Compétence de prononciation

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Acceptation sociale des écarts phonétiques et influence du facteur 'âge' sur la compétence de prononciation en langue étrangère d'apprenants allemands dont la première langue est l'arabe et le persan (dari). Développement et test d'un entraînement à la prononciation basé sur des données empiriques pour les réfugiés désireux d'étudier.

Depuis avril 2018, la faculté d'allemand langue étrangère et seconde participe avec un projet de recherche au plan d'action du Land de Hesse pour l'intégration des réfugiés et la préservation de la cohésion sociale. Les deux collaboratrices scientifiques Sabina Stolzenberg M.A. et Carina Reez M.A. s'intéressent, sous la direction du projet du professeur Dr. Karin Aguado, à l'acceptation sociale des écarts phonétiques et à l'influence du facteur 'âge' sur la compétence de prononciation des apprenants d'allemand.

La recherche s'intéresse aux réfugiés dont la première langue est l'arabe et le persan (ainsi que la variété dari) et qui ont l'intention d'entreprendre des études en Allemagne. Le projet de recherche est financé par le ministère de la science et de l'art du Land de Hesse. Outre l'université de Kassel, les universités de Darmstadt, Francfort, Gießen et Marburg participent également à la mesure du ministère avec leurs propres projets individuels.

A long terme, le projet de Kassel vise à développer un entraînement à la prononciation basé sur l'empirisme et orienté vers la langue scientifique pour les réfugiés ayant des perspectives d'études, qui peut être utilisé dans les cours d'allemand pour ce groupe cible. Deux projets individuels sur l'acceptation sociale des accents étrangers et des écarts phonétiques dans la langue allemande ainsi que sur l'influence du facteur 'âge' sur la compétence de prononciation en langue étrangère constituent la base de ce projet, dont les résultats seront intégrés dans la conception du cours de prononciation.

Au cours de la première année du projet, deux cours pilotes de prononciation ont déjà pu être organisés pour les étudiants réfugiés intéressés par les langues d'origine arabe et persane (dari). Des méthodes et techniques d'enseignement de l'intonation et de l'articulation ont été testées. Des études contrastives sur les langues d'origine des participants ont été utilisées au préalable pour déterminer les écarts de prononciation potentiels et définir les thèmes à aborder, et des tests de prononciation ont été réalisés.

Rapport sur le projet de compétence de prononciation dans le journal de quartier "HieR", réalisé en collaboration avec des réfugiés.

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Contact

Prof. Dr. Karin Aguado Padilla (Responsable du domaine "Allemand langue étrangère et deuxième langue" / Directrice exécutive DaFZ)

Location
Kurt-Wolters-Straße 5
34125 Kassel

Interne Post: Raum 3046, Fach 61
Room
2002