Competencia en pronunciación

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Aceptación social de las desviaciones fonéticas e influencia del factor "edad" en la competencia de pronunciación de lenguas extranjeras de estudiantes de alemán con las lenguas maternas árabe y persa (dari). Desarrollo y comprobación de un entrenamiento de pronunciación con base empírica para refugiados dispuestos a estudiar.

El Departamento de Alemán como Lengua Extranjera y Segunda Lengua participa desde abril de 2018 en el Plan de Acción de Hesse para la Integración de Refugiados y la Preservación de la Cohesión Social con un proyecto de investigación. Bajo la dirección del proyecto de la Prof. Dra. Karin Aguado, las dos ayudantes de investigación Sabina Stolzenberg M.A. y Carina Reez M.A. se ocupan de la aceptación social de las desviaciones fonéticas y de la influencia del factor "edad" en la competencia de pronunciación de los estudiantes de alemán.

El interés de la investigación se centra en los refugiados con lenguas maternas árabe y persa (así como la variedad dari) que pretenden estudiar en Alemania. El proyecto de investigación se financia con fondos del Ministerio de Ciencia y Arte de Hesse. Además de la Universidad de Kassel, las universidades de Darmstadt, Frankfurt, Giessen y Marburg también participan en la medida del Ministerio con sus propios proyectos individuales.

A largo plazo, el proyecto de Kassel pretende desarrollar una formación en pronunciación para refugiados con perspectivas de estudiar orientada a la lengua, con base empírica y científica, que pueda utilizarse en los cursos de alemán para este grupo destinatario. La base para ello la constituyen dos proyectos individuales sobre la aceptación social de acentos extranjeros y desviaciones fonéticas en la lengua alemana y sobre la influencia del factor "edad" en la competencia de pronunciación de lenguas extranjeras, cuyos resultados se incorporarán a la concepción del curso de pronunciación.

En el primer año del proyecto se impartieron dos cursos piloto de pronunciación para futuros estudiantes refugiados con el árabe y el persa (dari) como lenguas de origen. Se probaron métodos y técnicas para enseñar entonación y articulación. Se consultaron previamente estudios contrastivos sobre las lenguas de origen de los participantes y se realizaron pruebas de pronunciación para determinar posibles desviaciones y temas de pronunciación.

Informe sobre el proyecto de competencia de pronunciación en el periódico de distrito "HieR", que se produce en cooperación con los refugiados.

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Póngase en contacto con

Prof. Dr. Karin Aguado Padilla (Jefe del Departamento "Alemán como lengua extranjera y segunda lengua" / Director General DaFZ)

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Kurt-Wolters-Straße 5
34125 Kassel

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2002