Il multilinguismo come opportunità

Conferenze plenarie

Brizić, Katharina (Albert-Ludwigs-Universität Freiburg)
WIDERSTAND. La storia di una ragazza, una madre e un'insegnante
Abstract

Trabant, Jürgen (Università Humboldt di Berlino)
Cos'è il multilinguismo europeo?
Estratto

Witt, Monika (Università di Nysa)
Formazione degli insegnanti e scambio di esperienze: la comunicazione professionale nel contesto del multilinguismo
Abstract

Programmi di sezione

Sezione 1: Globalizzazione contro regionalizzazione
Presidente di sezione: Horst Paul Kuhley & Elisabeth Gessner (Forum Lesen Kassel/Università di Kassel)

Feick, Rita (BAG Englisch) & van Eunen, Kees (AG Deutsch macht Spaß)
ALLES SPRACHE - Progetti olandesi sul multilinguismo e loro implementazione per l'uso in Germania
Abstract

Heine, Simone (Università del Montenegro/DAAD)
"Lingua madre" e multilinguismo
Abstract

Reissner, Christina (Università del Saarland)
Concetti di educazione linguistica nella regione di confine
Abstract

Sezione 2: Istituzioni educative
Presidente di sezione: Sandra Kringels & Sabrina Sereni (Università autonoma della Comunità di lingua tedesca (AHS) Eupen)

Barras, Malgorzata & Kofler, Karolina & Peyer, Elisabeth (Centro di competenza scientifica per il multilinguismo
Friburgo CH)
La didattica del multilinguismo nell'insegnamento delle lingue straniere: il punto di vista degli studenti della Svizzera tedesca
Abstract

Imgrund, Bettina (Università di formazione per insegnanti di Zurigo)
Insegnamento di qualità nell'insegnamento elementare delle lingue straniere. Casi di studio sullo sviluppo delle competenze nel contesto della didattica multilingue
Abstract

Pokitsch, Doris & Steinberg, Lisa & Zernatto, Eva (Università di Vienna)
Multilinguismo nelle università. Sulla scrittura multilingue di testi accademici in lingua tedesca
Abstract

Winter, Christina (Università di Colonia)
Il multilinguismo come parte dell'educazione linguistica e del supporto linguistico nel settore elementare
Abstract

Sezione 3: Multilinguismo regionale
Presidente di sezione: Vladimir Wakounig (Alpen-Adria Universität Klagenfurt) & Martha Orban-Kerst (Università autonoma della Comunità di lingua tedesca (AHS) Eupen)

Brychová, Alice (Università Masaryk di Brno)
L'offerta linguistica dei primi vicini come chiave per la conoscenza reciproca
Abstract

Hruska, Claudia (Università di Lipsia) & Brehmer, Bernhard (Università di Greifswald)
Crescere multilingue e lo sviluppo dell'apprendimento continuo delle lingue nella regione di confine tedesco-polacca
Abstract

Kirgiz, Yasar (Università di Potsdam)
Il multilinguismo nel contesto del tedesco e del curdo
Abstract

Todisco, Vincenzo (University of Teacher Education Graubünden)
Sviluppo di modelli di curricula multilingue in istituzioni educative di livello terziario
Abstract

Sezione 4: Lingua educativa
Presidente di sezione: Magdalena Angerer-Pitschko (Università di formazione per insegnanti della Carinzia, Viktor Frankl) & Petra Linderoos (Università di Oulu)

Cudak, Karin & Stangen, Ilse (Università di Amburgo)
Insegnare il linguaggio educativo in contesti multilingue - spunti di un progetto di ricerca didattica presso l'Università di Amburgo (UHH)
Abstract

Kübler, Markus (Università di Schaffhausen) & Imhof, Andreas & Stuppan, Annalea (PH Graubünden/Svizzera)
Strategie di ricerca di bambini in situazione di minoranza
Abstract

Naujok, Natascha (Evangelische Hochschule Berlin) & Wardetzky, Kristin (Erzählkunst e.V.)
Ways into foreign languages - Refugee children in the Berlin educational landscape
Abstract

Sezione 5: Lingua d'origine
Responsabile di sezione: Karin Aguado & Christine Czinglar (Università di Kassel)

Bredthauer, Stefanie & Bulut, Necle (Istituto Mercator dell'Università di Colonia)
Tra monolinguismo e plurilinguismo - Profili di plurilinguismo differenziato degli alunni della scuola primaria
Abstract

Gürsoy, Erkan & Haller, Paul (Università di Duisburg-Essen)
Sottocomponenti della competenza di scrittura in tedesco - e in turco? Risultati empirici e conseguenze didattiche per il coordinamento dell'insegnamento della lingua d'origine con l'insegnamento del tedesco e della materia nel livello secondario I
Abstract

Kleinbub, Iris (Università dell'Educazione di Ludwigsburg) & Isaac, Kevin (Agenzia per la Qualità e il Supporto - Istituto Statale per le Scuole della Renania Settentrionale-Vestfalia)
Multilinguismo: sfruttare le opportunità nelle lezioni di tedesco che riflettono sulle lingue?
Estratto

Mehlhorn, Grit (Università di Lipsia) & Brehmer, Bernhard (Università di Greifswald)
"Non credo che il mio insegnante di inglese sappia che vengo dalla Polonia" - Sul ruolo delle lingue di origine a scuola
Abstract

Sezione 6: Costruzione dell'identità
Responsabile della sezione: Alina Dittmann & Beata Giblak & Monika Witt (Università statale di scienze applicate di Nysa/Neisse)

