2ª fase de financiación: Pensar los textos de forma dinámica

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La complejidad del texto como variable dinámica y la comprensión del texto como proceso creativo de simplificación, desarrollo y variación de los textos.

Los textos son cantidades dinámicas. El subproyecto toma esta característica fundamental al pie de la letra: la comprensión de textos puede entenderse como un proceso dirigido y reflexionado de simplificación, variación y transformación de textos y, en este sentido, puede adquirirse como competencia textual. Por lo tanto, el subproyecto P37 se centra en el desarrollo de métodos de simplificación de textos como estrategias de comprensión de textos en las clases de español. Consideramos esta comprensión como un cambio de concepto: del texto como una cantidad estática acabada con la que hay que tratar, al texto como una cantidad dinámica que se puede cambiar de forma creativa.

La base de datos de textos KastELE (Kasseler Text- und Aufgabendatenbank Español Lengua Extranjera) desempeña un papel central como instrumento digital. Los eventos y talleres basados en la base de datos vinculan nuestro proyecto con la formación de profesores. Dado que el proyecto se centra en los textos españoles y la comprensión de textos en las clases de español, está prevista la cooperación internacional. La cooperación interdisciplinar se reforzará mediante el uso sistemático de instrumentos de diagnóstico desarrollados conjuntamente. La idea rectora metodológica es la puesta en práctica de un procedimiento de diagnóstico interdisciplinar sostenible en lo que respecta a la evaluación formativa en un curso específico y a lo largo de toda la duración del estudio.


Gestión

Prof. Dr. Angela Schrott (Jefe del Departamento de Lingüística Románica / Director General de IfR)

Prof. Dr. Claudia Schlaak (Jefe de Departamento "Investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras: Didáctica del francés y del español")


PRONET 2

Subproyecto de PRONET2 "Profesionalización a través del trabajo en red - continuación y potenciación (2019-2023) | Financiado por el Ministerio Federal de Educación e Investigación como parte de la ofensiva conjunta de calidad para la formación del profesorado por parte de los gobiernos federal y estatales.