DaZ en la formación del profesorado (PRONET²)
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Sensibilizar a los profesores sobre las condiciones lingüísticas previas y las dificultades de los niños y jóvenes de origen inmigrante o procedentes de familias con escaso capital cultural es necesario para reorientar el campo de la formación del profesorado y desarrollar conceptos pedagógicos "aptos para la inclusión". Así, el proyecto pretende contribuir a la experimentación y aplicación de una didáctica inclusiva en el ámbito de la sensibilización sobre las desiguales capacidades lingüísticas de los alumnos, permitiendo así la concepción y aplicación de una enseñanza centrada en el alumno y diferenciada.
En la primera fase de financiación ya finalizada ("DaZ in der Lehrer/innenausbildung" PRONET 2015-2018), se desarrolló, probó y evaluó un módulo básico DaZ de 4 SWS, que prepara a los futuros profesores para un manejo cualificado de la heterogeneidad lingüística. La información sobre la primera fase de financiación del proyecto global PRONET puede consultarse aquí.
En la segunda fase de financiación ("DaZ and subject-integrated language education" PRONET2 2019-2023), se está desarrollando una oferta de formación semipresencial para futuros y actuales profesores, como continuación del módulo básico ya desarrollado (4 SWS). El nuevo entorno de aprendizaje complementa y amplía el contenido de los eventos presenciales anteriores, especialmente en las áreas temáticas de "enseñanza sensible a la lengua" y "diagnóstico del nivel de lengua". En colaboración con socios de la investigación educativa empírica y la didáctica de asignaturas seleccionadas, se formará y reforzará la competencia diagnóstica y la capacidad de elaborar materiales didácticos lingüísticos. De este modo, se sensibilizará a los profesores sobre los requisitos lingüísticos de los niños y jóvenes procedentes de la inmigración ( ) y se les capacitará para planificar y poner en práctica una enseñanza sensible al lenguaje. Enlace a la página de inicio del proyecto.
El proyecto "Alemán como segunda lengua (DaZ) en la formación del profesorado" se lleva a cabo en el marco de la iniciativa de ámbito nacional "Formación del profesorado ofensiva de calidad" del Ministerio Federal de Educación e Investigación. Forma parte de un concepto conjunto del Centro de Formación del Profesorado (ZLB) y el Centro de Investigación Empírica de la Enseñanza/Aprendizaje (ZELL) de la Universidad de Kassel y tiene como objetivo la "Profesionalización a través de la creación de redes" (PRONET). Encontrará más información sobre la "Formación ofensiva de calidad del profesorado" aquí.