicas con niños. En: theo-web 2/2007, 7-26.
- La enseñanza religiosa en la escuela primaria. En: theo-web 1/2011 (i.E.).
Colaboración en la publicación de medios audiovisuales:
- "¿Dieux? La Parole aux enfants", producido por Guy Rainotte y Gabriela Radermacher en meromedia, París 2010. (DVD; documentación de secuencias didácticas, extractos de entrevistas y secuencias del taller de investigación de Kassel).
- Teologizar con los niños. Fundamentos, impulsos y ejemplos de la práctica. Documental de Guy Rainotte en colaboración con Gabriela Radermacher. Producción alemana con traducción y doblaje: Universidad de Kassel, Petra Freundenberger-Lötz y equipo.