Dumiak, Gesche (Università di Göttingen)
Identità multilingue in uno spazio monolingue - uno studio qualitativo di interviste autobiografiche con migranti curdi di prima e seconda generazione
Abstract

Henning, Ute (Darmstadt University of Technology)
Studenti con identità multilingue nella classe di lingua straniera
Abstract

Hoch, Barbara (Università di Coblenza Landau, Campus Landau)
Spazi linguistici: sulla gestione socio-spaziale e interattiva dell'eterogeneità in classe
Abstract

Hu, Adelheid (Université de Luxembourg) & Schank, Flore (Ministère de l'éducation Luxembourg)
Consapevolezza linguistica degli insegnanti: biografia linguistica, concetti linguistici e azione professionale
Abstract

Sezione 7: Insegnamento e materiali didattici
Presidente di sezione: Dagmara Warneke (Università di Kassel) & Michael Troitski (Ruhr-Universität Bochum)

Çıkar, Mustafa (telc gGmbH)
L'importanza delle competenze di scrittura nell'insegnamento delle lingue d'origine
Abstract

Geist, Barbara (Università di Lipsia)
Il multilinguismo nei libri di testo della scuola primaria
Abstract

Giambalvo, Jenny (VHS Kassel)
Multilinguismo certificato
Abstract

Laimer, Thomas (Die Wiener Volkshochschulen) & Wurzenrainer, Martin (Verein Projekt Integrationshaus Wien)
Il multilinguismo come risorsa nelle lezioni DaZ con giovani migranti nel contesto dell'educazione degli adulti
Abstract

Mundo, Carola (Cornelsen Verlag)
Identificare gli ostacoli nell'acquisizione della lingua DaFZ a tutti i livelli di apprendimento. Conoscere gli approcci alle soluzioni con l'aiuto dei nuovi media e degli elementi pedagogici del teatro
Abstract

Schlatter, Katja & Marruncheddu, Sabrina (Università di Zurigo per la formazione degli insegnanti)
Materiali didattici e formazione degli insegnanti come contributo a un insegnamento aggiornato e di qualità nella lingua d'origine
Abstract

Sezione 8: Sezione libera
Responsabile della sezione: Tanja Fohr & Astrid Lange (Università di Kassel)

Bucheli, Sandra (Università di formazione per insegnanti della Svizzera nord-occidentale)
Competenze linguistiche e integrazione sociale in un gruppo d'asilo linguisticamente eterogeneo nella Svizzera tedesca
Abstract

Giblak, Beata (Università Statale di Scienze Applicate di Nysa/Neisse)
I confini letterari sull'identità transculturale degli autori contemporanei di lingua tedesca
Abstract

Ingrosso, Sara (Ludwig-Maximilians-Universität München)
Il multilinguismo nei contesti migratori contemporanei: il contatto linguistico tedesco-italiano esemplificato dalle narrazioni biografiche in lingua di giovani italiani a Monaco
Abstract

Krompàk, Edina (Università di formazione per insegnanti della Svizzera nord-occidentale)
Il paesaggio linguistico nella didattica del multilinguismo
Abstract

Niebuhr-Siebert, Sandra (Università di Scienze Applicate Clara Hoffbauer di Potsdam) & Peters, Anne (Yaylas Wiese e.V.)
Yaylas Wiese - Common active learning as a language learning approach in welcome classes
Abstract

Uçan, Yasemin (Università di Kassel)
Biografie linguistiche ed educazione multilingue dei genitori di origine turca
Abstract

Presentazione dei poster

Moderatore della presentazione del poster: Maria Hummel & Sabina Placzek (Università di Kassel)

Böhm, Manuela (Università di Kassel) & Mehlem, Ulrich (Goethe University Frankfurt)
AlphAlif. Promuovere i bambini con l'arabo come lingua d'origine nelle classi Alpha di Francoforte
Abstract

Dittmann, Alina (Nysa State University)
Approfondimenti sull'insegnamento delle lingue tra Opole PL - Berlino - Bakersfield CA. Apprendimento, conservazione e sviluppo delle lingue
Abstract

Doleschal, Ursula & Mikić, Gizela (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt)
Codeswitching come scelta linguistica non marcata in parlanti di origine ex-jugoslava
Abstract

Kutz, Ingrid & Reez, Carina & Schumacher, Anne-Christin (Università di Kassel)
FörLeSch - Un'iniziativa studentesca per promuovere le competenze letterarie dei giovani rifugiati
Abstract

Martin, Christian & Gerland, Jacqueline (Università di Kassel)
Bilingue dal seminario universitario all'azienda?
Estratto

Massler, Ute (Pädagogische Hochschule Weingarten)
The Multilingual Reader's Theatre - promoting reading fluency across languages and subjects
Abstract

Pohle, Maria (Università di Potsdam)
Kiezdeutsch
Abstract

Roth-Dury, Evelyne & Forti-Kayser, Isabelle (Institut de Formation de l'Education Nationale Luxembourg)
Voyages au pays des langues
Abstract

Schumacher, Anne-Christin & Mirova, Farzona & Aguado, Karin & Czinglar, Christine (Università di Kassel)
Assessing literacy - a method for assessing basic reading and writing skills in Dari-speaking learners of German
Abstract

Mostra

Rottmann, Karin (Colonia)
"Identità a Colonia" - Un progetto per l'insegnamento delle lingue d'origine
Mostra fotografica nella sala plenaria, da lunedì a mercoledì; Presentazione: mercoledì 5 luglio 2017 dalle 10:30 alle 11:00
Abstract